【正文】 聯(lián)歡會主持詞女：尊敬的各位領導。男：又是一年人增歲。男：2011，雙龍人以飽滿的熱情迎接晨曦。男：聽，金鐘朗朗，那是新年動人的旋律。合：歡度完美時光。男：也多謝我們自我。女：除了祝福和感謝，我們是想透過我們拋出的歌曲聯(lián)唱這塊磚，引出更多更好的玉來。男：說的確實不錯，就是不明白唱得是不是比說得還好聽。男：噢！這個我明白。男：掌聲歡迎猜詞游戲女：再次多謝二位，真是輕音入耳，回味無窮??！男：是的。男：我們的猜詞游戲是有時光限制的，在一分鐘之內(nèi)猜對了5個就獲得勝利，獲得紀念品一份。我們來繼續(xù)下方的節(jié)目吧。大學里面最難忘的事情之一就是入學時的軍訓了，炎炎烈日下，站軍姿，走正步，汗流浹背頭暈目眩也不能掉隊。男：真的嗎？！太好了。下方這首歌雖然不能讓大家不知肉味，卻能夠帶大家領略到咖啡的香味。小時候我們常常感動和感恩于老師教授的孜孜不倦和衷衷教誨；感恩于同學朋友的無私幫忙，忠肝義膽；女：工作后我們也常常感動于同事的兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；感動于大家的團結(jié)互助、互相關愛。女：有請我們的開迷嘉賓：姜書記和劉書記。1好兄弟男：好的，多謝你們，十分精彩，很有特色。我明白接下來上場的是曹屯村的劉光輝和曹屯社區(qū)的孫輝，怎樣成灰兔了。女：有請輝two!1游戲詞語接龍男：好的，多謝二位，胡姐，聽過了這么多好聽的歌曲，是不是又該到了我們的游戲時光了？女：是的 男：那這次我們要做什么游戲呢？女：這次的游戲其實大家還是不陌生，叫做詞語接龍男：還是詞語，這天咱們就和詞語較勁了。直到剩下最后一個人就是獲勝者。女：不錯，確實是好戲連臺，精彩不斷。什么呀，我都讓你給繞進去了。但是，他們表演的是配樂詩朗誦。男：告別這天，我們將站在新的起點；女：展望未來，我們豪情滿懷，男：讓我們在雙龍街道新時代的舵手――姜書記的帶領下，乘風破浪、揚帆遠航，書寫雙龍更加完美燦爛的詩篇。b：首先，我問大家一個問題，我們班的跳舞皇后是誰?(同學說完后)好，有請用舞蹈《兩個人》為我們的聯(lián)歡會拉開序幕，掌聲鼓勵一下c：哇!索妮同學的舞蹈太精彩了!再來一個猜測題，我們班的兩大笑星是誰?(同學說完后)好，請欣賞由郭若楓和龍霄帶來的相聲《治感冒》，掌聲鼓勵d：太搞笑了!不要把肚皮笑破了，留點精神來聽一聽王康祥演唱的歌曲《土雞蛋》吧。歌曲《遺失的完美》獻給大家，有請熊蘊琳，掌聲鼓勵第二部分感謝敬愛的老師a：老師是辛勤的園丁，b：我們是茁壯成長的幼苗，c：我們點點滴滴的進步都是老師智慧和汗水的結(jié)晶。d：(老師說完后)十分感謝老師，我們不能辜負老師對我們的期望。(曾偉豪表演完后)有請聶小萱為我們表演詩朗誦《老師，您好》。(后兩段時)大家一齊來(第一首唱完后)第二首《我愛米蘭》，領唱者：蔡蔡紫瑄。c：冬天，我們擁抱你的寧靜。完結(jié)篇a：彈指一揮間，六年的小學生活就要結(jié)束了，b：我們最后要說再見了，c：記憶的長河中，我們留下一長串歡笑與悲傷的浪花，未來的天空里，回憶和思念是一片飄逸動人的彩霞d：我們不會忘記老師，為了我們的成長而辛勤耕耘的園丁。聯(lián)歡會主持詞（四）：a：尊敬的老師，敬愛的家長，b：親愛的同學們，合:大家上午(下午)好!a：這天是個令人難忘的日子。合：轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了，a：是啊，有太多太多的事值得我們留戀。那里有我們施展才干的空間，那里有我們放飛夢想的藍天!下方，有請為我們帶來《》a：相約在這天，一樣的情緒，不一樣的憧憬，相逢在校園，一樣的拼搏，不一樣的追求!接下來，有請為大家獻上《》b：老師們的諄諄教誨還回響在耳邊，老師們的殷切期望化作我們前進的動力!讓我們用真誠的情感謝老師的辛勤培養(yǎng)，用熾熱的心回報老師的嘔心瀝血。b：在這離別的時刻，我們有千言萬語想對母校、老師和同學們說。也正因為此，今夜，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關懷與企盼。李：畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞。李：尊敬的各位領導老師劉：親愛的各位同學們合：大家晚上好!李：很榮幸和大家相聚在這激情如火的六月，在這充滿憂傷的六月!劉：很高興和大家相聚在放心去飛，20年后再相聚畢業(yè)晚會現(xiàn)場!李：我是李揚劉：我是劉偉清李：這天晚會現(xiàn)場十分榮幸的邀請到院系的各位領導和老師們。b：六月、想起畢業(yè)帶來的奔忙，滿懷即將失去的無限感傷。b：畢業(yè)，是一難忘的名詞，話語里帶著心酸與苦澀。b：四年里，大家共同努力，激越青春、歡樂成長。(結(jié)束語)a:這天的我們依舊有著最初的向往，四年的成長告別了稚嫩的臉龐。a：歡笑與淚水鑒證了遼東學院里的欣悅成長。c：六月、拾起以前蘊藏的過往，體味相伴四年的歡欣成長。c：畢業(yè)，是一流淚的形容詞，不可或缺但又不能推辭。c：四年后，即將天各一方，各自打造夢想的天堂。節(jié)奏引領時尚，余音環(huán)繞廣場，新鮮的韻律，高難度的聲響，一樣為您締造不一樣的完美想象，下方請欣賞來自07音樂班的xxx為您帶來的《》相信會給您帶來意外的驚喜。炫酷才叫時尚，八零后心之向往，相信大家都一樣，需要個性張揚。但是經(jīng)典一樣能夠復制，精彩一樣能夠粘貼，下方給大家?guī)淼倪@個驚喜，可謂是十分具有特色，一樣是所見不多，機會難得。詩情畫境的暈染為我們帶來流動的嫻靜。8。下方請欣賞xxxx金達萊花。因為有愛，我們才牽手，因為有愛，我們才會風雨同舟。我對你的敬仰之情，如滔滔江水，連綿不絕。舞姿翩躚。下方請欣賞歌曲《老師我想你》14。房子大了電話小了，生活越來越好，假期多了，收入高了，生活越來越好。c：讓我們插上靈動飛舞的翅膀，再風的追尋中擁抱青春的理想。c：感動與懷念是我們以前的天真疏朗，自信飛揚!d：青春的旋律再次奏響，讓我們乘風破浪，勇敢闖蕩，讓青春溫暖啟航!a：下方我宣布遼東學院師范學院畢業(yè)生晚會到此結(jié)束，我們明年再會。合：一乙：下面有請孫承諾同學表演節(jié)目《感恩的心》。乙：下面有請張鵬飛同學表演《十二生肖歌》。乙：大家想聽電子琴嗎?有請劉曉嚴同學為大家演奏電子琴。乙：下面有請高資璇和孫鈺琪為大家出謎語。乙：下面有請馮志豪為大家表演《不用謝》。甲：伴隨著成長的足跡，下學期我們將升入新的年級。乙：在此，請允許我們代表xx日報社詹社長、xx集團董事局李主席對大家的到表示熱烈的歡迎。乙：“哈達有價情無價”，今晚，xx集團也把飽含真誠的哈達獻給所有賓，歡迎你們的到?！厚R頭琴演奏※：獻羊背※：古箏演奏（竇雅婷）甲：，接下請欣賞由xx純糧酒廠包裝車間主任曹明為大家?guī)У摹恫菰脑铝痢?。甲：xx是歌的海洋，酒的故鄉(xiāng)，是幸福的天堂?！ā峨y忘今宵》音樂起）聯(lián)歡會主持詞3女：尊敬的各位來賓，男：親愛的員工。男：在這里我代表公司向在座的各位表示感謝。乙：悠遠的鐘聲隨著新年腳步即將敲響。甲：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，載歌載舞，歡聚一堂。乙：看過了一段青春熱烈的健美操表演，下面讓我們欣賞一段風趣幽默的三句半，表演者七年級五班 XX 同學等。乙：手風琴 是一種既能夠獨奏 ，又能伴奏的簧片樂器 。乙：下一個節(jié)目請欣賞舞蹈《幸福萬年長》，表演者 某某中學 “舞動青春舞蹈社團“，該節(jié)目曾獲校園藝術節(jié)舞蹈類區(qū)級二等獎。甲：我校XXX校長不光治校有方，而且還是一位文藝天才，下一個節(jié)目請大家以最熱烈的掌聲歡迎我校王校長表演革命現(xiàn)代京劇片斷《朝霞映在陽城湖上》。甲：大家以熱烈的掌聲歡迎區(qū)少年宮XXX老師為我們表演獨舞《 》。甲：下一個節(jié)目請欣賞區(qū)少年宮( )老師帶來的薩克斯獨奏《 》，大家熱烈鼓掌。聯(lián)歡會主持詞5女：尊敬的各位領導、各位來賓，男：親愛的老師們：合：大家晚上好!女：春華秋實，金風玉露，一中滿載沉甸甸的果實在幸福地招手。女：又是一年金秋好時節(jié)，繁花似錦，歡歌如潮。女：春風化雨，引萬道清泉潤祖國花朵。女：進省城、訪名校，走出去、請進來。女：千盤桃李奪魁志。女：首先，請我們敬愛的xx校長致節(jié)日祝詞?；ㄏ闼囊?，蜂蝶戲舞。走過雨，走過風，告別昨日的風雨滄桑，告別昨日的鮮花榮光，我們乘風破浪。月色如水，流淌著我們不盡的思念。美酒飄香歌聲飛，各位朋友請舉杯，干杯干杯再干杯。請欣賞政治組表演的女聲小合唱《隱形的翅膀》。1明月攬中秋，歡樂在一中。請欣賞xx老師帶來的`歌曲《愛大了，受傷了》。請欣賞xx老師的歌曲《揮著翅膀的女孩》。昨日的驕陽曾光照萬載，英雄的故事將傳唱千年。女：踏著豪邁的腳步，一中走過了非凡的個春秋。女：雙節(jié)相逢團圓夜，一輪明月寄深情。大多數(shù)學長學姐即將踏上工作崗位。C：大家共同生活了四年，彼此都有著深厚的感情，在即將離開母校之際，想必老師們一定有很多囑托要對我們說，下面讓我們以熱烈的掌聲有請上臺講話B：感謝的鼓舞和激勵!(有領導要發(fā)言的情況下使用)C:現(xiàn)在，我宣布，理學院‘奔跑吧，理想’畢業(yè)晚會(合)正式開始!聯(lián)歡會主持詞720xx年春節(jié)聯(lián)歡會a：尊敬的各位領導！b：親愛的各位同事！c：孝南財政大家庭的各位兄弟姐妹們!abc：大家新年好！a：新年的鐘聲即將敲響，時光的年輪又留下了一道深深的印痕；b：伴隨著溫暖的陽光，20xx年象個快樂的嬰兒在我們的期盼中如約而至；c：回首過去，我們曾經(jīng)以自己辛勤的智慧和汗水，邁著堅實的步伐，完成了各項任務。c：今天，我們一起用心來感受快樂，用愛來傳遞溫暖，ab：敞開你的心扉，釋放你的情懷。在孝南財政局這個大家庭里，除了朝夕相處的夫妻、父子、兄弟姐妹關系外，還有一些微妙關系，比如姨姐姨妹、比如小叔大嫂等等。第一對——？？？（劉徐；羅程；丁祝等）此時，我要把最美好的祝福連同小小的禮品送給你們，但要求你們在接收這件新年禮物的同時，說一句心里話。（a準備勁舞音樂）b：天籟聲聲傳遞著知音之情；琴韻悠悠表達著美好祝愿。為了讓大家玩得盡興、鬧得開心，我們還準備了一些有獎猜謎節(jié)目。猜人體某器官（眼睛）；第四個是腦筋急轉(zhuǎn)彎：1+1在什么情況下等于三腦筋急轉(zhuǎn)彎。學校、醫(yī)院、賓館等公共服務部門早已先行一步，取得了一定的進展。b、p、m、f……尤其是這個字母（拿出m）：m——怎么也記不牢。此時，來自巴東的兒媳婦操著很濃的地方口音說道：爸，冇發(fā)燒（？）——，去睡去。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。這幾天，天降瑞雪，雪花飛揚。她們要“拍汽球、選對手”。（按從左到右順序刺破汽球……ab配合）下面，我們讓他們對唱：《跑馬溜溜的山上》b：瞧，多么可愛的姑娘??！一定是父母、朋友、老公、人見人愛。b：xx財政局新春年夜飯開席啦——大家將杯中斟上美酒，請xx局長致熱情洋溢的新年賀詞！聯(lián)歡會主持詞8董：尊敬的各位領導，校董媛：敬愛的老師董：親愛的39。感謝姜老師的精彩發(fā)言。一首歌的39。愛情讓人難以琢磨，因為愛情而產(chǎn)生的故事也是非常多的，接下來是由15級產(chǎn)品設計1班帶來的歌曲，因為愛情，大家掌聲歡迎。熟悉的旋律，演繹的是此刻激動的心情，回蕩的是情懷不滅的真切，多么醉人的夜晚，多么難忘的時刻!在這里，有我們對同一夢想的執(zhí)著，更有我們對未來的無比堅信。男：雖然大家的臉上都還是洋溢著曾經(jīng)的笑容，但我們彼此的心中都明白，能在一起的時間屈指可數(shù)了。女、男：XX班畢業(yè)班會現(xiàn)在開始！女甲：3年，彈指一揮間。男：我們無悔于自己的青春年華，我們無愧于附校這個大家庭，我們已經(jīng)為三年的初中生活畫上了圓滿的句號。我們相信，附校培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學子，你們的名字將載入學校的史冊！今天你以母校為榮，明天母校將因為你們而感到驕傲！在附校的三年，大家由天真爛漫的幼稚孩童，一天天成長為有抱負、有理想的翩翩少年，這些都離不開老師精心培育和默默奉獻，回顧在三年的學習生涯，同學在爭辯與磨合中留下了太多值得回憶的情景與往事，今后，無論各奔東西，無論我們經(jīng)過多少風雨波折、結(jié)識多少新人好友，我們的同學之情都不會隨著時光而消逝，這份初中的同窗之情大家都將珍惜。女：畢業(yè)典禮已接近尾聲了，天下沒有不散的筵席，附校的經(jīng)歷只是你美麗人生中的一個小小的驛站。讓我們共同祝愿我們的母校越辦越好，我們的老師桃李滿天下，祝同學們前途似錦。“師德育群芳，桃李滿家鄉(xiāng)!”陳老師是xx市模特界當之無愧的領軍人物，也是xx市模特界的開拓者和先行者。踏著xx模特的旋律，秀著輕松矯健的步法，我們迎來了充滿夢想和希望的。的春風將會讓我們的旗幟更高的飄揚，xx的花朵將會開得更加絢麗!女：今天，我們歡聚一堂，共同分享一年來的豐收喜悅，一起見證辭舊迎新的美好時光。男：相聚在這里，讓我們用笑容交流感情，用奉獻再創(chuàng)輝煌。女：請聽男聲獨唱《xxx 》，演唱者：男： 請欣賞一曲充滿動感、野性張揚的時尚模特——《 去西藏 》表演者：謝正權、鄧小蘭等。女：請聽豫劇演唱《xxx 》，演唱者：男： xx模特藝術團有六位攝影家協(xié)會會員，聽說團里要召開迎春會，這不，她們也端起心愛的相機來了。一段悠揚的曲子，從女人指頭里放出。嘆不盡的韻味，讀不透的柔美。男：“火車跑得快，全靠車頭帶”。演唱者： 等。男：迎春會就要結(jié)束了，我們真誠的希望年年歲歲有今朝，歲歲年年有今日。年年有今日，歲歲有今朝！聯(lián)歡會主持詞13男：爆竹聲聲辭舊歲，女：梅花朵朵迎新春！男：在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，共渡新春。男：在市委、市政府和xxx黨委、政府的正確領導下，群團工作成果喜人。我鄉(xiāng)首例安居工程受益者八家子村的黃秀芬握著13000元的安居工程款年前已入住新居。xxx人民懷著對祖國對黨質(zhì)樸的情感，帶著豐收的喜悅給大家拜年了女：請欣賞二人轉(zhuǎn)小帽《小拜年》女：點起溫馨的火爐，照亮光明的前途；舉起甜美的紅酒，喝下平安與幸福；踏出健康的舞步，送出龍年的祝福：祝大家龍年《好運來》。女：共青團組織積極發(fā)揮內(nèi)引外聯(lián)的工作職能，聯(lián)系了多家企業(yè)真正為我們xxx的百姓辦了很多實事。掌聲有請多次參加省市舞蹈大賽并獲取獎項的王石，為大家獻上《鼓舞飛揚》！男：留守兒童教育成為近期群團工作的一大新課題，針對這一社會現(xiàn)象，我鄉(xiāng)制定了一系列相應的制度，并組成了由學校、村委會、派出所、熱心退休教師共同參加的教育監(jiān)護體系