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20xx中心校教研工作計劃范文3篇-預覽頁

2024-11-17 22:38 上一頁面

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【正文】 教師引領下建立教師個人三年發(fā)展目標。
  進行聽課、評課活動、參加處級優(yōu)質課評選。
  組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。
  教師業(yè)務學習理論考試。
  期末復習及學業(yè)水平檢測。
  中心校教研工作計劃篇二
  一、指導思想
  認真貫徹落實國家、省、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要(2020)》精神,以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨,繼續(xù)深入開展“強化五風教育,創(chuàng)建五型校園”活動,繼續(xù)落實《中小學校長教育教學質量考核辦法》,切實做好科研團隊建設工作,進一步提升全市科研學術地位和核心競爭力。
  構建課堂規(guī)范,注重學習研究,提高教學實效。
  三、工作措施、
  (一)堅信不疑、堅定不移推進課堂改革,提高教學質量。
  在推進課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實意、真抓實干。處理不好,全盤皆輸,或回到老路、或放任自流。第三,課本的示范作用。提出什么樣的問題,不僅是對老師掌握學科知識體系的考驗,也是對是否熟悉學情的挑戰(zhàn)。目前,一些“導學案”、“預習提綱”的“習題化”傾向十分嚴重。更不能把整堂課變成習題課、對答案的課。要給學生以自由,有自由才有選擇。提倡“三性五環(huán)節(jié)”主體性教學模式:“三性”即自主性、合作性、開放性,“五環(huán)節(jié)”即課前導學——展示討論——引導梳理——反饋矯正——遷移創(chuàng)新。二是考核校長抓質量的責任是否到位,能否做到目標明確,措施得力,勇于擔當,做到想干事、能干事、干成事。
  在完善《考核辦法》的同時,要加快機制創(chuàng)新,進一步和完善基礎教育質量保障體系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心小學為中心,以集體備課、合作交流為形式,組織全體教師研究和改進教學過程。學校要嚴格執(zhí)行國家、省頒布的課程方案,不得隨意增減課程門類及課時。習慣是教育力量的基礎,是教育活動的杠桿。
  (三)細化“五研”,實現(xiàn)中、高考質量雙跨越。
  教師是教之基、興教之本、強教之源?!坝辛藧劬陀辛艘磺小薄5谌?,要引導教師“快樂教書,享受育人”。
  加快教師專業(yè)成長。繼續(xù)組織實施全鎮(zhèn)小學教師暑期研修活動。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領、輻射作用,借助教師學科學術團隊建設、名師工作室、師徒結對、示范課、教學論壇等形式,帶動中青年教師的快速成長。將教學研究融入和跟進教學過程,支持和鼓勵教師持之以恒地開展教學實驗,組織好教學問題的集體會診和協(xié)同研究,為教師教學排擾解難。加強教學科研,建設教育決策參謀中心和教學改革指導中心。有效地開展教研工作,要求分管教學工作的干部練就“硬本領”。“得要領”就是要掌握教育教學和教學研究的規(guī)律,“善引領”就是要能不斷放大教研成果,“能統(tǒng)領”就是提高教研的執(zhí)行力。以貫徹《中小學實驗規(guī)程》為抓手,大力開展創(chuàng)建為契機,提升教育技術裝備部門在教育現(xiàn)代化工程推進中的貢獻力。會同相關部門,開展實驗課開設情況例行檢查。根據(jù)教育技術裝備專項督導過程中反映出的若干問題,以教育技術裝備督導細則為依據(jù),夯實教育技術裝備管理基礎。
  四、工作行事歷
  2月份:
  參加市教研員會議。
  4月份:
  參加市小學送教下鄉(xiāng)活動。
  小學生學習能力調研測試。
  2020—2020—2學期教干教學管理材料檢查。
  全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作,提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能,增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到:(1)切實落實非常期間的晨檢制度。
  疫情控制
  一旦發(fā)現(xiàn)疫情,積極配合疾病預防控制機構開展調查處理工作:
  (1)協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調查和采樣工作。
  (2)做好消毒隔離工作。
  (4)發(fā)生疫情重大流行時,執(zhí)行政府依法做出的停課決定。
  (4)根據(jù)衛(wèi)生行政部門制定的預防接種程序,配合疾病預防控制機構對學生進行疫苗接種。
  (2)利用年內各個世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等活動,開展豐富多樣的健康教育活動
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