【正文】 皆教育”，從這一理念出發(fā)，我們著重挖掘?qū)W生兩項能力：一是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，本次大賽的作品由學生自主設計，在設計的過程中摻加自己喜歡的元素，突顯自己的個性，同時設計理念又結(jié)合了學校的特點，彰顯學校特色；二是培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，本次服裝設計的材料都是學生的廢舊物品，做到了廢物利用，同時也是踐行了社會主義核心價值觀的理念。德育處根據(jù)實踐基地的不同，進行了分類。、其他班級只報了簡介或者理由，沒有全部上交。六學部報名最多，共3人。德育處進行整理，有的班級上報內(nèi)容不全和質(zhì)量不過關，進行多次調(diào)度。②、這些班主任認真的聽完了整個匯報缺點：①做事拖拉，我們要求12點之前把課件發(fā)給我，可是還有部分班級沒有發(fā)給我。上圖是我校二年級學生的視力分析對比圖，從圖表中可以看出，學生的正常視力占級部總?cè)藬?shù)的75%，臨界視力和不良視力都在下降，請二年級級部注意臨界視力的學生，這些學生如果不注意，很可能會轉(zhuǎn)化為低視力的學生，需要加強學生用眼衛(wèi)生方面的教育。上圖是我校六年級學生的視力分析對比圖，從圖表中可以看出，%，不良視力和低視力與上學期基本持平，說明我校高年級學生的近視防控比較嚴峻。②各班對學生用眼衛(wèi)生問題重視不夠，眼睛保健操質(zhì)量不過關。對策與措施：①將學校體育衛(wèi)生工作落到實處，通過各種形式，努力指導學生懂得用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成愛眼、護眼的良好習慣。在家中嚴格控制學生的玩電腦、看電視的次數(shù)和時間。（1）德育課程冊子 共64冊。截止到下午三點，上交的有學部一、二、四。④上交質(zhì)量：材料最規(guī)范的是學部二、四，上交內(nèi)容豐富的是學部四、五、六。②學導沒有負全責，班主任的修改意見大部分是由德育處親自聯(lián)系班主任進行說明的。②各級部接到通知征集墻壁文化主題上報最快的級部是二、三級部。經(jīng)過上學期檢查發(fā)現(xiàn)，低年級的大隊委管不了高年級的同學，沒有取得預期效果。嚴格執(zhí)行升國旗制度。由學校中層和德育骨干組成的講師團，圍繞每月一事的主題，通過國旗下的講話對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質(zhì)和良好行為習慣、心理品質(zhì)的形成。認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級學生行為習慣“五項獎”評比以及“好習慣優(yōu)秀班”的評比工作。每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應成為遵守社會公德、弘揚家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人，要繼續(xù)強化師德規(guī)范，將服務學生作為教師不動的信念，將師德的核心“愛”跟師德的本質(zhì)“責任”體現(xiàn)在教育教學的每時每刻，切實履行好每一項師德承諾。加強學校、社會、家庭三位一體教育建設，形成獨具特色的開放型德育新體制本學期，我們從班級層面開始全面組建家委會，推進 “家委會會議”、“校訪日”、“家校危機應急處置”等三項制度建設，多渠道向家長宣傳學校的辦學理念、實績和成果，通過“校訪日”、“開放日”，讓家長走進教室，走近教師和學生，溝通教育理念和經(jīng)驗。三、活動依托，加強少年兒童思想道德建設堅持以人為本，實踐育人原則，以體驗教育為基本途徑，精心設計，扎實組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質(zhì)。三月份,召開了開學典禮,為學生樹立了模范。各班上了三節(jié)“文明禮儀”主題班會教育。本次活動首先舉行了新隊員入隊宣誓儀式,全校17名學生光榮地加入了少年先鋒隊組織。整場的氛圍很好地感染和引導了廣大學生對美的欣賞,對藝術情趣的喜愛、追求。有的放矢地進行學生行為習慣的培養(yǎng),杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象,有針對性地采取及時有效措施,取得良好成效。同時在教學樓醒目的地方,采用噴繪做出了提醒,有安全警示語,學習勸導語,教師行為提示語,常見了良好的校園文化氛圍。本,在本校領導的正確指導下,在全體教師的支持和配合下,我校的德育工作順利圓滿完成,但也存在一些問題,有待于在今后的工作中繼續(xù)努力和進一步加強改正。此外，本學期，我校還開展了“國慶歌詠比賽”“元旦詩歌朗誦會”等傳統(tǒng)的慶祝活動，回顧一個學期以來的活動，學校文化氣息漸濃，德育活動，強化滲透。阿里吾亞小學2018年7月6日第三篇：2010第二學期德育總結(jié)黃土完小2009— 2010年第二學期德育工作總結(jié)德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。與此同時，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省、市、縣科研實驗，通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果?；顒拥拈_展不僅使外界加深了對學校教育活動開展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發(fā)了他們對生活的熱愛，對生存的渴望，對生命的珍惜。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。二、重視班委班風建設現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。（2）、增強班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結(jié)如下：：一、基本情況在這一學期的德育工作中，我們始終全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實中共中央、國務院下發(fā)的《關于加強中小學德育工作的規(guī)定》和《公民道德建設實施綱要》，結(jié)合學校具體實際，堅持德育的主體性原則，積極開展了有針對性的德育工作，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，全面推進素質(zhì)教育。這學期根據(jù)我校實際,充分發(fā)揮德育、學生會職能,狠抓了常規(guī)管理，對衛(wèi)生、紀律等常規(guī)進行不定期檢查及時通報，對有悖于常規(guī)管理的班級，及時讓有關責任人簽字，并及時反映到本班班主任處，使事情得到及時的糾正和處理。對典型的好人好事及時表揚（對三件拾金不昧的典型事例進行了全校表揚，對108件好人好事文檔記錄留作班級考評）。四、采取多種形式培養(yǎng)愛國情操。取得了一些列管理工作的經(jīng)驗，同時也有不少難以訴說的辛酸。但考慮到心理素質(zhì)是人的根本素質(zhì)，關系到人的整體發(fā)展，心理健康教育的根本目的是“開拓心理，提高素質(zhì)”，如果一個人的心靈開放了、安全了、自由了，這個人就能夠獲得最大限度的發(fā)展，所以我校對此高度重視,經(jīng)努力被國家基礎教育實驗中心評為“中國學校教育心理健康行動研究”試驗基地。使學生在學習、活動中培養(yǎng)了健康、開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)了自主自動參與活動的能力。2010—2011第二學期德育工作總結(jié)錦秋中學2011710