送你一片綠蔭教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 們對(duì) “我”的疑慮。第2組: 我的葉片較大。如:(描寫(xiě)樂(lè)山大佛的語(yǔ)句)身高71米， 米，每個(gè)耳朵眼里都可以鉆進(jìn)兩個(gè)人。(2)姚明的個(gè)子真高!(3)我們的教室非常寬敞。教師查看學(xué)情，收集典型試題。(3)從第一人稱(chēng)的敘述中領(lǐng)悟本文的表達(dá)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)感受爬山虎的特點(diǎn)和對(duì)人類(lèi)的作用，感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的思想感情。(自由朗讀做準(zhǔn)備。(學(xué)生默讀、思考、批注)全班交流，指導(dǎo)學(xué)生抓中心句，合并句意，借助關(guān)鍵詞等方法，歸納課文的主要內(nèi)容。請(qǐng)你用一個(gè)詞或一句話(huà)評(píng)價(jià)一下爬山虎。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。我占地少，生長(zhǎng)快，綠化覆蓋面積大。(三)細(xì)讀第6自然段人們對(duì)爬山虎有什么疑慮？事實(shí)是怎樣的？勾畫(huà)批注。板書(shū)：好種易活【設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，經(jīng)學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，引領(lǐng)學(xué)生自主讀書(shū)、感悟、交流、評(píng)價(jià)、探究、體驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)，與文本充分對(duì)話(huà)，在對(duì)話(huà)中強(qiáng)化對(duì)課文內(nèi)容的感受和理解。這篇文章不僅生動(dòng)有趣，而且表達(dá)準(zhǔn)確，描寫(xiě)具體，我們來(lái)看看這些句子。第2組①我的葉片較大。四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸引導(dǎo)交流：你還知道哪些植物能為人類(lèi)造福？啟發(fā)思考：我們?cè)撛鯓永煤蛯?duì)待這些對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有利的植物。3．能抓住要點(diǎn)，了解爬山虎的特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生植綠護(hù)綠的意識(shí)。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。(自薦)請(qǐng)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)自薦的意思。(學(xué)生默讀、思考、批注)2．指名交流每一段話(huà)的意思(學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞、中心句、綜合每句話(huà)的意思?xì)w納段意的方法)。第4段：講爬山虎能有效利用空間，大面積綠化覆蓋進(jìn)行制氧。四、感悟課文內(nèi)容，深入了解爬山虎1．讀了這么多遍課文，你一定對(duì)爬山虎有了不少的了解。②一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墻面攀滿(mǎn)。二、學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行片斷寫(xiě)作1．列數(shù)據(jù)的方法是我們寫(xiě)作中經(jīng)常用到的。3．你能運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法，把下面的語(yǔ)句描寫(xiě)具體嗎？(1)學(xué)校的操場(chǎng)很大。孟二冬教授是一位“沉得下來(lái)”“鉆得進(jìn)去”的學(xué)者。他淡泊名利，甘于寂寞，潛心治學(xué)，出版了多部重要論著，多次獲各級(jí)科研、教學(xué)獎(jiǎng)。而每一份愛(ài)，都可以說(shuō)出許許多多的小故事，或感人的，或平實(shí)的，孟二冬教授身上所具有的深厚國(guó)學(xué)修養(yǎng)與鮮明時(shí)代精神，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合。孟二冬在做學(xué)問(wèn)上，始終以學(xué)術(shù)為本，以服務(wù)于人的發(fā)展的學(xué)術(shù)為本。這是當(dāng)教師的最可貴的品質(zhì)，也正是這可愛(ài)的品質(zhì)，為學(xué)生，為我們這個(gè)時(shí)代撐起了一片希望的綠蔭。他的心始終放在學(xué)生身上！那天上午上完最后一節(jié)課，孟老師在學(xué)生的掌聲中踉蹌走下講臺(tái)，咳出血來(lái)了。其實(shí)孟老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是非常自然的，是一種人格的流露，并非簡(jiǎn)單的職業(yè)要求?？墒欠从^(guān)我們自己，有時(shí)因?yàn)樘?，學(xué)生又多，就感覺(jué)精力不夠關(guān)照每一個(gè)學(xué)生，甚至有的教師出現(xiàn)“放羊”現(xiàn)象。只因?yàn)閻?ài)心是那樣寶貴，我們現(xiàn)在社會(huì)所缺少的就是這個(gè)，所以孟二冬老師的高尚行為就顯得尤其難能可貴，他也的確是我們的楷模。不知大家注意沒(méi)有，中央氣象臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目增加了一項(xiàng)新內(nèi)容。沙塵暴的到來(lái)，造成機(jī)場(chǎng)航班誤點(diǎn)，公路交通事故上升，人們的身體健康，以及正常的生產(chǎn)、生活秩序都受到嚴(yán)重影響。不要害怕，朋友們，遏制土地沙漠化，制伏沙塵這條惡龍其實(shí)也很簡(jiǎn)單。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：成立“環(huán)保志愿小組”，深入到社會(huì)各階層，廣泛宣傳環(huán)保的重大作用和意義，提高全民環(huán)保意識(shí)。勇于同破壞環(huán)境，毀草毀林行為作斗爭(zhēng)。
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