【摘要】音的高低教學內(nèi)容：人音版第二冊教學課題：音的高低教學目標：引導學生在學習活動中，大膽嘗試、探究，通過多種方式初步了解音的高低變化。教具準備：課件、鋼琴、錄音機、打擊樂器、玻璃杯、筷子、唱名卡片課時：一課時教學過程：一、組織教學，師生問好。二、聽一聽，學一學：小朋友們，我們來猜個謎語吧！兩個好兄弟，
2024-12-11 07:13
【摘要】我愛米蘭教學目標學習深情、富有表情的歌唱，二部合唱和諧，把對教師的熱愛、尊敬的感情在歌聲中充分體現(xiàn)出來。教學重難點《我愛米蘭》原是一首優(yōu)美動聽的通俗歌曲，后來改編成童聲合唱的。它用借喻的手法贊頌了老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默奉獻的精神，曲調(diào)流暢感人、情真意切。歌曲用主副歌形式寫成，主歌是旋律相似的兩個樂句，以較平穩(wěn)的音調(diào)贊頌了老師窗前的米蘭
【摘要】雪花教學目標:知識目標：了解認識頓音記號“”和重音記號“”在歌曲中的作用及演唱方法，更好地完成教學內(nèi)容。能力目標：通過聆聽歌曲，指導學生用歡快的聲音演唱歌曲，并進行歌舞表演，感受音樂表現(xiàn)雪花帶來的歡樂。情感目標：通過歌曲表達對雪花的喜愛之情，體現(xiàn)兒童對大自然奧秘的初步探究。教學重點：
2024-12-13 20:14
【摘要】出發(fā)、放風箏課題第二課時欣賞課《出發(fā)》、《放風箏》課型欣賞課教學分析學習者分析二年級學生的生活范圍和認知領域較之一年級有了進一步擴展，他們對新知識十分的好奇，能夠慢慢掌握教師教授的知識，體驗感受與探索創(chuàng)造的能力也不斷增強。對新事物有強烈的學習愿望，二年級的學生還是
2024-12-13 20:13
【摘要】山谷回音真好聽教學內(nèi)容學唱《山谷回音真好聽》教學目標知識目標：用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱《山谷回音真好聽》。能力目標：能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。情感目標：通過演唱、聆聽、讓學生感受聲音的美和大自然的美，了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。引導學生熱愛大自然,喚起他們保護大自然的良
2024-12-13 00:44
【摘要】山谷回音真好聽課題第一課時歌曲《山谷回音真好聽》課型唱歌課教學分析學習者分析二年級學生喜歡愛動、愛跳、愛表現(xiàn)愛模仿的心理。在游戲的活動中特別愛表現(xiàn)自己情緒；對大自然中的萬物和自然景色產(chǎn)生強烈的愿望和好奇心。所以，抓住學生的心理利用本單元的主題讓學生親近大自然，激發(fā)學生
2024-12-11 07:06
【摘要】放牛放到小河邊課題第三課時歌曲《放牛放到小河邊》課型教學分析學習者分析二年級學生的生活范圍和認知領域較之一年級有了進一步擴展，他們對新知識十分的好奇，能夠慢慢掌握教師教授的知識，體驗感受與探索創(chuàng)造的能力也不斷增強。對新事物有強烈的學習愿望，二年級的學生還是分好動，表現(xiàn)欲望較強，
2024-12-13 10:55
【摘要】泉水教學目標：“哦、股”等八個字，會寫“互、泉”等九個字。，背誦自己喜歡的部分。，從小樹立熱愛大自然，保護資源的思想感情。教學方法：本課采用情景教學法，使用多媒體電化教學技術，創(chuàng)設課文所表現(xiàn)的情景，幫助學生理解、記憶、朗讀，激發(fā)學習興趣。教學重點：識字、寫字、朗讀課文。第一課時
2024-12-13 00:45
【摘要】電腦美術課時：1課時教學目標：“金山畫王”中的圖庫來組合、繪畫故事畫的背景、人物等諸要素，創(chuàng)作一幅“海底的故事”，并運用以前學過的仙女棒等工具來裝飾畫面。。“乘坐潛水艇到海底看一看”的形式為學生創(chuàng)造學習情境，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。通過討論培養(yǎng)學生的合作學習能力。教學重難點：“調(diào)整大小”“水平翻轉”“垂直翻轉”“
2024-12-13 00:46
【摘要】蔬果變變課時：2課時學習領域：設計*應用教學目標：。，將收集到的蔬果想象成動物身體的某個部分。。教學重難點：。。。。。教學準備：提前與孩子們一起學習一下課本，看看需要收集哪些材料。讓學生和媽媽一起逛菜市場，收集一些可用于這堂課的蔬果。布置學生帶一把比較快但能
【摘要】雷雨成蕾麗海陽市辛安鎮(zhèn)第一小學教學目標會認8個生字，會寫13個生字。有感情地朗讀課文，通過聲音語調(diào)表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。理解課文并能復述課文。有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教學重、難點：重點：會認8個生字，會寫13個生字。有感情地朗讀課文。難點：體會文章的寫作順序并大
【摘要】守株待兔設計理念：，培養(yǎng)學生的感悟力。感悟是理解的基礎。本課讓學生在教師的范讀中得到啟示，再通過自讀自悟，交流討論等方式讓學生自己去理解寓意。，發(fā)展學生的口語交際能力。想象是創(chuàng)造性思維的前提。在學生理解了寓意的基礎上擴展聯(lián)想，扮演多種角色進行勸說，體現(xiàn)了學以致用的教學原則。在雙向互動的情境中，發(fā)展了學生的口語交際能力。學習目標：6
【摘要】故事畫課時：2課時學習領域：造型*表現(xiàn)教學目標：。教學重點：學習畫插圖的基本知識（通過欣賞分析作品解決）。教學難點：如何為一篇童話或寓言配插圖。作業(yè)要求：著色完成一幅為童話、寓言插圖的作業(yè)，要求內(nèi)容積極向上，主題突出，色彩鮮艷，文字概括。教學準備：教師：電腦素材庫
2024-12-11 07:11
【摘要】得獎了課時：1課時學習領域：設計*應用教學目標：、半立體或者平面的獎杯、獎狀。培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)散思維能力，創(chuàng)造性的組合能力。，聯(lián)想并組合成大獎杯。（狀）表示獎勵進步和榮譽，教育學生要積極進取，要求上進。，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力和動手能力。教學重難點：，鼓勵學生找到制作獎杯、獎狀所需的材料，并能靈活
【摘要】課題我愛音樂總課時第節(jié)教學目標能用飽滿的情緒，甜美的聲音演唱《音階歌》，聆聽《我愛音樂，我愛歌唱》教學重點用飽滿的情緒，甜美的聲音演唱《音階歌》，表達對音樂的熱愛教學難點聲音的控制，做到飽滿，甜美課前準備與課時設置錄音機范唱伴奏欣賞帶教學過程：教學環(huán)節(jié)及時間
2024-12-13 00:49
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