【正文】 文排版涉及的幾十項格式設置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學習這些不常用的word操作?？煺撐母鶕?jù)各個高校官方的論文寫作規(guī)范要求，分別構建了屬于各高校自己的定制模板，更準確，更便捷，是國內最大的畢業(yè)論文排版平臺。Reliable quality。據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學習這些不常用的word操作。也有相關的排版工具被廣泛使用。最初由法國數(shù)學工作者 Joris van der Hoeven 設計開發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和 TeX 一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時可見排版后的文本，對用戶極為友好。在享受這些新功能帶來的便利的同時，它所伴隨的副作用也開始顯現(xiàn),這就是不兼容性。 創(chuàng)新點和技術路線本系統(tǒng)是為了方便各高校的學生排版畢業(yè)論文而開發(fā)的系統(tǒng)，所以設計原則要符合論文的整體原則。 本章小結畢業(yè)論文排版涉及幾十項格式設置操作，對于不熟悉規(guī)范的大學生來說是一件非常艱巨的任務。在內容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置，瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復修改格式導致的打印費，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點。另一方面，由于大多數(shù)畢業(yè)生都是第一次長篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規(guī)范，對規(guī)范的理解往往不到位，不準確，操作起來容易走入自以為是的誤區(qū)。四川農業(yè)大學碩士學位論文 本章小結基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷。在程序的維護更新方面，只需要跟新服務器端的配置，無需更新客戶端，這樣能夠減少運營維護費用，降低系統(tǒng)開發(fā)成本。安全性高、函數(shù)豐富、跨平臺的特點。規(guī)范論文結構。對該部分的寫作要求詳盡而實用，仿佛一個貼心的導師，適時地給予指導。瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復修改格式導致的打印費。用戶可以將需要翻譯的內容復制粘貼進翻譯軟件里，完成在線翻譯。下一版中，快論文平臺會解決這個難題，只要是在平臺上插入的文獻，會實時自動更新排序。本系統(tǒng)通過章節(jié)標題和正文內容分開的形式來解決這個問題，標題和內容的分離不僅讓用戶感覺更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個章節(jié)，以此來實現(xiàn)論文的層次結構。四川農業(yè)大學碩士學位論文 本章小結用戶的需求呈多樣化，單調的設計難以維系不同層次的用戶需求，在本項目開發(fā)的需求分析階段，我們對在校大學生的排版習慣進行了全面、詳細的問卷調查，在充分了解調查數(shù)據(jù)的基礎之上，快論文系統(tǒng)的設計理念也由以“人的共性為本”向“人的個性為本”轉化，設計出來一套界面簡潔、使用簡單的系統(tǒng)。 創(chuàng)建論文登錄后，進入系統(tǒng)的個人中心，里面會顯示您所編輯過的論文。如果上傳成功，可以點擊生成論文，完成排版，直接導出排好版的論文；如果內容還需編輯，則點擊編輯論文進入論文編輯界面，默認顯示的是論文首頁即論文封面，系統(tǒng)會自動生成準確的目錄和封面。整個系統(tǒng)四川農業(yè)大學碩士學位論文 的使用流程不僅符合一般人排版論文的習慣，而且可以引導初次使用本系統(tǒng)的用戶進行操作，根據(jù)向導一步一步的提示轉變來帶領用戶全面的完成論文模板的使用。本設計的完成是在我們的導師潘峰老師的細心指導下進行的。通過實踐, 我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。第二篇：四川農業(yè)大學教務處四川農業(yè)大學教務處教發(fā)[2009]12號關于做好2007級本科生畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）工作的通知本科生畢業(yè)實習和畢業(yè)論文(設計)是教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合技能的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。4．畢業(yè)實習時間：第6學期—第8學期。三、指導學生人數(shù)為確保畢業(yè)論文（設計）質量，要求指導教師每人指導本科畢業(yè)論文（設計）人數(shù)不超過15人。選題確定后，學生進行文獻收集、整理及撰寫，于第6學期第3周（2010年3月20日）前完成開題報告撰寫。答辯組對學生選題是否得當、技術路線是否正確、實施方案是否可行等進行評定，并做好答辯記錄。2．畢業(yè)論文（設計）實習指導教師應對學生的實習過程進行嚴格管理，指導學生查閱文獻資料，做好實習計劃、實驗方案、并對采集實驗樣本、實驗數(shù)據(jù)處理、實習記錄等方面提出相應要求。4．畢業(yè)論文（設計）答辯合格者方可于2011年2—6月進行校外畢業(yè)實習。畢業(yè)論文（設計）撰寫格式請參照教發(fā)（2006）7號文要求，按統(tǒng)一格式打印(A4)、裝訂成冊。每個學生報告和答辯時間不少于15分鐘。學生匯報和教師提問答辯時間不少于15分鐘。凡弄虛作假和抄襲者，記為不及格，待重新撰寫和答辯后給予成績。2．畢業(yè)論文（設計）實踐補助費：按125元/生撥給指導教師，用于畢業(yè)實習耗材費（實驗材料、藥品、器皿、臨時用工、資料復印、圖書資料、調查差旅費等）。畢業(yè)實習工作總結于2011年7月1日前報送教務處實踐教學管理科。第二章 組織建設第三條 應充分發(fā)揮教研室黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒 模范作用，黨支部工作必須滲透到教研室建設與發(fā)展的各項工作之 中，調動全室人員積極性，應具有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。組長負責本組教學中各項工作。（2）認真貫徹黨的教育方針，事業(yè)心強，辦事公正，作風正 派。布 置、落實、檢查各項工作。（5）組織教師開展科學研究、學術活動和社會服務工作，協(xié) 同本室人員搞好課題攻關。（3）推薦本室成員提職、晉級和獎勵。如檢查教案、講稿、上課、練和群體輔導等工作。第十一條 教學組長教學組長在教研室主任的直接領導下工作，以身作則，堅持原則。負責組織擬定試題，統(tǒng)一答案（送教研室主任審定），組織 本組成員進行該年學生考試和評分工作。根據(jù)《四川農業(yè)大學聽課制度》，教研室正、副主任和教學指導小組成員。按《四川農業(yè)大學教學運行管理規(guī)定》，研究和檢查各教學環(huán)節(jié)的情況，對教學質量不高、教學方法存在問題的教師提請教研室采取必要的整改措施。在各項工作中必須貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策。課前應鉆研教材、認真?zhèn)湔n。教師對任課班級按每周1—2年級出5次早操，3年級3次，4年級2次，以及每周每班2次課外鍛煉的要求嚴格管理，認真輔導。教師的群體輔導工作表現(xiàn)情況，各院以書面形式反饋體育教研室后進行評定并存檔。做好計算機的使用及管理。負責場地器材設備的維修保養(yǎng)和安全檢查，確保場地器材和各項設備的正常運作。提高服務質量。結合思想教育可組織社會實踐和社會調查。教研室按上級要求，年終對全室人員進行全面的政治和業(yè)務考核，考核結果存檔。（1）學生形態(tài)、機能由衛(wèi)生科測試，其數(shù)據(jù)送體育教研室交各任課教師保存。（5）課外體育鍛煉成績，由任課教師根據(jù)學生早操和課外活動出勤表現(xiàn)評定。凡技評、測試標準不詳；凡理論考試命題含義不明確或書寫不清，影響正?？荚囌撸悍裁}出現(xiàn)錯誤，考試過程中發(fā)現(xiàn)后予以更正均為教學違規(guī)。充分做好課前準備，協(xié)調利用場地器材。教師若因公、因事、因病需要調課、停課，必須事前嚴格按照請假制度逐級辦理有關手續(xù)。第十七條 開展教研、進行教改、提高教學質量教研室每學年安排1—2次教學專題研討。第十八條 教學違規(guī)和事故的檢查、處理教研室負責檢查本室的教學違規(guī)或事故，包括對學生進行調查，并及時將檢查情況向上級匯報。③一學年發(fā)生3次教學（管理）事故及其以上者，給予行政紀律處分，并扣除該學年課時津貼或年終獎的50％以上。各運動場所設置相關鍛煉須知和警示標語。學生在鍛煉時一定要遵循鍛煉的原則，采用科學的方法，盡量避免傷害事故的發(fā)生。分配與管理各院群體經(jīng)費，專款專用。制定有關競賽計劃和規(guī)程，經(jīng)教研室討論同意后執(zhí)行。第八章 場地器材設備與教學維持費管理第二十一條 教研室根據(jù)教學維持費，有計劃地訂購器材、設備、修繕場地，以保證教學、訓練、競賽、群體活動的正常開展。第二十五條 教師進修以在職為主，校內外學習相結合，注重在教學、科研等實踐活動中培養(yǎng)教師。保護和發(fā)揮青年教師的創(chuàng)新精神和積極性，為青年教師指派導師幫助他們加強基礎理論的學習和教學、科研等實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵指導他們撰寫論文。第二十九條 開展學術活動，進行學術交流，鼓勵教師撰寫論文，每年7月中上旬舉行教研室一年一度的論文報告會，并出論文集。收支賬目專人管理，接受監(jiān)督和檢查，按學校規(guī)定向有關部門交納款項。第三十三條 三天以內的假由教研室批準，三天以上的假需經(jīng)教研室同意后，報上級審批。早操、群體輔導、代表隊訓練等。第三十七條 學校的獎金、課時費等按學校有關規(guī)定發(fā)放。在省級以上學術刊物發(fā)表學術論文者或在省級以上學術會議上論文被錄用者。在教研室創(chuàng)收工作中作出較大貢獻者。受到學校處分者。第十二章 附件教學常規(guī)（學生部分）場地器材和設備管理制度①室外場地管理制度②臺球室管理制度③乒乓球室管理制度 ④健美房管理制度⑤早冰場管理制度⑥計算機房管理制度⑦器材、設備管理制度游泳池管理細則①入池須知②游泳課教學細則③游泳池值班人員職責 ④游泳池安全防護規(guī)則 ⑤游泳池安全指導小組資料閱覽室管理制度第四篇：四川農業(yè)大學 實驗報告四川農業(yè)大學實驗報告 實驗名稱visio的使用日期班級：計算機科學與技術（教育）03班 姓名：李燕學號：20140172一、實驗目的（1）了解visio工具的使用（2）掌握visio的基本操作二、實驗內容（1）了解工作環(huán)境（2）菜單項（3）定位工具（4）工具欄（5）文件操作（6）繪圖頁面操作三、實驗步驟練習1：得分 指導教師李源彬練習2：練習3：練習5：練習8：第五篇：四川農業(yè)大學網(wǎng)絡中心協(xié)議編號：用戶聯(lián)四川農業(yè)大學網(wǎng)絡中心網(wǎng)絡服務/網(wǎng)絡用戶協(xié)議（試行）為了確保四川農業(yè)大學校區(qū)內公共信息基礎設施的良好運轉，全校師生員工的正常教學科研和工作學習，維護全校計算機網(wǎng)絡用戶的合法權益，基于用戶在網(wǎng)絡中心申請確認的服務項目，依照《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》及其實施辦法、《中國教育和科研計算機網(wǎng)暫行管理辦法》以及四川農業(yè)大學制定的相關法律法規(guī)，雙方本著自愿、平等的原則，達成協(xié)議如下：一、協(xié)議雙方的權利和義務 1． 用戶的權利和義務（1）通信自由和通信秘密受國家法律保護。（5）申請辦理相關業(yè)務時須提供真實、無誤的用戶資料（包括用戶真實姓名、性別、身份證號、工作證號或學生證號、護照、院系班別、詳細聯(lián)系地址、電話等），當用戶資料變更時應在一周內辦理用戶資料變更手續(xù)。（8）四川農業(yè)大學校園網(wǎng)絡管理，實行靜態(tài)IP分配管理制度，用戶不得私自更改由網(wǎng)絡中心已分配的IP地址，或非法占用他人有效IP資源；不得私自設置代理服務或向他人提供非法網(wǎng)絡接入服務。2． 網(wǎng)絡中心的權利和義務（1）依照《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》及其實施辦法、《中國教育和科研計算機網(wǎng)暫行管理辦法》以及四川農業(yè)大學制定的相關條例提供網(wǎng)絡服務，并對所有用戶資料保密。（4）本協(xié)議終止后，網(wǎng)絡中心有權對用戶使用的上網(wǎng)帳號和IP資源回收，并進行再分配。（8）負責初次聯(lián)網(wǎng)用戶計算機終端的網(wǎng)絡配置及相應調試，對用戶有關網(wǎng)絡故障進行維護；對用戶計算機軟硬件設備本身及用戶網(wǎng)絡接入設備的其他故障（包括網(wǎng)卡、集線器、桌面小型交換機等故障）不予免費維護。2． 用戶出現(xiàn)下列情況之一的，網(wǎng)絡中心將終止向用戶提供本協(xié)議規(guī)定的部分或全部服務并依法追究其相關責任。（4）故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，對他人網(wǎng)絡或計算機信息系統(tǒng)進行惡意掃描、攻擊，對計算機信息系統(tǒng)中存儲、處理或傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應用程序進行刪除、修改、增加、干擾，或未經(jīng)許可進行他人計算機遠程遙控，造成計算機信息系統(tǒng)不能正常運行的。（8）逾期三個月以上未繳納網(wǎng)絡服務使用費用（含使用多項網(wǎng)絡服務而逾期未繳納任何一項的欠費情況）的。3． 惡意損壞校區(qū)內公共信息基礎設施（包括通信光纜、網(wǎng)絡交換設備、網(wǎng)絡服務器等），隨意拔拽網(wǎng)絡端口，私拉亂接網(wǎng)絡線路，使用低質網(wǎng)絡接入設備，帶病毒的計算機接入校園網(wǎng)絡等造成公共設施損壞的，視情節(jié)輕重對已損壞的設施給予賠償和警告處分。四、證明資料1． 在校師生員工初始辦理業(yè)務時應出示本人身份證、學生證或工作證、護照或其他證明其有效身份的證明文件等（并留下該有效證件復印件）。如果擔保人要求撤銷擔保，用戶應提供新的合同擔保人，并到網(wǎng)絡中心辦理擔保手續(xù)。六、可分性若本協(xié)議其中任何條款被認定為無效，該條款不影響本協(xié)議其它條款的效力。2． 變更網(wǎng)絡服務項目時，用戶不必再與網(wǎng)絡中心另簽協(xié)議，所填寫的登記表格等均視為本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具備同