20xx人教版小學(xué)六年級上冊語文教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 字組成，要求能讀會寫。同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予一定的提示。其次，教學(xué)每一個專題時，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過的適時總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時做好鋪墊。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
閱讀教學(xué)
隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括，抽象、歸納的能力。受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育。
朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機會練習(xí)朗讀。
積累語言也是一個教學(xué)重點。
引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨特的感受。
第三組：
讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活~39。
第四組：
感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類：
通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。
能寫簡單的活動總結(jié)。
學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。大部分同學(xué)也養(yǎng)成了看作文書，做摘抄積累語言的習(xí)慣。想象作文有：第一組，把自己想象成大自然中的一員或聽音響講想象到的、感受到的。
(四)訓(xùn)練重點：
注重激發(fā)興趣，讓學(xué)生表達(dá)真情實感。
課堂教學(xué)中，采用多種方法激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓學(xué)生不拘形式的自由表達(dá)。
發(fā)揮想象，并寫出自己的感受。
習(xí)作形式的選擇
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寫事
體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情
關(guān)注事情發(fā)生的環(huán)境，注重當(dāng)時人物的 18
學(xué)習(xí)藝術(shù)的故事和感受或?qū)懸患囆g(shù)品、一次藝術(shù)欣賞活動
“學(xué)習(xí)藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受”或?qū)憽耙患囆g(shù)品”、“一次藝術(shù)欣賞活動”
學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法
七、教學(xué)措施 ：
看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。
要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動
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