【正文】 秀見習基地表彰活動等；其次，要求企業(yè)為見習畢業(yè)生購買較大數(shù)額的保險，省、市財政可對企業(yè)支付的保險費用進行一定比例的補貼。以上原因導致高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門難以掌握準確、翔實的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據，進而難以出臺具有針對性的就業(yè)政策。(3)您在求職上的花費?2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費在500999元之間。(7)為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應大力加強哪些方面的工作?給大學生更多實踐機會；高校應根據市場需求培養(yǎng)學生；提供更多的就業(yè)信息；規(guī)范就業(yè)市場，制止憑關系、走后門等不公平現(xiàn)象。調查數(shù)據表明，除留上海者外，去蘇州、無錫就業(yè)人數(shù)也較多，%。大學畢業(yè)生競相去上海，也使中西部地區(qū)人才匱乏的局面更加嚴峻。求職時間在1至5個月之間，應聘次數(shù)在1至10次之內的職業(yè)滿意度最高。調查發(fā)現(xiàn)，一些全國的著名學府不僅其專業(yè)實力強，而且學生的外語水平也確實比較高。調查中，非英語專業(yè)學生就業(yè)后薪水的高低是與其英語水平成正相關關系。進一步分析發(fā)現(xiàn)，校際差異大于性別差異，復旦女生的收入最高，試用期與轉正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。許多女生也從進大學第一天起就勤奮苦學，不敢懈怠。另外我覺得大學生要增加就業(yè)應該注意以下幾點自我定位有兩種人會走兩種極端，一種是給自己定位過高，以為自己名牌大學畢業(yè)，所學專業(yè)又熱門，或是家境好，父母關系多找份工作不成問題，于是洋洋得意，自以為是；而另一種人則把自己定位過低，認為自己一無是處，不抱希望。這種情況一方面與媒體的夸大宣傳有關，另一方面也表現(xiàn)出青年大學畢業(yè)生缺乏自信，心理承受能力弱，缺乏社會歷練。我們在對工作滿意程度的調查中，%的人“非常滿意”卻由52%的人“不滿意”?！跋染蜆I(yè)，后擇業(yè)”成為主流思想，%的大學生為就業(yè)愿意放棄專業(yè)，%的人在擇業(yè)中最看中的是實現(xiàn)自我價值。其中，%的人非常關注就業(yè)動態(tài)，并隨時調整自己的就業(yè)策略；%的人多方尋求實習機會，彌補經驗不足；%的人表示要及時更新就業(yè)觀念，不參加熱門職業(yè)的競爭。找到現(xiàn)在的工作，您總共應聘多少次?%的人應聘次數(shù)在5次以內；2成的人應聘次數(shù)在610次。擇業(yè)過程中遇到的主要問題?專業(yè)面太窄；缺乏社會關系；信息不足。問及“您實際在那個省市就業(yè)”時，屬上海生源的99%留在了上海，%也留在了上海。他們中除了原本就來自江浙兩省的學生之外，還有上海及東、中、西部的學生。其余還有去北京、天津及東部其他省份乃至國外就業(yè)。比如可以采用政府出錢買服務的方式，對那些靠貸款讀完大學的學生，如果畢業(yè)后去中西部地區(qū)工作若干年，就可部分或全部減免其貸款等。一般來說，從事的工作越適合自己的個性，工作的滿意度就越高。以復旦大學為例，除英語專業(yè)外，%，位居10所高校之首，而女生外語水平更高，%。調查在此開始涉及到畢業(yè)生就業(yè)性別歧視問題，那么性別歧視的實際情況究竟如何呢？請看下文———性別歧視：確實存在 程度減輕就業(yè)中是否存在性別歧視可以從男女雙方是否擁有同等的就業(yè)機會以及在獲得就業(yè)機會時，是否得到與其能力相符的工作崗位與工資報酬來判斷。目前上海的大學生就業(yè)中確實存在就業(yè)歧視，但程度已有所減輕。傾聽大學生的呼吁調查也顯示，%的學生在“上大學期間”和“大學畢業(yè)時”才開始有明確的職業(yè)意向。尤其是在金融危機的沖擊之下，高校畢業(yè)生的就業(yè)越加艱難，初步估算，今年的高校畢業(yè)生中將有一半左右無法實現(xiàn)就業(yè)。接下來幾年，畢業(yè)生人數(shù)一路飆升，2005年為338萬，2006年413萬，2007年495萬，至2008年高達532萬，2009年突破600萬大關，達到611萬，加上歷年未就業(yè)的畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)高達700萬。很顯然，2009年高校畢業(yè)生總供給量高于總需求量，以后幾年，供給高于需求的情況還會繼續(xù)，供過于求是畢業(yè)生就業(yè)難的最本質原因。從嚴格意義上說當前政府公布的大學生就業(yè)率實際上是安置率（落實率）。因此，如果用新的就業(yè)率統(tǒng)計標準，不包括升學出國者，那么就業(yè)率就沒有那么高。東部需求旺盛、西部需求不足和“孔雀東南飛”的現(xiàn)象將依然存在。2．行業(yè)差異：部分行業(yè)供小于求高校畢業(yè)生就業(yè)難并非所有的專業(yè)就業(yè)都難，由于外部宏觀環(huán)境的變化，某些行業(yè)畢業(yè)生需求有明顯的變化，甚至出現(xiàn)人才供小于求的現(xiàn)象，比如電子信息類、汽車類、物流類、建筑類和新材料類的人才需求旺盛，而人才培養(yǎng)速度較慢。專業(yè)趨同現(xiàn)象對畢業(yè)生就業(yè)造成的不利影響在進一步顯現(xiàn)。以吸納畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量大省廣東省為例，2002年，％；2003年，大專高職畢業(yè)生就業(yè)率為55％；2004年6月份時，大專高職畢業(yè)生就業(yè)率不足40％，到9月份也只有61％。與大專高職生相比，本科生就業(yè)較為穩(wěn)定，也可以說是本科生穩(wěn)定的就業(yè)率托住高校畢業(yè)生就業(yè)率的整個大盤。根據前幾年6月份統(tǒng)計的一次就業(yè)率來看，約有近40％的畢業(yè)生經過9個月的就業(yè)搜尋，依然未能達成就業(yè)協(xié)議。從人才市場獲取的各類信息表明，很大一部分畢業(yè)生非常務實，把期望薪酬定在10002000元左右。但是平均簽約薪酬高，并不能掩蓋很大一部分畢業(yè)生薪酬水平低的現(xiàn)象。以前，大學主要設在大中城市，高校畢業(yè)生能很輕易在學校當?shù)鼐蜆I(yè)。以北京師范大學為例，早在2004年，％，％。畢業(yè)生就業(yè)成本包括制作簡歷、趕場路費、考證培訓、美容包裝、手機通訊、食宿、上網等開銷。如果求職路上的花銷算是當期成本的話，那么因為就業(yè)環(huán)境日益嚴峻，畢業(yè)生可供選擇的崗位少了，一有機會，很多畢業(yè)生惟恐機會錯失，倉促簽約，走上工作崗位后發(fā)現(xiàn)人崗不匹配，或者其它各種不理想因素而跳槽，這對本人以及用人單位帶來的預期就業(yè)成本就更大了。退出就業(yè)市場會增多，主要去向有考研、考博、就業(yè)觀望，其他如考證書、回高校或職業(yè)學?；貭t、出國等等。另外，由于這幾年政府出臺了很多鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，有效緩解了創(chuàng)業(yè)風險壓力，在一定程度上激發(fā)了畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情。對于如此的創(chuàng)業(yè)和經營環(huán)境，剛出學校大門的畢業(yè)生很難對付。三、經濟高增長，為何不能帶來高就業(yè)？經濟增長并不代表就業(yè)增長，經濟增長只是就業(yè)增長的前提條件。高校畢業(yè)生只是求職人群的一部分，就業(yè)彈性系數(shù)走低對畢業(yè)生就業(yè)的影響一樣很大。（一）與市場嚴重脫節(jié)的畢業(yè)生供給高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因除了社會對高校畢業(yè)生需求不足以外，高校畢業(yè)生供給方面也存在很多問題，主要有：高等教育行政化過濃，與就業(yè)市場脫軌嚴重高等教育行政化色彩濃厚，已經不能適應人力資源市場化配置的內在要求。畢業(yè)生及其家庭期望值過高在很長一段時期，我國的大學生很稀缺，進入大學就等于進入保險箱，畢業(yè)后能找份好工作，能獲得較高的社會地位和較豐厚的報酬。傳統(tǒng)精英教育的影響我們的教育重視培養(yǎng)學生高大而空泛的理想目標，很少去培養(yǎng)學生獨立的人格。這也是我們經?？吹降暮芏喈厴I(yè)生理論掌握不牢，而動手能力更差的原因之一。到2006年12月31日，5年期已屆滿。（二）不規(guī)范的就業(yè)市場人才高消費一是學歷崇拜盛行。但是我國學歷高消費卻大行其道，很多用人單位要求碩士、博士。主要表現(xiàn)為讓高學歷者從事簡單勞動，支付低廉報酬，造成了極大的人力資本浪費。其他很多地方也在不同程度上存在著地域就業(yè)壟斷。但是對于機關事業(yè)單位以及壟斷國有企業(yè)，這類用人單位由于經營壟斷，競爭機制難以充分體現(xiàn)，從而衍生出用人壟斷。就業(yè)歧視就業(yè)歧視是某些用人單位招聘時根據畢業(yè)生非經濟特征的因素給予工資報酬、工作條件和工作機會等方面的不公平的待遇。大學生就業(yè)指導》出版單位：天津大學出版作者：社張春華 出版日期：20000301《高職大學生就業(yè)指導》（精品教材）出版單位：北京郵電 作者：孫權 出版日期：20050701第五篇：關于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調查報告關于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調查報告社會實踐參加者：實踐主題：關于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調查報告時間：2011年 1 月 1 日地點：鹽城現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下：在加快推進以改善民生為重點的社會建設進程中，促進就業(yè)是最為關鍵的一環(huán)。一、高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀隨著我國高等教育擴招，每年大學畢業(yè)生人數(shù)不斷攀高。接下來幾年，畢業(yè)生人數(shù)一路飆升，2005年為338萬，2006年413萬，2007年495萬，至2008年高達532萬，2009年突破600萬大關，達到611萬，加上歷年未就業(yè)的畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)高達700萬。很顯然，2009年高校畢業(yè)生總供給量高于總需求量，以后幾年，供給高于需求的情況還會繼續(xù)。盡管從2003年開始在北京大學等22所高校開始試點自主招生，到2007年自主招生名單增加到59所，但在全國1794所普通高校中所占的比例很低，并且自主招生的比例僅占所在學校招生的總數(shù)的3％?5％，而其中只有6所高校擁有自設專業(yè)的權利。這種壓力轉嫁給畢業(yè)生，造成畢業(yè)生就業(yè)期望過高，輕易不能接受層次較低、待遇不高的工作，不愿意面向基層就業(yè)。（二）不規(guī)范的就業(yè)市場學歷崇拜盛行。但是我國學歷高消費卻大行其道，很多用人單位要求碩士、博士。這些非經濟特征的因素主要有性別、年齡、地域、外貌等等。（一）經濟發(fā)展影響就業(yè)狀況的規(guī)律性因素與中國自身特有因素的雙重作用經濟發(fā)展全球化與高科技普及應用是我們這個時代最顯著的兩大特征，它們帶動經濟高速發(fā)展的結果是，給貧困落后的發(fā)展中國家與地區(qū)帶來了更多的就業(yè)機會，也使得趨于飽和的發(fā)達國家與地區(qū)的部分年輕人陷入高不成低不就的就業(yè)窘境。而經過30年高速發(fā)展之后，我國的沿海地區(qū)也已基本進入較發(fā)達地區(qū)狀況，正在重復著發(fā)達國家與地區(qū)的發(fā)展進程。家長對子女的教育投資費用越來越高，而社會就業(yè)形勢的嚴峻，卻與當初的期許相背離，家長失望，學生也只能拿著大學畢業(yè)文憑，長嘆懷才不遇的苦悶。參考文獻：《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況(20042008)》（北京大學出版社）；