【正文】 專用活動室配備齊全，基本實現(xiàn)了辦學條件的標準化和現(xiàn)代化。學校領導能夠經常深入班級聽課、評課，并留有較為詳細的聽課記錄和具有指導性的評課意見。為了認真落實教育行政會精神，進一步抓好教學常規(guī)管理工作，全面提升教學管理效益，促進我校教育教學質量再上新臺階，我們根據(jù)學校工作實際，在以往管理制度的基礎上不斷總結完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。制度的完善，切實起到了督導、激勵的作用，調動了全體教師的積極性，增加了老師的主人翁責任感。循環(huán)教材做到開校發(fā)放，期末收回，確保再次循環(huán)使用。（四）教師業(yè)務學校要求教師超前備課，根據(jù)教學內容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點、難點，商討突破方法，質疑問難，精心設計，滲透新課改理念，鼓勵個性教案。組織教以政治理論、教育理論，學習教育教學改革先進經驗為學習材料，要求教師做好各種筆記，每學期不少于5000字。學校采用“師德表現(xiàn)+工作量+教育教學過程+教育教學業(yè)績”四方面全方位評價教師。學校開設體育、書法（軟筆、硬筆）、美術、音樂等多個興趣小組，學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。編排印發(fā)了《陳戶中心小學美術優(yōu)秀作品集》。為了充分發(fā)揮實驗室和圖書室的作用，圖書室還專門建立班級圖書借閱登記冊。每節(jié)實驗課盡量在實驗室內上。我校何永國老師申報的《小學語文有效教學策略的實踐研究》正在實施研究階段，已收集整理了一定資料。學校學期末將對優(yōu)秀案例反思及論文進行評比，并將評選的論文和獲獎論文集結成冊。課堂教學制度187。課間管理制度187。用電安全制度187。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。每天對飯菜取樣保存。充分利用年級壁櫥，堅持一月一更換，學生根據(jù)生活實際辦有關安全、禮儀等方面的手抄報，增強了學生的安全意識。多年來,初中部從實際出發(fā),堅持常規(guī)管理工作的基本原則,堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學規(guī)律,堅持教育創(chuàng)新,以教學常規(guī)管理為主線,以課堂教學為中心, 向“精、細、實”管理要質量，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，扎扎實實做好教育教學和教學研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學質量,較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務,取得了一定的成績。嚴格按指定的教材選用，規(guī)范教輔管理，嚴格執(zhí)行規(guī)范的學校作息時間。二、教學常規(guī)管理（一）“精”——精益求精的工作要求認真?zhèn)湔n凡事預則立，不預則廢。根據(jù)我校實際，教導處規(guī)范了教案書寫格式，強調體現(xiàn)學生活動，體現(xiàn)課后反思，強調教案的適用性、創(chuàng)新性，強調超前備課，強調因材施教，當然也提倡書寫“個性化教案”。課堂教學是課程實施的中心環(huán)節(jié)。為了及時了解課堂教學動態(tài)，學校領導千方百計抽出時間走進課堂，隨堂聽課，以督促教師重視平時的課堂教學。針對這一實際，本學期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，抓住學生的注意力，敲開學生的思維之門，使學生在心求通而不得時開其意，口欲言而不能時達其辭。作業(yè)是課堂教學的延伸，是教師了解學生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運用所學知識解決實際問題的能力的重要途徑。教師設計和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學生獨立思考能力，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝，要以質量見長，通過多樣的題型，多變的形式、體現(xiàn)出綜合檢測，學生多方面知識和能力的內容。我們要求教師布置作業(yè)要精挑細選，符合學生實際，限制教輔用書的使用，提倡布置延時性作業(yè)、個性化作業(yè)，各科作業(yè)量要協(xié)調控制，凡學生做的作業(yè)（包括基礎訓練）都要全批全改，每次作業(yè)都要有批有改，有改有批，有批閱日期、批閱等級，有激勵性評語，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號批改。輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學生夯實基礎和拓展延伸的必不可少的一環(huán)，輔導要注重差異，分類指導，精心實施，講究成效。認真組織考試。命題的難易度、題型與中考一致；采用這種統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標準，提高了考試的可信度?！苯虒W反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。每次檢查教案時把檢查教學反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會上點名表揚，對寫得不好的教師當面交流，指出其不足及今后改進的地方。我校加大常規(guī)管理力度，摒棄形式主義，講究實效，使教學常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中，下面是我校的一些具體做法：課程實施管理——精當為了確保學校常規(guī)工作正常運行，我校嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴格執(zhí)行課程計劃，認真實施新課程標準，努力開齊開足教學計劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學校教育教學管理條例》。我校每學期初定期召開教研組長會議。常規(guī)制度管理——明細為了使我校的教學常規(guī)管理有章可循，使得教學工作有的放矢，根據(jù)學校實際,我們不斷修訂和完善一系列教學常規(guī)管理制度,對教學常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責,使我們的教學管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。二是教導處加大教學中的“備（課）、教（學）、輔（導）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的檢查力度,每學期檢查4次。四是校行政領導在各自兼課的同時,每學期的均聽課在20節(jié)以上。學校名師工作室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實提高師資水平。踐行“先學后教、當堂訓練”的教學模式,構建高效課堂。大力鼓勵教師開門講課、推門聽課,促進教學水平提升學校重視督促教學過程。細化領導分工,把教學管理工作落到實處學校實行領導崗位責任制,采取校級領導分線管理,分年級包干,條塊結合的管理模式,保證了年段內部事事有人管,人人有事干,強化了責任；每位行政領導,負責一個學科,參加一個教研組,開展聽課、評課等教學教研活動。此項工作的開展形成了我校和學部的特色。在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，領導和教師都存在“庸懶散浮拖”的現(xiàn)象。今后，我們將在名師工作室的引領下，引導教師潛心鉆研、精誠合作，提高教學質量。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學校管理民主、公開、和諧，領導班子團結協(xié)作，敬業(yè)勤政，廉潔自律，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分全體教師工作的主動性、創(chuàng)造性，帶動大家共同進步，使領導班子成為學校工作的核心力量，進一步增強了校長為中層服務、中層為教師服務、教師為學生服務、一切工作為學校發(fā)展服務的主動服務意識，從而構建了一個積極向上、和諧奮進的集體，為學校的發(fā)展提供了有力保證。二、教職工管理常規(guī)教師學習。師德建設。近幾年來，學校大局穩(wěn)定、風清氣正，沒有上訪事件，沒有師德師風違紀問題。本學年，學校修訂了《曾溪小學控輟保學制度》、《曾溪小學輟學報告制度》、《曾溪小學流失學生勸返制度》、《曾溪小學學籍管理制度》、《曾溪小學家訪制度》，與班主任簽訂了控輟保學責任書，實行目標責任制，校長包校，班主任包班級。加強德育隊伍建設，營造和諧的德育環(huán)境。各學科教師能利用課程的德育因素，把德育有機滲透到學科教學之中，各班主任也能將平時的日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規(guī)范的要求。建設好櫥窗、板報、室內學習園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。五、教學工作的管理常規(guī)規(guī)范辦學行為。嚴格實施大課間體育活動制度，確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。今年我校在以前的基礎上，逐步細化了《曾溪小學教學常規(guī)管理細則》，從教學常規(guī)的備、講、批、輔、考、研各個方面進行規(guī)范管理，讓教師知道各個環(huán)節(jié)應該怎么做，應該做什么。對村小的檢查一月一次，有記錄，有總結，有獎罰。對于學生評價，學校建立了學生成長記錄袋，制定了《曾溪小學學生成長記錄袋管理辦法》，注重對學生學習和發(fā)展過程的評價，重視評價內容的多樣性。學校確立了校長是教研工作的第一責任人，副校長具體負責教育科研工作，設立了教研處，制訂了校本研修工作三年規(guī)劃、工作計劃，實施方案和管理制度、教研組考核制度，并于每周星期三下午定期開展教研活動（單周語文、雙周數(shù)學）。學校每學年都會對學生進行一次體質健康測試，每學年都會召開春季運動會。利用櫥窗、黑板報有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，邀請曾溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生來我校開展健康教育講座。七、藝術工作的管理常規(guī)我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。每學期召開師生、家長安全大會，每學期開學前都會與學校、班主任、科任教師簽訂安全責任書，明確責任。樓梯、疏散通道、消防通道標識清楚，校內高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險的地方設有警示標志，戶內、戶外以及樓梯拐彎、通往廁所等部位安裝有照明設施。校園人文環(huán)境建設做到了優(yōu)美、健康、和諧，讓一草一木、一墻一石會說話，實現(xiàn)了四季常青，三季有花。經費落實。健全財務管理制度，嚴格按財務管理制度辦事，增收節(jié)支、精打細算、賬目清晰、檔案健全。每季度定期公布賬目，按時報賬，如實反映學校財務狀況，自覺接受教育局對學校經濟活動的合法性、合理性的監(jiān)督。對食堂、辦公室等滲雨進行了及時的處理和排除。確保師生的食品衛(wèi)生安