20xx—20xx學年度高一數(shù)學第二學期教學總結-預覽頁
【正文】 每一次練習都起到最大的效果。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。六、積極推進素質教育新課改提出，要以提高學生素質教育為主導思想。（2）教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。（5）上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。根據(jù)教材內容及學生的實際情況，我設計教學方案，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。三、虛心 向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。使學習成為他們自我意識力度一部分。然而，在肯定成績、總結經驗的同時，我清楚地認識到自己在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。以上幾點便是我的一點心得，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，為今后的教育教學工作積累經驗，以便盡快地提高自己 的水平。備教材就是根據(jù)所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用；備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新（轉載自本網，請保留此標記。對學生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關系，少數(shù)學生的學案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們的教育和督察力度不夠。【推薦】下載文秘家園網的快捷方式到桌面，以便下次使用。在上學期，我虛心向優(yōu)秀數(shù)學教師學習教學思路和方法，認真引導學生理解和鞏固基礎知識，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步，讓學生取得了優(yōu)異的成績。二、堅持以學生為主體的課堂。特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性，尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立學習數(shù)學的信心，使他們得到了應用的進步。本學期教的是數(shù)學必修3和必修4上,根據(jù)教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。三、虛心 向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。使學習成為他們自我意識力度一部分。今后我將努力工作，積極向老老師學習以提高自己的教學水平。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。本學期最大的教學特點就是實行教學改革后的導學案教學，以“導學案”為載體，學生自主探究為主旨的教學改革試驗已經得到廣泛的事實與推進?！皩W案”的使用，使教師的教學觀發(fā)生了根本性的轉變。
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