20xx年12月數學教師教學個人工作總結-預覽頁
【正文】 本學年，本人接手擔任學校五年級的數學科教學工作。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。
取得的成績。
二、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂。接著，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數學的興趣。
在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的豐富經驗自居。我還在自己的博客網上，發(fā)表一些自己平時的教學反思和經驗總結等等。
親其師，才能信其道。在教學時，紀律是提高課堂效率的重要保證。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高
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