五年級語文《青山處處埋忠骨》教學設計1-預覽頁
【正文】 ②有感情地朗讀課文，了解毛澤東在愛子毛岸英犧牲后的一段情感波瀾，從中領略他那偉大的慈父形象?！ 〗虒W過程 ↘出示資料，導入新課 ?、賻熒黄痖喿x課前收集到的有關抗美援朝的相關資料?！ ∽x字詞：擬定、殉職、奔赴、躊躇、黯然、功勛 讀詩句：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！ 、趯W生交流讀后感受，教師引導學生重點感知毛主席內心的情感波瀾?！ 。w會要點：岸英從小就顛沛流離，在父親身邊并沒有多少時間，慈父毛澤東深愛他的兒子。但他強忍悲痛，一切從大局出發(fā)，理智地處理了自己的情感。） d．．當毛主席在記錄稿上簽字時，他是什么心情從哪里看出的 ?。?）第二天早上，毛主席已經出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。此前，他的五位親人為了中國的革命已經相繼獻出了
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1