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習作3秋天的樹葉教學設計-預覽頁

2024-11-18 22:18 上一頁面

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【正文】 樹葉標本?! ?.學習狀物的基本方法,寫出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。習作3秋天的樹葉教學設計   [課前思考]  秋天,學生年年所見,但越是常見就是越是習以為常?! 教學設計]  教學要求  1.通過組織秋游,培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能?! ?.觀察順序和寫作順序相結合?! ∏锾斓搅?,很多樹葉都換上了新的色彩?! ?.指名按照一定的順序介紹秋天的楓葉,注意楓葉的形狀、色彩,還可以簡單介紹一下色彩變化的原因?! ?.按同樣的方法,將另外一種樹葉的特點寫下來。  3.開頭可以怎么寫?  寫秋游時看到秋葉的總印象。  3.指名讀習作,集體評議、修改,對寫得有新意的同學加以表揚。登高遠望,那田野猶如茫茫的金海。葉邊上的小鋸齒兒像無數(shù)個人字,十分別致?! ∏锾斓臉淙~  陳詩敏  秋天真是個五彩繽紛的世界,這都是樹葉的功勞,它們有紅有綠,把秋天裝扮得像個大花園。楓樹葉,給秋天帶來了喜慶和溫暖。葉子正面是深綠色,十分光滑,反面淺綠色,由于有許多突出的莖脈而顯得粗糙。  你看,香樟樹在其他樹的映襯下,顯得更加突出,好看。  我俯下身子,撿起樹葉,一縷清香飄來。清香的葉片,夾進了
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