【正文】 通常遵循由上到下、（C）、由粗到細、由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的順序或規(guī)律。A、煩躁B、打人C、哭鬧D、拒絕上學(xué)嬰幼兒期兒童在教育上，要讓幼兒在活動中更好的學(xué)習(xí)知識，并且學(xué)會控制自己的（A）。A、康復(fù)權(quán)、社會福利權(quán)、環(huán)境友好權(quán)、勞動權(quán)和受教育權(quán)B、財產(chǎn)所有權(quán)、遺產(chǎn)繼承權(quán)C、生命權(quán)、健康權(quán)、名譽權(quán)和受尊重的權(quán)利D、知識產(chǎn)權(quán)、債權(quán)1晨間護理用空心掌從肩胛下角向上拍打叩背，促進黏性分泌物順利排出（D）。A、半分鐘B、1分鐘C、2分鐘D、3分鐘1下列（B）是更換床單的順序。A、缺維生素B、缺鐵C、缺鈣D、缺鋅1嬰兒臀部的護理是全身皮膚護理的一部分，要學(xué)會科學(xué)、實用的方法，（C）進行臀部皮膚護理，可以有效地預(yù)防臀紅。A、促進兒童生長發(fā)育B、增強兒童的免疫能力 C、促進傳染病病人的恢復(fù)D、降低院內(nèi)傳染病的發(fā)病率2每日基本情況填寫可以客觀地反映兒童（B）。A、聽覺B、視覺C、觸覺D、本體感覺2為了孩子能多練習(xí)走路和提高走路的穩(wěn)定性，可以做“我進你退，即你邁一步，他退一步”的游戲，鼓勵孩子（D）。A、多種B、一種C、不同D、三到四種3孤殘兒童護理員的角色決定了其所承擔(dān)的工作職責(zé)以及應(yīng)有的工作范圍。A、呼吸困難B、聽力困難C、整形困難D、吸吮困難3世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)指出：“綜合協(xié)調(diào)地利用醫(yī)學(xué)的、社會的、教育的以及職業(yè)的方法，對個體進行培訓(xùn)及再訓(xùn)練，使其功能達到最高水平。A、生存權(quán)B、受保護權(quán)C、發(fā)展權(quán)D、參與權(quán)3沐浴時間不宜過長，一般在（D）分鐘左右。A、活動的方法B、學(xué)習(xí)的技能C、辨別方位的能力D、寫字的能力4餐桌的大小及高矮都應(yīng)根據(jù)（A）進行準(zhǔn)備。A、生活B、經(jīng)濟C、性格D、情緒4在意外發(fā)生（B）小時內(nèi)，責(zé)成第一當(dāng)事人或責(zé)任人及專管領(lǐng)導(dǎo)寫出詳細的書面報告。A、2/3 袋B、1/5袋C、1/4袋D、1/2袋5含氯消毒液有腐蝕及漂白作用，不宜用于（D）、有色衣服及油漆家具的消毒。A、手膝爬B、扶住物體站起來C、獨自坐D、獨自站5游戲時讓孩子坐在不同質(zhì)地的平面上，如坐在沙灘里、草地上、地攤上、水泥地上，是刺激孩子（D）發(fā)育的方法之一。A、生活自理技能B、基本勞動能力C、職業(yè)技能D、生活習(xí)慣5實施消化道隔離時，被糞便污染的物品要隨時裝袋，做好標(biāo)記后送消毒或（D）處理。A、描述B、解釋C、感受D、體會6智力殘疾兒童的早期教育中，（D）訓(xùn)練的目的是要兒童能用聲音、姿勢和語言來理解別人簡單的指示和命令，并表達自己簡單的要求和愿望。70、孤殘兒童護理員實施的特殊護理和治療應(yīng)該記錄（D）A、完整B、準(zhǔn)確C、不遺漏D、以上都是 7特殊護理和治療的記錄可以了解殘疾兒童的（D）A、病情變化B、護理過程C、效果怎樣D、以上都是 7兒童體格發(fā)育監(jiān)測曲線表的填寫內(nèi)容為（D）A、體重B、身高C、頭圍D、以上都是7（A）是指兒童不能連續(xù)地整夜睡眠，常見于嬰幼兒。A、1歲B、2歲C、3歲D、5歲7（C）運用標(biāo)準(zhǔn)化的量表來測量被試者的情緒體驗，要求被試報告其直接感受的經(jīng)驗，或者要求兒童完成命名、匹配或表現(xiàn)情緒性表情。A、較大年齡能合作B患有腦癱C、較小年齡不能合作D、患有智障 8在多動癥兒童的認(rèn)知行為治療中，（C）屬于兒童認(rèn)知行為技能訓(xùn)練的內(nèi)容。A、普遍對個別記憶、計算等有超能力B、智力水平中等C、智力超常D、智力低下8下列（B）不是個人衛(wèi)生常識。A、清潔衣褲一套B、盛有溫水的臉盆一個C D、清潔毛巾兩條9小兒在病程中注意觀察體溫，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱后立即采取退熱措施，防止發(fā)生（A）。A、咳嗽B、皮膚彈性減低C、頭痛D、皮膚出血點 9局部皮膚受壓或受到潮濕刺激后，出現(xiàn)暫時血液循環(huán)障礙，表現(xiàn)為紅、腫、熱、麻木或觸痛是壓瘡（D）的臨床表現(xiàn)。A、便秘、腸梗阻、痔B、腹瀉、腹脹C、腹瀉、便秘D、痔、瘺、腸梗阻100、兒童患病時可表現(xiàn)出（D），嚴(yán)重者發(fā)生意識障礙。A、飲食教育B、生活教育C、學(xué)習(xí)教育D、安全教育10唇腭裂表現(xiàn)為唇部裂開，腭部裂開，容易導(dǎo)致（D）A、呼吸困難B、聽力困難C、整形困難D、吸允困難 10欺負(fù)與攻擊性行為相比有三個特征，（B）不屬于這三個特征。A、損傷B、饑餓C、過敏D、壞死1孤殘兒童護理員用一只手將新生兒（D）輕輕托起，離開床面，另一只手將脫下的內(nèi)衣移開。A、吸收B、消化C、變質(zhì)D、污染11嬰兒的床一定要有床欄，避免墜床而摔傷，床欄之間縫隙要小，表面應(yīng)光滑無棱角，避免發(fā)生（C）。A、穿好褲子B、擦肛門C、沖洗座便器D、用肥皂洗手 11預(yù)防兒童走失，要建立起嚴(yán)格的（B）制度，護理員應(yīng)及時清點兒童的人數(shù)。（B）殘疾個體是否能發(fā)揮他的最大潛能，取決于他本身的健康狀況和他自身康復(fù)的愿望。（B）清洗干凈的尿布，晾曬的時候要多片夾起來曬，不要單層，以防尿布沒有地方晾曬。（B）新生兒或嬰兒的嘔吐，絕大多數(shù)是由于喂養(yǎng)不當(dāng)引起的，多為病理性嘔吐。1（B）寢具收藏不要編號，定期清點，不用的寢具要放置到儲藏室即可。1（B）為有功能障礙兒童穿脫衣服時，重點是你可以比較容易操作。2（A）嬰幼兒的胃呈水平位，像一個橫放的口袋；其入口（賁門）肌肉松弛，容易發(fā)生溢奶。2（B）殘疾個體是否能發(fā)揮他的最大潛能，取決于他本身的健康狀況和他自身康復(fù)的愿望。（B）如果幼兒不能配合入廁，應(yīng)給與積極的引導(dǎo)，在沒有辦法的情況下，可以采取強制的辦法。3（B）交班報告本各欄目應(yīng)填寫清楚、整齊、內(nèi)容真實、應(yīng)由一人簽全名。3（A）觀察法可以應(yīng)用于兒童發(fā)展的各個領(lǐng)域，包括感覺動作、語言、認(rèn)知、社會行為和情緒、適應(yīng)性行為。4（A）一名15歲的智障者其感覺運動功能只相當(dāng)于3歲孩子，但是在輔助用具的幫助下可以穿衣、入廁、梳理及功能性運動能力自理。4（B）測量血壓時要注意袖帶的寬窄要合適，太窄測得的血壓偏低，反之越高。4（B）溫水擦浴是通過使用高于兒童皮膚溫度的水溫進行擦浴，可以很快將皮膚溫度通過水傳導(dǎo)散發(fā)，而達到降溫目的。5（B）只要兒童不聽話或調(diào)皮都可以采取約束的方法，以達到配合的目的。5（A）孤殘兒童護理員應(yīng)哎日常生活中觀察兒童的生長發(fā)育情況、如發(fā)育遲緩超過二個月以上，就應(yīng)及時報告醫(yī)務(wù)人員。6（A）孤殘兒童護理員對孤殘兒童不僅要進行生活照料，而且要保證康復(fù)保育的質(zhì)量。6（A）高熱驚厥時，室內(nèi)保持安靜，光線不宜過強，避免一切不必要的刺激，護理工作盡量集中進行，動作輕柔敏捷。6（B）根據(jù)醫(yī)務(wù)人員要求設(shè)定暖箱溫度，不用進行預(yù)熱，即可將早產(chǎn)兒放入暖箱中。7（B）食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成細菌中毒。7（B）狹義的理解，特殊兒童是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。第四篇：關(guān)愛孤殘兒童5月是一個充滿愛心的月份，根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月的第三個星期日，為全國助殘日。據(jù)統(tǒng)計，我國有60多萬孤殘兒童。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會發(fā)展作出了積極貢獻，而且實現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價值。面對命運的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。我們同在一片藍天下生活，這些孤殘兒童也是我們幸福生活中的一分子，我們要尊重和關(guān)心他們，只要我們多獻出一份愛心，多做一點力所能及的事情。換言之，有了社會救助制度的保障，所有的人都不會因生活困難而陷入絕望之地。事情發(fā)生之后，相關(guān)負(fù)責(zé)人被停職檢查，與此同時，她也引來了很多非議。從中我們可以看出，相關(guān)部門由之前的默許狀態(tài)，漸漸地開始支持其做法?？吹竭@兒，我們不禁會問，為什么沒有建立兒童福利機構(gòu)呢，是因為經(jīng)費缺乏嗎？我國2006年年底民政部門啟動“兒童福利機構(gòu)建設(shè)藍天計劃”，每年從部本級福利彩票公益金中拿出2億元，加上國家發(fā)改委投入的資金，五年總共投入15億元，地方民政部門留成的福利彩票公益基金也對藍天計劃進行重點資助，再加上地方財政的投入，在全國地級以上城市建立一批兒童福利機構(gòu)。根據(jù)民政部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國現(xiàn)有失去父母、。雖然存在一定的問題，或許留在自己親人身邊遠比在福利院好。我國每年約有20萬30萬肉眼可見先天畸形兒出生，加上數(shù)月和數(shù)年后才顯出來的缺陷，先天殘疾兒童總數(shù)高達80萬100萬，約占出生人口總數(shù)的4%6%。此外，對于遺棄殘疾兒童的監(jiān)護人追究刑事責(zé)任，在社會上形成一股正導(dǎo)向。對于一些比較為難的情況，如沒有撫養(yǎng)、照顧孩子的能力，但又和孩子產(chǎn)生深厚感情的機構(gòu)或家庭，政府部門不能強制將孩子帶走，而是給予這些機構(gòu)或家庭合法地位，了解他們的實際困難，通過政府購買服務(wù)、公建民營、提供培訓(xùn)等方式幫助他們改善條件，提高能力。他們不像來自健全家庭的孩子那樣活潑，害怕生人，膽子比較小，不敢表現(xiàn)自己