【正文】 心感謝xx四中給了我一次這樣的經歷，也感謝x老師給予我全方面的指導和幫助。教學內容是“myclothes”。再加上xx新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經驗。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。此外，原設定的目標未達到。后進行反思發(fā)現乏味的原因是我過多的進行個別的操練。周五我主要是聽了其他根我一起來實習的幾位同學的課和謝老師（荷花幼兒園在職教師）的點評也是我收獲最多的一天。要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫。由前面的引后面的，又由后面的來復習前面的，融會貫通。第三篇：英語教師實習報告英語老師實習報告一、實習環(huán)境和基本情況湛江市xx中學是一所農村中學，這一次我實習的對象是初一級學生，初一級共有五個班，學生來源有三分之二是農村學生，少部分是城鎮(zhèn)學生，學生學習基礎差，紀律也不是很好，學習氣氛不濃烈，學習的責任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信。二、實習環(huán)節(jié)（一）英語教學指導我英語教學的是一位多年從事英語教學的老教師，可以說在教學上經驗豐富。聽課的主要目的在于明確當今英語實際授課的情況，看指導老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學生溝通。經過兩周的聽課訓練，我基本了解了當今高中英語課的授課模式和流程。所有這些都為我的實戰(zhàn)課鋪平了道路。以前作為學生，總覺得作業(yè)是一種負擔，今天才算真正了解老師的良苦用心。但批改作業(yè)的難點在于如何寫評語。指導老師給予我極大的信任，給我一個單元的內容，用兩周的時間，按照自己的安排，自主完成全部的教學內容。首先進行的便是備課。但其中的細節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的，不僅是涵蓋知識點，還要充分考慮學生的情況。真實的課堂與學校模擬的課堂可以說是天壤之別。但問題也很多。我在課堂語言的使用上超出了學生現在的水平。在老師一次次精心的指導下，我慢慢地成熟了。”在教學方法上，老師給我提供了很多幫助，像在主語從句句式分析上老師的以連詞推謂語的方法讓我教起來省勁，學生學起來也容易，這使得句式分析變得很輕松。我為了準備好一節(jié)課經常會備課到深夜，雖然很累，但卻很欣慰?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。我發(fā)現自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，做好安全工作計劃及總結。特別是xxx，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我們班有太多調皮的學生，我發(fā)現自己很難對他們進行思想教育，但不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。但是我也沒想太多，就是努力做好自己該做的每一件事。時間久了以后，我也不再去想這些問題，只是踏實的做自己該做的事情，所以也就沒有再多想什么。才開始實習的時候，每次進去守午自習，學生們都會忽視我，一樣的在教室里跑來跑去，一樣的鬧。我也開始慢慢融入他們的學習與生活中。我自己也比較喜歡這樣的相處模式，既做他們的老師，又是他們的朋友。每個班都會有一些家庭比較特殊的學生，7班也不例外。他的成績很突出，也很受老師關注。讓我感到很挫敗，甚至想放棄。所以，只要有愛心與耐心，什么困難都能解決。四、實習感受回顧這次短暫的實習過程，收獲頗多，體會到了做教師的辛苦，但也取得累累碩果。總感覺還有太多的事沒做，太多的話沒有跟學生說。最后，交際能力不行，實習中每天都要和兩位指導老師打交道，但發(fā)現自己總是很沉默，除了教學上的事情，不知道該和老師聊什么，每次還都是老師主動找話題和我聊。班級日常管理上采用量化制，班內有加分減分的規(guī)則，每周都要總結評比?，F在實習和結束了。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的”。因此，我也給自己提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。第四篇：英語教師實習報告石家莊外國語職業(yè)學院實習鑒定表石家莊外國語職業(yè)學院實習報 告姓名： 學號： 系（部）： 專業(yè)： 班級： 指導教師：徐晶晶101010431外國語言系應用英語四班劉會艷2013年 6 月 15 日實習報告一、實習目的實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。實習充實了我的學習生活，我學到了許多書本上無法體驗的知識。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。了解一個人，則需要深入的交流。指導老師知道我寫教案，給我建議。真正的英語課堂與平日的課堂是完全不一樣的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決的。第五篇：英語教師實習報告英語教師實習報告15篇英語教師實習報告1一、實習的目的與要求安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。了解和熟悉學校的運行。二、基本情況我們十月十一日來到湖南xxX縣第二中學，到十一月十八日實習結束。監(jiān)考十場。找學生單獨談心、了解情況十一人次。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。在這一個多月里，我學到了很多東西。(一)上課的形式英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，生活中很少有這樣的語言環(huán)境，在這樣的背景之下，要教好英語，就要讓學生發(fā)自內心的喜愛英語，讓他們對學習英語產生興趣。我在實習期間做了一下調查，發(fā)現有75%的學生認為英語課上玩游戲更能激起他們學習英語的興趣。表演還可以發(fā)揮他們的表演能力。這時就要注意了。(二)備課的重要性備課是教學當中一個重要的環(huán)節(jié)，它是必不可少的一個環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。例如當我在講”What is this?It’s…”句型的時候，我就用猜物體游戲，用英語詢問那東西是什么，讓每個人都能夠在猜的當中學習英語。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果好。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。但這是一種錯誤的觀點。了解學生和研究學生身為一名老師，首先就要了解和研究學生。)我們要抓好學生的性格特征，個人性格的形成是在他生活的社會環(huán)境的影響下，由不穩(wěn)定到定型的過程。所以教師在教的過程當中，不僅僅是在傳授知識，也要培養(yǎng)學生好的性格，如培養(yǎng)學生有目的的，連續(xù)的，有條理的工作作風，激勵他們奮發(fā)圖強以拼搏精神刻苦學習，在克服困難中培養(yǎng)他們堅毅，頑強的性格特征。每個學生的習性都不一樣，遇到的事情有時也不一樣。要重視學生的個性發(fā)展，”一把鑰匙開一把鎖”。他們都已經有自己的想法了。當他們在課堂上很吵的時候，有時我就采取罰他們抄作業(yè)，或者是跟他們講情理。聽我的課。后來這類事情多了，也就有經驗了，知道要如何處理。現在的小學生都已經有自己的想法了，他們會拿他們那一套理論來跟我理論。所以我每天的量是滿多的。所以，對我來說就更艱難了，但我相信只要我相信自己就一定做得到。我就得自己想辦法如何把課上得生動，能讓學生既學得進去，又能度過一節(jié)快樂的英語課。雖然只有兩個學生，但我還是挺緊張的，初為人師，難免的。我發(fā)現作為一為教師并不容易，而且很辛苦。著名詩人趙樸初同志寫了一首，其中有這樣幾句:”幼苗茁壯園丁喜。教師雖辛苦，但也有很大的樂趣。所以每當我看到那些學生沒有好好學的時候，我就很生氣，我就好好給他們好好灌輸思想。我想看一下他們這一代的成長足跡。當時我就想，什么時候也有人喊我”戈老師”呢?現在實現了。英語教師實習報告320xx年5月1日至6月底，我在邢臺市第二十五中學進行了為期兩個月的實習，回顧這段經歷我成長了許多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。由于實習期間，我真正的實踐了教師這個職業(yè)的工作，我深刻體會到了教師的艱辛和不易。每當我站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實習的第二周，我開始準備講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天，我和老師進行了認真的討論，老師給了我很多建議和信心。例如，我在講Unit8的時候，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學難度比較大，如果照本宣科的講授，學生會感到困難和沉悶。我相信我已經邁出了成為一名合格老師的第一步。所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經忘了，擦肩而過。結束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，以上就是我署假的實習報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以后很寶貴的充實。雖然時間很短，但是基本完成了本職工作，同時給指導老師留下了很好的印象，和學生們建立了深厚的情感。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動，而忽略了教學的內容和學生的聯系，也沒有注意去了解學生的水平。課后，我認真聽了同學們的反應，作了認真的思考才知道，而我講的口語大部分同學都聽不懂，學生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了。聽課環(huán)節(jié)也是實習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。這對于成績差的學生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去；而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，這樣的現象絕對不能忽視和縱容。這樣做的目的是為了調動起班級同學學習英語的積極性和興趣，增加他們對英語的好感，消除焦慮心理。我在實習中逐漸變得“勇敢”。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？機會靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機，通過實習發(fā)現自己成長了。通過實習，認識到了自己的不足，在以后的學習中，不斷注意積累，取長補短。在教學的過程中不僅是簡單的知識講授，還要注重對學生德育的培養(yǎng)，讓他們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。二、實習內容我的實習生活是從某月某日開始，到某月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。某月下旬到某月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生，總結教學經驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結經驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。實習陪伴我經受了挫折，也經受了快樂！這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。該學校是重點小學，共學生1642名，教師75位，其中英語教師5位。教學實踐中我面對的主要是五年級學生。除了授課形式不同，學生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。應為情況不同，很多好的設計、教學活動是無法開展的。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關重要。此外，充分利用網絡資源，學習先進教學管理經驗。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。我十分珍惜此次的實習機會。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。實習要求：1）實習生要積極參加班主任和優(yōu)秀教師座