讀書隨感[優(yōu)秀范文5篇]-預覽頁
【正文】 書匠”為自己矢志不渝的追求，在教育教學之余，他抓緊分分秒秒的時間來研究書法，欣賞音樂，用琴棋書畫打造生命的亮色，用豐厚的學識構建生命的課堂。第二篇：讀書隨感讀書隨感從小就喜歡讀書，常常為丑小鴨驚人的變化而感到欣喜，為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇而感到悲傷惋惜。我利用課余時間，在圖書館、閱覽室中流連忘返，徜徉文學作品所描寫的或美好，或溫馨，或痛苦，或殘酷的境界當中，感受人物的喜怒哀樂。我為自己訂閱了《小學語文教學》《班主任之友》等雜志仔細閱讀，向優(yōu)秀教師學習在教學上的好的經(jīng)驗方法?！八?，讀書吧！”我對自己說。讀書吧，他將使你終身受益。我不知道該怎么形容對那些方塊字的喜愛，當它們整齊的排成行，碼成頁，各自舒展著不同的姿態(tài)，似輕笑，似嬌羞，似淡然。那種帶著新鮮油墨味的驚艷，更是讓我讓我深深的癡迷。字里行間，如靈魂大開的行者，傾瀉著對社會黑暗的控訴。指尖一捻，展開一本書卷，好比那晧晧太陽，盛開雙眸散發(fā)出無匹的光芒，好比那瀚瀚銀河，舒展身軀展現(xiàn)出無盡的神秘。讀著讀著，寫著寫著，挾一縷書香置于眉間，讓你看到的多一點多一點。我以為，這三個條件中艱苦的勞動，即勤是首要的條件，因為勤能補拙。勤能補拙是一條永恒的真理。我把書中的精句分享一下：溫和友善是必定會強于憤怒與暴力的永遠避免正面沖突人類的思想并不是通過爭論辯解就可以改變的，有時候，你強壓別人的一件事，所得的結果會使對方更加的堅持自己的觀點，反而使他的抵觸情緒更為強烈盡可能不讓自己與別人產(chǎn)生分歧，不武斷的肯定自己的觀點，盡可能體會尊重他人的觀點和意見當面對一些我們不如意的事情時，激發(fā)他人的高尚動機你希望別人高興見到你，你就必須高興去見別人先要滿足他人的需求，從而進一步達到自己的需要如果你想成為鱔魚與人溝通的人，那么你就要注意傾聽他人的意見、抱怨，因為無論是怎樣的挑剔者，都會在一個有耐心和同情心的傾聽者面前軟化降服助人不是一種義務或是負擔，而是一種快樂，因為你會從中得到滿足，更能增進你的健康，是你的心情也變得快樂起來作為一個成熟的人，我們首先要做的就是應該勇于承擔責任1人本能性沖動，渴望偉大，希望受到重視1自重的欲望，是人們天行中最急切的要求。但是互聯(lián)網(wǎng)卻可以在傳統(tǒng)模式之外進行“流量封殺”。
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