【正文】 自然的和諧發(fā)展??人與自我：人生如戲，生活是劇本，我們是演員?！}記不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節(jié)。時間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋。曾徹夜哭訴被時間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回。當釋懷，當放開，或許一切仍在。冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點施舍。雖然材料只有兩句話，但推究起來卻需要考生費一番心思?！耙呀?jīng)發(fā)生事”是已然的，不可改變的事實了；“從未有過的事”是未然的，是夢想。另外，我們從作者的說話口氣來看，顯然作者對已然的現(xiàn)實表示了十分強烈的不滿。如果考生僅僅把把這個材料寫成對什么“夢想”的追求，那恐怕就失之片面。許多不可能的事早已成為現(xiàn)實。試問，在這一項項天才的發(fā)現(xiàn)問世之前，有多少人愿意或是敢于相信這是可以做到的呢？電燈問世前，有誰能相信有物體在黑夜里發(fā)出持續(xù)的光亮；電話問世前，有誰能相信有東西可以讓遠隔兩地的人通話；電視問世前，有誰能相信我們可以足不出戶了解世間百態(tài)；電腦問世前，有誰能相信人們可以在家中做許多以前做不了的事。天才的想法總是瘋狂的，在那些庸才眼里，天才的想法總是不現(xiàn)實的、不合乎情理。本文緊扣材料，三言兩語就引出“沒有做不到的,只有想不到的”這一觀點，接著從人類社會的發(fā)展進程論證，最后上升到“只有天才才能改變世界”的高度。三、遣詞造句，生動優(yōu)美；句式修辭，音樂和諧。蕭伯納卻時常夢想著一些從未發(fā)生的事情，然后堅定地說道：為什么不能這樣。但袁隆平卻不相信，他的心里有個夢想，在金色的秋季，讓老百姓滿臉笑容地收獲沉甸甸的莊稼。李白曾在長安有過一段富足、不愁吃穿的生活，但權(quán)貴的不屑、欺壓，使他一次又一次違背了自己的心性。窮其可能，需要超人的智慧。事實也證明了鄧小平理論的正確性?！久麕燑c評】本文緊扣康德的“我的人生就是要窮盡一切可能性”來作為寫作的切入點，構(gòu)思行文。尺水中縱談人生，演繹我們實現(xiàn)自己的人生價值，讀后給人啟發(fā)和警醒。只有那些向著未來敢于追尋、為夢想風雨兼程的人才能在人生的舞臺上綻放光彩！要做一只翩飛的白鶴，飛渡寒苦人生?！毖杂形铮杏懈?，貧賤不移，寵辱不驚！當熱烈包圍世界，她以冷靜的姿態(tài)飛渡，堅持不懈地為未來奮斗使她的人生充滿力量！要么是你駕馭生命，要么是生命駕馭你，你決定誰是坐騎、誰是騎師。新起之秀陳歐在創(chuàng)業(yè)之初，無數(shù)的質(zhì)疑和辱罵幾乎要將他淹沒。你否定我的現(xiàn)在,我決定我的未來。毫無疑問，陳歐在他夢想的道路上越走越遠，一個個堅實的腳印是他存在于這個世界的最好證明！面對失敗與挫折，面對誤解與傷害，他用行動給出了最好的回答?！久麕燑c評】這是一篇詩意盎然、意蘊悠遠的考場佳作。朝陽?流水?夢當清晨的一抹陽光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追尋我的夢。在熠熠的陽光下，我們應(yīng)該做得不是含苞待放，而是勇敢怒放?！俺烨Ю锴迩?，水隨天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜?？v然是深谷斷崖，即使是凄風苦雨，流水又何曾畏懼、停留、躊躇不前？我們的尋夢之路，也應(yīng)如流水，一路奔跑，向東向東，永不言棄。在這風中，我們當有司馬遷的隱忍態(tài)度，要有蕭伯納的追問精神，需要史鐵生的堅強決心。流水匆匆，帶走我的疑問與困惑。均分有望漲十分以上今年的文理科數(shù)學試題難度明顯降低。前幾道題運用基礎(chǔ)知識一望而知，而后幾道題則需要在深刻理解知識的前提下靈機而動。試題尋求“一題多解”理科解答題設(shè)計加大了入口寬度，考生可以根據(jù)知識的掌握程度，從不同的角度切入解題。也嘗試去貼近全國卷今年文理科試題的區(qū)分度進一步加大，考查目標和能力要求更加清晰。如：理科第17題貼近實際設(shè)計了產(chǎn)品檢測問題，從形式上看問題是條件概率求解問題，但本質(zhì)上是三個紅球兩個白球的摸球的古典概型，在2018年全國卷中有相似的考查方式。這則材料的審題，我個人覺得要抓住材料中“一般人”“已經(jīng)發(fā)生”“夢想”“為什么不能”這四個關(guān)鍵詞，仔細審讀：“一般人”應(yīng)該是說話人也是命題者所否定的，“已經(jīng)發(fā)生”說明是過去的事物，“夢想”一詞則是最關(guān)鍵的中心詞，也是這個作文題的題眼，廣大考生應(yīng)該要牢牢抓住，反復出現(xiàn)，“為什么不能”則體現(xiàn)的是一種敢于質(zhì)疑勇于創(chuàng)新的逆向思維，如此一來，這個作文題的較好立意，我們就基本可以把它確定為“勇于創(chuàng)新，敢于夢想，成就精彩人生”，這個立意應(yīng)該是既比較符合說話人蕭伯納的原意——他的作品就以富有理想主義而著稱，也比較符合命題人的引導意圖——當今社會尤其是對于年輕人來說，夢想和創(chuàng)新都是比較缺乏而又必不可少的。其實，如果是根據(jù)上面筆者提煉的那個作文立意，寫作的材料是比較好找的，現(xiàn)在很多媒體都在討論“夢想”這個熱詞，廣大考生只要平時稍加留意便不會陌生，問題是要讓自己的材料與眾不同有亮點可不是一件容易事。所以說，我們的考生要注意自己的語言表達，力求簡明連貫得體準確鮮明生動