五年級(jí)語文《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)4-預(yù)覽頁
【正文】 五年級(jí)語文《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)4 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子?！ W(xué)習(xí)難點(diǎn) 聯(lián)系課文，說說對(duì)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽這句話的理解和體會(huì)?！ 短焯谩?，將學(xué)生帶入草原高遠(yuǎn)遼闊的境界。思考：草原給你留下什么印象 ，概括出草原給你、給作者留下的印象──美?！ 。哼@段文字非常優(yōu)美，讀著讀著，讓人仿佛置身于遼闊的大草原之中?！ 、谟懈星槔首x，讀出清鮮明朗的草原的高遠(yuǎn)遼闊的意境。） 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！ ≌?qǐng)你學(xué)著這樣的說法，用上既又既又說一句話?！ ⊥ㄟ^句子比較，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一句看似寫駿馬和大牛的，實(shí)際上是寫作者自己的感受，因?yàn)樽髡弑徊菰拿利惥吧兆砹耍运械街車囊磺惺挛镆餐幸粯拥男那??！ ∷?、作業(yè) ?！ ２菰闲熊囀譃⒚?，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。讓我們跟老舍一道，走近蒙古包，去會(huì)會(huì)蒙古同胞?！ 〖で橄嘁姡骸 。?）你能否想象當(dāng)時(shí)的相見是怎樣的情形──學(xué)生即興表演，教師隨機(jī)采訪：剛才你們說了些什么你聽得懂蒙古族語嗎，如果你聽不懂，你知道他們?cè)谡f什么嗎 ?。?）感情朗讀，讀出激動(dòng)、興奮之情。 深情話別： 出示課件：背景為夕陽西下的草原，難舍難分的離別音樂（蒙語演唱的《蒙古人》）響起。假如你是一名隨行的記者，你最想拍下哪一個(gè)精彩的瞬間 四、作業(yè)
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