【正文】 生意？”老爹聽完，什么都沒說，默默地喝完酒，朝蔣叔擺擺手：“那五十桿秤，你自己做呢！”老爹的店依然那么冷清。老爹回去一連幾日黑白不分地趕，總算幫蔣叔還清了。是的，老爹即老陳，名喚陳實(shí)。相屬的板車，彼伏的吆呵，一路的蔥蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾著所有途經(jīng)的味蕾，而女人的店也在其中。女人愛美，每次見她，總是抹了脂粉搽了口紅，似乎想留下青春的最后一點(diǎn)尾巴。恰巧，女人是我同學(xué)的祖母，一經(jīng)詢問，方知鍋貼里藏著桅子和蘋果混合的醬料。一個(gè)會(huì)在鍋貼里加花醬的女子，豈會(huì)敵不過時(shí)光的磋砣？當(dāng)歲月爬上她的鬢角，風(fēng)霜侵蝕她的容顏，她依然愛著美，愛著生活，像年輕時(shí)一樣雅致而細(xì)膩，如此，豈會(huì)老去？時(shí)常去女人的小攤，站在一邊我不語，女人亦不言。以為青春必是光潔明艷，不朽必是巍巍如高山之巔，仰不可攀?；蛟S葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔軟。院子里滿是阿婆精心呵護(hù)的桂花樹。迫于生活，阿婆自小便學(xué)會(huì)做桂花糕，以此補(bǔ)貼家用。然而，阿婆的青春顯然不同于我們的青春。圍著圍裙，略微下彎的背使她顯得那樣吃力。如今的阿婆早已青絲變?yōu)榘装l(fā)，但她依然堅(jiān)持著做桂花糕，堅(jiān)守著一份青春時(shí)期便已堅(jiān)守的責(zé)任。半瞎卸下驢車，喝盡丑兒遞過的涼茶，沒套驢就拉上板車下地摘瓜了?！背髢翰挥X竟應(yīng)了。擺好攤子后，半瞎蹲在旁邊用僅剩的左眼溫柔地迎著三三兩兩的行人。“老鄉(xiāng)哪里的瓜?。俊薄般晏凉?，不甜不要錢！”半瞎起身應(yīng)道，每個(gè)字像下了保證金似的，他身為農(nóng)人確是從不吹牛。半瞎又是稱瓜又是找零，忙得一身汗。日頭越來越烈。果然又抱出個(gè)大西瓜。日頭突然溫情起來。憂與愛生命的蛛網(wǎng)，由擔(dān)憂與愛這兩種緊密纏繞的絲線織成。八歲時(shí)過馬路時(shí)，你悄悄松開了小時(shí)候一直渴望的媽媽溫柔的大手。這時(shí)，母親輕輕地推開了身后的門，“吱呀”一聲，聲音雖小，卻也讓你更煩?！坝惺裁春镁o張的，沒出息。這算什么呢？四十五歲時(shí)“媽，我在這邊兒好著呢，嗯，不用擔(dān)心。五十五歲時(shí)丁零零??“哎呀，媽，不是讓你不要忙著接電話嘛，你和爸都這把年紀(jì)了，要是摔著了可不是鬧著玩兒的。拒絕平庸我以為生活就像沙丁魚罐頭，平淡無奇，無滋無味。走在街口，姑且稱之為流浪，我認(rèn)定了自己的平庸，也從未渴望轉(zhuǎn)機(jī)。動(dòng)人的音符在迷人的夜色中 似有形的煙霧彌漫著、氤氰著。她們就這樣跳啊舞啊，旁邊圍了不少人，有議論的有指點(diǎn)的，似乎只有我是被吸引過去，駐足圍觀的。此刻，她們是火焰，燃燒著生命的激情；她們是調(diào)味，充實(shí)著生命的滋味，她們展現(xiàn)生命的活力，追求自己的完美，不甘平庸地匆匆走過，卻將生命最美的姿態(tài)展現(xiàn)給世人，展現(xiàn)給這樣的夜。平庸是生命給的，但我們可以拒絕，沒有誰注定平庸。路上一個(gè)行人也沒有，可以說“萬徑人蹤滅”，驛路邊的房子稀稀疏疏，只有幾家還亮著燈火，泛著豆黃的微光。還是吹燈睡覺吧，他脫掉了身上長衫，躺到了床上。既然難以成眠，那就還是出去，陪你走走吧。于是，他徑直朝承天寺走去。啊，這原是高天明月下竹子柏樹的影子，在這寺院的積水中仿佛縱橫交錯(cuò)著水草，還不時(shí)的晃動(dòng)搖曳，而他們，恰如游弋于水草中的魚兒。的確，宏覽大宋王朝，能不汲汲于名利而又能從容流連美景的人，真的不多啊!那個(gè)承天寺深夜，那一次出發(fā)尋友，帶給蘇軾的不僅僅是交談的快樂，更是一份舒心，一份難得的豁達(dá)，或許多年以后，他還會(huì)記得那次出發(fā)吧。過了不久，：“工錢已經(jīng)給過了”。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。那熱鬧事其實(shí)也是一樁小事，可臣妾聽后頗有感觸，想與四郎一同分享。船漆好后，工人收了工錢，便回到了店里?！惫と苏f：“那只是順手補(bǔ)的。臣妾就想，若后宮這許多嬪妃，日常也幫彼此做一些力所能及、互惠互利的小事，而不是鉤心斗角、相互傾扎，這后宮之中，會(huì)少流多少血、少生多少惡？若這朝中重臣和各地方官員都能本著愛民如愛子、愛國如愛家之心，為百姓謀福、為社稷謀利、這天下何愁不定、這百姓何愁溫飽不濟(jì)？臣妾深知皇家“后宮不得干政”的祖訓(xùn)，臣妾亦知自己剛才針對(duì)朝臣說的一番話僭矩了，但臣妾實(shí)在是不吐不快。佛說，救人一命勝造七級(jí)浮屠，修船工這一舉手之勞所造的功德，又豈是金錢所能衡量的？臣妾以前常聽人說，圣人在民間，而不在經(jīng)史典籍中，深不以為然，昨日聞修船工之事，今日又借為四郎解悶之機(jī)，做出如上思量，方識(shí)此言之真、之妙、之大智慧。2012年江蘇卷最“動(dòng)人”、最“深刻”的優(yōu)秀作文憂與愛江蘇考生老王蹲在墻角，兩手對(duì)插在袖筒里，不耐煩地啐了一口?？吹竭@些小樹，他總?cè)滩蛔涯罾霞夷瞧?。離開了土地的老王像塌陷的土坑，寂寞如同無人打理的荒草一樣瘋長。老王是個(gè)粗人，提煉不出“家園荒蕪”這樣的概念，他只是擔(dān)憂。老王渴望重回故土，哪怕再扛一扛鋤頭。因?yàn)橹挥兴缈镐z頭時(shí)，心里那份空落落的感覺才會(huì)淡一點(diǎn)，那塊干旱的心田也如久旱逢甘霖般滋潤起來。考生通篇以平緩的音調(diào)向我們講述了老王的故事：因?yàn)椴疬w，身為農(nóng)民的老王住進(jìn)了高樓，卻也拋棄了過往，失去了土地，失去了根，只好通過教老頭兒老太太們“鋤頭健身操”聊以自慰。由于寫到了農(nóng)民的深切感受，文章中呈現(xiàn)的田園“荒蕪”之憂才尤為牽動(dòng)情思。小魚為什么不知道“水到底是什么東西”呢？主要是因?yàn)樾◆~還太小。但是，他們的不知道是正常的。那么，由誰來告訴小魚“水到底是什么東西”呢？當(dāng)然是老魚。比如，是不是從事管理工作的老魚都清楚“水到底是什么東西”？我沒怎么接觸過，但有些地方的水質(zhì)越來越差卻是不爭的事實(shí)。以魚喻人，作者在看似漫不經(jīng)心的解析中，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不正?，F(xiàn)象進(jìn)行了諷刺與批判。轟隆的戰(zhàn)鼓聲和將士們的怒吼聲從天邊傳來，在空曠遼遠(yuǎn)的天地間回響。一滴水，在漫漫黃沙中，少了一分清澈，多了一分渾濁；少了一分甘甜，多了一分苦澀?；咎m，我把這個(gè)名字從千里之外帶到了這里。我輕輕地問自己，這值得嗎？雖然長發(fā)被綰起，換上男裝，可我終究還是一個(gè)需要被爹娘寵愛的女子，我不想要戎馬生活。我緩緩地?cái)傞_手，那滴眼淚就靜靜地躺在我的手心，陽光從四面八方涌來，在手心里折射成無數(shù)個(gè)世界。一滴眼淚，折射十年好容顏；一捧黃土，埋葬多少英雄命？伸出微微顫抖的手，我透過指縫凝望大漠的太陽，刺目的陽光讓我睜不開眼，又是一滴水。二、構(gòu)思別致，耳目一新。晚上回來時(shí)，拿雨傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒拿的卻安然無恙。你們這樣是由于你們過于依仗自己的優(yōu)勢。[寫作點(diǎn)撥]所謂優(yōu)勢是指自己在某一方面的特長和強(qiáng)項(xiàng)。1閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。我們要感謝對(duì)手，他們教會(huì)了我們許多。1閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。800字左右。這類文章往往具有時(shí)間跨度大、故事性強(qiáng)、適應(yīng)范圍廣等特點(diǎn)，可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進(jìn)行寫作。注意：①聯(lián)想或感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。④除詩歌外文體不限?！緟⒖紨M題】過程更重要我已努力，我無悔飛翔的價(jià)值心路1材料一：從蘇州、揚(yáng)州等地高校畢業(yè)的5名女大學(xué)生，成為揚(yáng)州瘦西湖景區(qū)首批大學(xué)生船娘，近日正式上崗。面對(duì)大城市大單位這樣令人羨慕的位置，卜冰卻覺得這里論資排輩，很不適應(yīng)，僅半年時(shí)間就毅然離開，考入美國耶魯大學(xué)攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后創(chuàng)立集合設(shè)計(jì)事務(wù)所，開創(chuàng)了一片屬于自己的事業(yè)天空。有人認(rèn)為所有的適應(yīng)都是一種丑陋，都是世故的圓滑；有人卻認(rèn)為適者生存，相信執(zhí)著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無為，不是閑拋歲月；也有人認(rèn)為適者發(fā)展，生存下來，為的是向前，為的是攀升，為的是進(jìn)步。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。2．青蛙見了蜈蚣，好奇地問：“蜈蚣大哥，我四條腿走路都很困難，你有上百條腿，走路時(shí)先邁哪一條腿呢？” 蜈蚣聽后說：“青蛙老弟，我一直就這么走路，從沒想過先邁哪一條腿，等我想一想再回答你。打破常規(guī)?！盵導(dǎo)寫]小小的木樁為何能拴住一頭大水牛呢？原來約束這頭大水牛的并不是那個(gè)小小的木樁，而是它自己用慣性設(shè)置的精神枷鎖?？傊?分析問題時(shí)要注意由點(diǎn)到面，舉一反三，以增加文章思想的廣度和深度。固態(tài)的思想是巖石――它是頭腦中護(hù)靈的門神，捍衛(wèi)著人生的信念。6．我喜歡吃橘子，而我父親不喜歡吃。是的，作為一個(gè)橘子，哪怕是再好的橘子，也照樣有人不喜歡。為了讓劉德華單獨(dú)見女兒一面，68歲的父親楊勤冀竟然在香港跳海自殺。8．第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束的時(shí)候，人間到處是一片廢墟。”甲又問道：“為什么回答得這么肯定？”乙反問道：“你看見他們在黑暗的地下室的桌子上放著什么嗎？”甲說：“一瓶鮮花。比較好的標(biāo)題如“只要信心不被打碎”。漫畫諷刺了社會(huì)上存在的實(shí)干家不如投機(jī)者的不公平的社會(huì)現(xiàn)象。10．有個(gè)教授做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。后來，教授語重心長地對(duì)新生們說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。11．曾經(jīng)有三個(gè)幫助報(bào)社謄寫文稿的年輕人。第三個(gè)則與眾不同，他也仔細(xì)看每份文稿，但他只抄與自己意見相符的文稿，對(duì)那些意見不同的文稿則隨手扔掉，一句話也不抄。據(jù)此，我們可以從這三個(gè)不同的角度提煉出三種不同的寫作話題，比如“為人辦事要有主人翁精神”“辦事要有主見”“辦事要有思想與原則”等。老和尚背一個(gè)姑娘過了河。孔夫子能夠交給我們快樂的秘訣就是去找到你內(nèi)心的安寧。表現(xiàn)在具體的行文中，無論是記敘描寫，還是議論抒情，都應(yīng)該圍繞真切感受來寫，這也是由中心議題的特征決定的。這是一個(gè)特殊的群體，因親情缺失，他們往往敏感、自卑、膽怯。父母對(duì)子女的歉疚往往用物質(zhì)彌補(bǔ)，子女的親情缺失導(dǎo)致對(duì)家長的怨恨，與家長溝通障礙加深。有貪婪心的人說：我得馬上吃了它，我餓壞了。[導(dǎo)寫]商業(yè)社會(huì)怎樣對(duì)待“物質(zhì)誘惑”，已經(jīng)非常嚴(yán)峻地?cái)[在每一個(gè)中學(xué)生的面前，怎樣去面對(duì)，意義十分重大。弟子們領(lǐng)命而去。最后，該弟子成了禪師的衣缽傳人。也可以圍繞幾個(gè)角度綜合立意，比如“高薪并不意味著真正的成功”“個(gè)人的成功意識(shí)讓實(shí)用主義蔓延”“摒棄動(dòng)機(jī)和理想的狹隘主義，追求完美人生”“實(shí)用主義不可取，完美人格記心