五年級下冊數(shù)學(xué)《單式折線統(tǒng)計圖》教案板書設(shè)計反思-預(yù)覽頁
【正文】 不相同，但大致的增長趨勢是相同的。比較折線統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，你有什么想法(折線統(tǒng)計圖不但和統(tǒng)計表一樣可以反映數(shù)據(jù)的多少，并且比較易于反映幾年中自己身高的變化情況：持續(xù)上升，沒有下降)四、綜合運用練習(xí)四第4題五、課堂總結(jié)提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么，掌握了什么本領(lǐng)用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)有什么優(yōu)點制作折線統(tǒng)計圖時要特別注意什么六、作業(yè)練習(xí)四第3題教學(xué)反思：折線統(tǒng)計圖是小學(xué)階段統(tǒng)計知識的一個重要內(nèi)容，該課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，對基本的統(tǒng)計過程和描述數(shù)據(jù)的方法有一定體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。體現(xiàn)數(shù)學(xué)從生活中來，并服務(wù)與生活的課標(biāo)理念。讓學(xué)生在體會到了折線統(tǒng)計圖的優(yōu)勢：不僅能清楚地反映數(shù)據(jù)的多少，而且能更好地看出數(shù)據(jù)的增減變化情況，既培養(yǎng)了學(xué)生的統(tǒng)計意識，又鞏固了所學(xué)的新知。在讀某地2005年8月1日至8月6日水位變化統(tǒng)計圖時，先讓學(xué)生認真讀圖，交流從這張折線統(tǒng)計圖中獲得的數(shù)學(xué)信息。內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級下冊數(shù)學(xué)《單式折線統(tǒng)計圖》教案板書設(shè)計反思
《五年級下冊數(shù)學(xué)《單式折線統(tǒng)計圖》教案板書設(shè)計反思》這是一篇五年級下冊數(shù)學(xué)教案，折線統(tǒng)計圖是小學(xué)階段統(tǒng)計知識的一個重要內(nèi)容，該課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，對基本的統(tǒng)計過程和描述數(shù)據(jù)的方法有一定體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的
（2）教學(xué)過程：
一、揭示課題
1．出示例1
2．分析統(tǒng)計表
（3）讓學(xué)生說說為什么要這樣表示
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