五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 導(dǎo)入，整體感知 知道著名作家巴金嗎？你對(duì)他有什么了解？ 巴金先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：南國(guó)的風(fēng)物含有一種迷人的力量，在我的眼里，一切都顯出一種夢(mèng)境般的美麗。（板書(shū)課題） 配樂(lè)講述傳說(shuō)。不久，榕樹(shù)生長(zhǎng)起來(lái)，枝繁葉茂，遠(yuǎn)看像一片浮動(dòng)的綠洲。齊讀課題?！ W(xué)習(xí)生字詞。家。 到底是六年級(jí)的學(xué)生，能再預(yù)習(xí)中學(xué)會(huì)生字詞，了解課文的大致內(nèi)容，并且理清了文章的?！ 〈蠹易x這句話，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？ ?。B(niǎo)的天堂有的加了引號(hào)，有的沒(méi)有加。）師配樂(lè)朗讀課文1mdash。（你仿佛看到一棵怎樣的樹(shù)？）（大綠茂盛生機(jī)勃勃）讓學(xué)生寫(xiě)到黑板上。 作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)的？ 默讀課文的4mdash?！ ≈该勼w會(huì)，突出一株，指名讀，自由讀。mdash。 把你的贊嘆用一個(gè)詞或一句話表達(dá)出來(lái)。齊讀（這美麗的南國(guó)的樹(shù)?。 ∵€有那里具體寫(xiě)了榕樹(shù)的大？ 隨機(jī)出示：一部分樹(shù)枝垂到水面上，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹(shù)臥在水面上一樣。mdash?！ ∪绻阉坪跞サ?，感覺(jué)有什么不一樣？比較讀?！ 。?）感受生命力 讀這句話，大家有沒(méi)有疑問(wèn)？ （新的生命是指什么？作者為什么會(huì)有這種感受呢？） 再自由地讀一讀這句話，然后聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，和平時(shí)的感受，看看自己有什么見(jiàn)解，還可以與伙伴交流交流。齊讀（那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 這也是我們的心在贊嘆mdash。 指導(dǎo)交流背誦。mdash。 提示：可以用文中的話，也可以用自己的話。這美麗的南國(guó)的樹(shù)，成了真正的mdash。那是一片和鳴諧調(diào)的天籟之聲，正是此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。如果有機(jī)會(huì)，你們可以去廣東，去鳥(niǎo)的天堂m
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