五年級(jí)語文教案——《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案2-預(yù)覽頁
【正文】 母親表揚(yáng)后盼望父親回來的心情、表現(xiàn)等孩子的一系列體驗(yàn)，都應(yīng)努力讀出來。 。聽寫后自己對(duì)照課文訂正，再讀一讀。這樣說你贊成嗎我兒時(shí)真的是多么幸運(yùn)的嗎為什么 ?。▍⒖即鸢福耗赣H的愛是靈感和創(chuàng)作的源泉而父親的警告則時(shí)常提醒自己小心，注意，總結(jié)，提高。有時(shí)候可以嘗試不問則不講。是譯文的關(guān)系，還是爸爸說得不好 生3：我一定是作者自己嗎（可以是作者本人，也可以不是作者自己，僅僅是一種第一人稱的寫法而已。 生5：如何讓二者有機(jī)結(jié)合呢 師：肯定是主要的，否定和懲罰（不是體罰）也是必不可少的 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級(jí)語文教案——《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（2）教學(xué)準(zhǔn)備
生字生詞卡片、小黑板（或課件）
課時(shí)安排2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
（3）第二課時(shí)
一、積累詞句，升華情感
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