五年級語文教案——《梅花魂》教學設計之3-預覽頁
【正文】 段意。 出示幻燈片（梅花圖），教師指導觀察并提問：同學們，你見過梅花嗎你能簡要說說梅花的品格嗎（梅花，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，香味很濃。板書課題，說說魂是什么意思（魂是指迷信的人認為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質的東西，靈魂離開軀體后人即死亡?！ 。?）指名讀課文，解決生字、新詞?！ ＄栉郏号K。負，享有。） （3）劃出最使你感動的語句，讀一讀?！ 〉谝欢危?）由梅花想到外祖父?！ 〉诙n時 ?。ㄒ唬┟鞔_目標 1．理解課文內(nèi)容，體會華僑老人的思想感情?！ 。ū疚闹饕獙懮碓诋悋娜A僑老人對梅花的喜愛及對祖國的眷戀之情，表露了華僑老人的愛國心?！ 、趯σ环穲D分外愛惜。表達了外祖父眷戀祖國、熱愛祖國的思想感情。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩句時就會落淚。春草明年綠，王孫歸不歸也是王維的詩，意思是：明年春天綠草如茵的時候，您回來不回來呢自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。（梅花的品格是堅韌不拔，遇到困難不屈服。他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)。） ?。?）梅花魂的內(nèi)涵是什么本文為什么以梅花魂為題 （梅花魂的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。 ?。ū疚耐ㄟ^寫身在異國的華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國深深地眷戀，表露了一位華僑老人的愛國之情。（第2自然段從開頭到教我讀唐詩宋詞，讀得應輕快一些。 在學過的課文中，找出前后照應、首尾連貫的句段，并體會它的好處。） ?。?）中華民族的精神就是什么（就是有品格、有靈魂、有骨氣；不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭
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