【正文】 ，只求每一天都能多姿多彩，充滿意義。他腳踏實地地活在當下，沒有好高騖遠，也沒有后悔放棄?；钤诋斚?，更要堅守當下的責任?；钤诋斚?，是對故去之事的傳承；活在當下，是為未來之進步的奠基?！驹u語】總論點與分論點的關(guān)系是游離的，孤立地、平行地擺出分論點。那些年，如我出生，或許我會在涼亭上，喝了個半醉，望著對面同時白發(fā)蒼蒼的蘇東坡，回顧自己的一生，感嘆一句“早生華發(fā)，人生如夢，一尊還酹江月。每當我讀到他們的詩時，都會有巨大的感悟，彷佛我穿過了時間的過道，來到他們身邊，為他們被奸臣所害而氣憤，為他們身陷囹圄而悲傷，為他們過隱歸生活而嘆惜。那些年，如果我出生了，我也許不能富可敵國，但我會象杜甫般“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大理想，去造福所有的人?！驹u語】帶有抒情色彩的散文，立意源于材料的第一段。英國的歷史學家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇他希望出生在他想出生的地方，因為他醉心于研究古文化，那里是多種文化的交匯地帶，但是他偏偏就不是那個時代出生的，所以如果人可以選擇，那家湯因比生活在他想生活的地方，那么可能他所做出的貢獻更大了。俗話說：“孩子時出生，命就注定是這樣的了，歷史學家湯因比如果可以選擇他喜歡的時期，那么他可能做出的貢獻更大。標桿文11：《選擇》（評分：12+13+1=26）生活中，我們總會面臨著許多的選擇，有的人會選擇活好今天，期盼明天，有的人會選擇回到從前，而有的人選擇隨遇而安，每個人的選擇各有不同，但我們必須選擇正確的，堅定自己的方向和目標。面對挫折，學會選擇。【評語】脫離了原材料的表、深層含義，脫離了基本意思，轉(zhuǎn)向面對困難、挫折時的選擇。讓我來發(fā)明語言，制造石器，讓我??第二篇：2016年高考廣東閱卷標桿作文17篇2016年高考廣東閱卷標桿作文17篇 第1篇（19+19+20=58分）起伏的波浪才更具力量①這一則漫畫是一組巧妙的、富有深意的對比。正如漫畫中的第二個孩子，他從不及格到達到及格，是一個值得肯定的質(zhì)變和成就。從100分到55分才是應(yīng)當警醒的墮落。④可是，有一句亙古樸實的真理是“人無完人，金無足赤”。⑤是的，起伏的波浪才是更具力量。⑥而我們，當然應(yīng)該給第一個孩子以鼓勵和支持，不是必須得到滿分才是優(yōu)秀的孩子。第2篇（18+17+20=55分）給“條紋衣”男孩媽媽的一封信 親愛的阿姨： 您好！上一次測驗考了不及格的黑衣服男孩，因為得到了“61”分的“高分”被他媽媽獎勵以一個甜蜜的親吻；而上一次考了滿分而得到您的親吻的您的孩子，這次卻因為“退步”了兩分之多，被您無情地摑上了火辣辣的一個巴掌多么可笑的又可悲的畫面！在看到這幅發(fā)人深思的畫面后，我決定冒昧給您寫這封信，我認為，分數(shù)并非衡量孩子努力程度的唯一標準！兩分之差，或只是一個標點符號的粗心，或話是試題難度加大的結(jié)果，而這微不足道的兩分，換來的卻是如此截然不同的結(jié)果，不知您的孩子在下一次面臨考試時，會不會因此心里慌亂，生怕丟掉一分就成了媽媽嫌棄的沒用的孩子呢？比起鄰家的孩子，您的孩子在下次謂是成績優(yōu)秀，您有沒有想過，他一臉期待地揚著98分高分的試卷回到家，迎上的卻竟是您不滿的神情，他會有多么沮喪？鄰家的孩子因為進步到了及格就使全家人歡呼雀躍，而您卻在為這“只有”98分的卷子而責備孩子，這是多么不公平啊。當孩子考“砸了”，您何不溫柔地問上一句：“這次的題一定很難吧？媽媽和你一起分析錯題好嗎？”這樣，孩子才會無懼錯誤，無懼考試以及分數(shù)，才能越考越好，這不正是您想看到的嗎？親愛的阿姨，請別用分數(shù)來衡量您的孩子的努力！除了成績，您的孩子一定還有很多優(yōu)點，是嗎？那么，請容許他的失誤，讓他張開翅膀自由飛翔，有了偶爾的摔倒，相信他一定能飛得更高。第二幅則為一個小孩因拿了98分而并非100分而被扇巴掌，而另一個小孩因為由55分進步到61分而被鼓勵。大不必讓分數(shù)折斷了孩子的翅膀，僅剩自由的枷鎖。④羅曼羅蘭曾說：“你的目光所及就是你的人生境界?！闭埬寖H僅2分的起伏折斷孩子的翅膀。后來，原本拿著100分的孩子拿著98分的試卷時得到的是批評，原本拿著55分的孩子拿到了61分，得到了表揚。成績差的，便被要求力爭上游，進步便是好事。但對優(yōu)生的過度嚴格和對落后生的放寬通過似乎有些不太公平。優(yōu)秀生長期被高要求束縛，也會變得麻木；差生若被低標準滿足，便會失去上進心。要設(shè)定正確的標準，給優(yōu)秀的人發(fā)展空間，給落后的人上進的希望與動力，這將會成為兩者共同進步的有利因素。⑥評判標準雖可有差別，但不宜過大。而這就是如今的一種現(xiàn)象，是父母對孩子寄上厚望的喜悅或失望，最終孩子得到的一種獎勵或懲罰，對于這種好獎差罰的現(xiàn)象，我是支持。但我想說，一個好的分數(shù)才會進一個好素質(zhì)、好環(huán)境的教育場所，孩子才能在這個良好的環(huán)境下發(fā)揮潛能。給自己全點自信，把事情做得更好，這就是“好獎”的存在。這就迫使他要更加蓄意進取，更加努力，來免受處罰，就如鞭馬奔騰一樣。但殊途同歸，盡管一吻與一掌會使孩子臉上出現(xiàn)不同感情色彩的紅印，但這一吻或一掌都為了孩子好，為他能銳意進取罷了，為此，我認同這種“好獎差罰”的做法。這是為什么呢？ 我認為有兩個原因。這種想法顯然不正確。這里可以看出某些家長的虛榮心理，若是孩子考了滿分，又可以在人前人后吹噓一番，倍有面子。于是家長逐漸形成了病態(tài)心理，讓孩子努力學習，讓他們考滿分。所以，近年來，高考教育也在不斷改革，出現(xiàn)了“631”的政策，高考分數(shù)占六成，余下有多方面的考察。家長的出發(fā)點是好的，但“兒孫自有兒孫?！保议L應(yīng)該放平心態(tài)，任孩子自由發(fā)展再加以必要的指導，想必，孩子和家長都能更幸福。放假時，各種實習班塞滿了孩子的日程，讓孩子喘不過氣來。③急于論定自己的孩子，會使孩子走向消極，不應(yīng)給予孩子太大的壓力。小孩的心理承受能力并沒有成年人強，所以對待孩子需要用關(guān)愛的方式，而不是過硬的教育方式。⑤家長要求孩子考高分也無可厚非，但也要注意孩子的感受。第8篇（16+14+15=45分）莫只用分數(shù)衡量孩子漫畫里，小A同學拿著一份滿分試卷，得到了一個獎勵的吻，而另一頭的小B 同學不及格的55分試卷，卻是得到一巴掌；相反地，當小A同學拿著98分試卷時，臉上是一個大巴掌，而小B 同學拿著61分試卷，有個甜甜的香吻。莫只用分數(shù)衡量孩子，因為你不知道你身邊有多少個隱藏的“劊子手”。同樣的，李天一事件也讓人感到心寒。現(xiàn)在多少人口中的“馬云爸爸”，以前卻是個多次高考失敗的、考不上大學的落榜書生，但是人家馬云沒有放棄啊，此路不通他路通，多少年埋頭苦干，多少次風餐露宿，后來不僅考上了杭州大學，現(xiàn)在還是一代電商傳奇。所以，莫只用分數(shù)衡量孩子。贊揚真有那么難嗎？其實也沒有很難的樣子！那為什么我們不嘗試一下多點給予孩子贊揚與鼓勵？打真的有用嗎？但為什么不想想如果給予鼓勵與贊揚又是怎樣結(jié)果？我想說的是，當孩子考砸了，他也失落，而打則是加重傷害孩子的心造成打擊，而這樣的結(jié)果是你想要的嗎？為什么你不嘗試去鼓勵他？或許鼓勵他會有不一樣的結(jié)果呢。家長應(yīng)該真正認識到自己孩子的水平能力，不要過于強迫要求孩子達到某種高度，盡力就好。打還有罵孩子，我覺得這樣是不好的。他就是大家都十分喜愛的蘋果手機的發(fā)明者。在大學里他還是經(jīng)常逃課，躲在房間里研究電子產(chǎn)品。家喻戶曉的發(fā)明家愛迪生也是一名不愛學習的學生。在他十一歲那年他因為家里貧窮輟學了。他一生發(fā)明的東西數(shù)不勝數(shù)，并沒有因為自己不好而放棄發(fā)明，是他給我們帶來了“光明”?！眿寢屢贿呎f一邊給我一個大大的擁抱還往我臉上“?！钡挠H了一口。只聽見她媽媽大聲喊道：“你哭什么哭，我還沒哭呢，家里省吃儉用就為了讓你上音樂培訓班學音樂，你到好，上次月考退步了20分，這次還直接退步成了不及格。反觀自己風在考不及格的時候，媽媽會對嚴厲的教育，但不至于一巴掌扇過來，但是我進步的時候，哪怕只是進步幾分，媽媽也會很高興的。第一個小男孩第二次考試退步了兩分，98分，但這仍然是個不錯的成績，他卻得到了給的一個掌印，一巴掌。其實，除了生氣的掌印與認可的唇印，何不考慮是鼓勵的雙手？這樣讓孩子不極端、又努力，不是更好嗎？第12篇（11+14+13=38分）我是你的驕傲嗎“爸爸，我又拿了100分”“知道了，知道了”“爸爸，你是不開心嗎？”“別來煩老子！你的100分不是應(yīng)該的嗎？”“爸爸，我考砸了，只拿了98分。打小就羨慕成績差的人，因為他們考差了有爸爸的鼓勵。也許是我長大了。等你許久不上來，去廁所一看你暈倒在洗衣機旁，那一刻，我真的好怕失去您。那天晚上，應(yīng)該是您第一次坦露心跡吧。可是自己以前種下的苦果，也到了收獲的時候了。也許我會輸?shù)煤軕K，也許我會咸魚翻身，但是無論是哪種結(jié)局，我在這里可以很驕傲地告訴你：我做到了，我沒有放棄。漫畫中的兩個不同的人，一個人考出好回家后得到父母的表揚，而當他考出了與滿分差兩分的成績卻要父母當眾指責并且給了他一巴掌；另一個同學則是差生，當他考出了55分的成績，猶如理所當然地給他一巴掌，而當他考到了61分的及格分數(shù)就給他一個吻。生活如同奇怪的催化劑，大家對你好，你的名聲一日漲紅，當你沉淪的時候，名聲猶如臭氣彌漫，不敢靠近。中國科學泰斗錢偉長、科學之父奧本海默、日劇影星酒井法子、漫畫兩個人的不同生活，給予了我很大的啟示，每個人并不是一直成功的，也不是一直失敗的，在別人遇到挫折時，要鼓勵他人，在別人成功時，要激勵他人，這時人無完全人的社會，也是和諧的社會，相互尊重和理解才能使構(gòu)成這個千差萬別的社會聯(lián)系在一起。獲得中國醫(yī)學界認可、榮獲世界諾貝爾獎的屠呦呦女士，在中華傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，而倘若她固步自封，固守傳統(tǒng)文化中內(nèi)涵與思維方式，而不融入正在前進發(fā)展的高科技，不注入鮮活的時代養(yǎng)分，創(chuàng)新與發(fā)展中華文化，那么青蒿素何以問世？何以挽救世界千千萬萬的患者？屠呦呦在研究過程中繼承傳統(tǒng)文化的同時，不斷解放、發(fā)展著自己思想，不怕地邁著前進的腳步，最終才得以成就自我。然而，社會上出現(xiàn)的“老人摔倒如何扶”“青島天價蝦”“旅游宰客”事件層出不窮，這，能否說成是物質(zhì)文化迅速發(fā)展下倒退的精神文明？回想過去，老子所設(shè)想的社會，“阡陌交通，雞犬相聞”，“黃發(fā)垂髫，怡然自樂”，如今我們的社會，卻比不上條件落后的過去，我們應(yīng)該重振社會信任，共創(chuàng)美好社會，讓精神文明的步伐緊跟物質(zhì)文明前進?！敝挥星拜叄覀兊氖澜绮拍茏兊酶用篮?。④據(jù)統(tǒng)計，自2000年以來，未成年人犯罪的案例逐年攀升，而在檔案上留有污點的學生也不在少數(shù)，而這些違紀犯罪的行為不僅有盜竊、搶劫，甚至還有放火、毆打他人至重任等嚴重擾亂社會秩序的行為。⑥而一名合格的公民的必備品質(zhì)，就是美德。這不是因為鄧小平比她更強大，而是因為香港是英國的殖民地，說一是一種低劣的文化，是不符合國際道德的要求，所以，撒切爾夫人敗在了品德之上。⑨讓我們一起，成為一名合格的公民吧！第16篇（15分）好人不一定要做到底對于成績優(yōu)秀的學生而言，得100分時他們會被表揚，而考98分卻會被責備；但若一個考55分的人考得61分時他卻會得到表揚?！焙萌穗y做，一直做好人更是艱難。雖后來證實所謂“錯處”不過是謠傳，但從人們的反應(yīng)是也要明白“尊者應(yīng)有高大全形象”的觀點有多么深入人心。但太多人做不到全面看待他人，才引致了好人的尷尬。如此年齡的我們，有著滿腔的熱血和激情，所以，我們?nèi)ピ囈幌氯ヅ?，別去怕苦難好不好？不知你是否記得，前段時間風靡一時、卻讓許多少男少女不得不羨慕的明星李易峰，為什么會有如此多的人去羨慕他、佩服他？事實上，他就是一個不畏困難、執(zhí)著而努力的人，他，出道于2007年《加油，好男兒》，曾經(jīng)也是大紅大紫，但他從2007年開始之后卻很少聽到他的消息。他有著自己的毅力，有著自己的決心，有著自己的面對苦難的態(tài)度?，F(xiàn)在整理一下，略作以下總結(jié)，希望社會大眾能逐漸減少對評卷工作的誤解。在培訓時間和改卷時間的安排上，還是很科學的。改卷采用雙改，兩位老師改一篇作文，誤差超過6分（包括6分），將會給第三位老師改，取分數(shù)符合要求的兩位老師的分數(shù)的平均分。二、關(guān)于作文評閱：重中之重：審題。尤其是今年的新材料作文，考生有再好的字，再美的語言，再整齊的結(jié)構(gòu)，再新穎的素材，都不及審題來得重要。而另外有一篇寫李白穿越時空來到現(xiàn)代旅游的，語言稚嫩而且不符合人物身份，卷面也不好，卻打了43分。一般來說，79段的分段比較容易打高分，當然也不建議過多分段。說實話，作為一個一線高三教師，我非常明白考生的艱難，在考場上那么緊迫的情況下要馬上寫出一篇800字的文章其實不容易。因此，書寫好的，卷面整潔的試卷很有可能比卷面亂七八糟的字體歪歪斜斜的要高分，這是非常正常的。今年關(guān)于字數(shù)扣分的參考中明確“只寫題目，給1分，不計0分。不過，今年的廣東高考作文一般不給零分，“只要有寫標題就不是零分，都能得1~2分。作文評卷組負責人表示，今年廣東語文高考的低分作文問題主要在于文章中存在空白、抄襲。今年作文評卷的導向是鼓勵學生原創(chuàng)。數(shù)碼技術(shù)的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。③ 不少于800字。她一臉安詳?shù)孛鎸︾R頭，黑白照片略微泛黃，卻絲毫無損于她的雍容氣度。諸如此類的塵封往事總能帶來一段溫馨的記憶，當然還有那逝去的傷痛。當然還有我剛出生時在父親懷中的笑臉，那時父親兩鬢尚未斑白，模樣正值年青。生產(chǎn)膠卷的柯達早已倒閉，CMOS感光元件與不斷擴充的儲存卡為海量拍攝提供保障。而今我們每次出游歸來，把單反里10多個G的相片復制到電腦上，接下來便是三個字：刪、刪、刪。在照片中找記憶，再也不是先前的把玩珍珠了，而成了沙里淘金的苦差事?！痹诳旃?jié)奏的社會生活中，我們已經(jīng)無法停住自己的腳步，回望生活的點滴。名師點評這是一篇較為優(yōu)秀的議論性散文。思路清晰，由事及理，情蘊其中，文體特征鮮明。這是為什么呢？正是由于這種種麻煩逼著攝影師在按下每一次快門之前，都能夠仔細深入地觀察被攝物體，用心思考，因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。我初涉攝影之時曾去過一次西藏旅游，帶著自己的數(shù)碼相機。當時只顧著拍照，卻忘了用心體會旅途的愉快，面對美景的新奇與感動，以及景觀背后動人的故事傳說……我這才意識到，有些東西是難以用相片記錄下來的。在老城區(qū)我又見到一家打制傳統(tǒng)銅器的小店。我這才明白，拍照只不過是給你一個觀察體驗的機會，而照片只不過是回憶的引子，真正的美好回憶在心中。只要用心觀察和記錄，就能夠“寫下一段永不褪色的記憶。文章