三年級(jí)語(yǔ)文教案——我要的是葫蘆-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字?！ 《米鋈魏问虑槎家⒁馐挛镏g的聯(lián)系。 第一課時(shí) 一、讀題激趣，自由發(fā)表感慨?！ ∮^察課文插圖，認(rèn)識(shí)藤字?！ ⊥阑ハ嘟涣髯R(shí)字的方法。) 小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了?！ 〉诙n時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、看圖讀文理解，兩幅圖有什么不同，找出書上的句子來(lái)讀一讀?！ ∷伎迹阂粋€(gè)藤上的葫蘆怎么會(huì)有前后不同的結(jié)果呢你能幫種葫蘆的人想想這其中的原因嗎請(qǐng)你再認(rèn)真讀讀課文，找出書上有關(guān)的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！ 《⒁龑?dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。 分角色朗讀文中的對(duì)話。 種葫蘆的人錯(cuò)在哪里（首先是他不懂葉子和果子的關(guān)系，所以葉子長(zhǎng)了蟲子，他認(rèn)為沒有必要去治。比如：可愛的小葫蘆為什么會(huì)落呢我就以此為突破口，采用變序閱讀法，先學(xué)習(xí)第一段和最后一段，重點(diǎn)朗讀中間兩段，讓學(xué)生感悟問(wèn)題
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