讀《班主任工作藝術(shù)》有感-班主任工作心得-預(yù)覽頁
【正文】 。相反，有別于體罰的懲罰，如果運用得恰當(dāng)，還會成為賞識教育的積極補充。三、精神不變50年堅守講臺，這本身就是李老師執(zhí)著、持恒之意志品質(zhì)永葆不變的最生動的寫照。須知，這是一個連家長都失去信心、都準(zhǔn)備放棄教育的壞習(xí)性，李老師卻以“咬定青山不放松”的韌勁和耐力想方設(shè)法、不厭其煩地“展開攻勢”終于助其攻下陋習(xí)頑堡。柴秀麗第三篇：讀后感讀《班主任工作藝術(shù)》有感讀《班主任工作藝術(shù)》有感岜鮮小學(xué)潘仕林近日，我在班主任工作方面遇到了很多問題，于是我到圖書室就選擇了《班主任工作藝術(shù)》一書。接受藝術(shù)和思想最簡單的方法是閱讀別人的書籍。因此，班主任的工作十分光榮，責(zé)任也非常重大。我們謳歌班主任工作，就是因為從自己、自己的孩子以及許許多多人的成長中，深切地感受到廣大班主任的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)造性的工作所具有的重大意義?？墒牵粓鑫簳蠋煹闹v座卻令我茅塞頓開，改變了我對工作的想法和態(tài)度。通過閱讀這本書，我明白了在工作中遇到不利環(huán)境和問題時主觀努力解決是關(guān)鍵。只有教師熟悉、適應(yīng)學(xué)生，由此才能去改變學(xué)生，使師生成為一個和諧的整體，促進(jìn)師生的共同進(jìn)步和成長。在工作中，班主任是大家最不喜歡的工作。班主任的性格應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的，平緩的，遇事不能常常發(fā)火，這樣會讓學(xué)生感到厭煩，影響師生感情，這樣會對教學(xué)產(chǎn)生了負(fù)面的影響，另外，班主任講話必須經(jīng)過深思熟慮，一言九鼎。所以我覺得作為班主任，首先要把每個孩子放在心里，真心對待他們，并能時時置換自己的角度考慮孩子的感 讀完《班主任工作藝術(shù)》，我內(nèi)心不僅心潮澎湃,:做好班主任工作需要愛心和責(zé)任心,只有這樣才能成為一個既專業(yè)又幸福的班主任?！缎W(xué)班主任工作藝術(shù)》一書是21世紀(jì)班主任文庫系列叢書中的一本。學(xué)生們還都具有較強的個性化行為，什么事都以“自我”為中心別人誰都不如他，對教師的要求也特別高。如果不是全身心的投入，就無法與學(xué)生勾通，更不能提什么教育學(xué)生，師生平等共同學(xué)習(xí)了。正巧有一次，班級學(xué)生丟了錢，以前我也遇到過這類事情，所以我就采用軟方法問：誰撿到錢了還給失主？大家沒人承認(rèn)，我又退了一步，如果有人撿到不好意思拿出來，下課再還給同學(xué)，結(jié)果還是沒人送，于是我壓不住火了，就想以前學(xué)生都會偷偷還回去，現(xiàn)在怎么不靈了。我認(rèn)為要想解決好問題，首先應(yīng)該身臨其境，想想假如我是那名做錯事的學(xué)生心理有怎樣的想法；假如我是被教師冤枉的學(xué)生心理又會怎樣想。沒有的，連他所有的也要奪過來 ” 從書中我了解到了這句眾所周知的名言就是“馬太效應(yīng)”。教育者面對一個班級四十幾個學(xué)生，一定會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不同之處，有一定的壓力，但關(guān)鍵的是教師要承認(rèn)每一個學(xué)生存在的價值，并且要通過關(guān)心，尊重，激勵，喚醒受教育者“心中的巨人”使每一個學(xué)生都能在各自的起點上得到潛能的充分張揚?！八燎鍎t無魚”這句話是說水太清了魚就都沒有了（可能是怕被捉到），教學(xué)中我們在處理事情時也不能處理的太透明，給學(xué)生一些模糊的空間，教師看學(xué)生的分?jǐn)?shù)模糊些；看學(xué)生的錯誤模糊些：師道尊嚴(yán)的意識模糊些。給學(xué)生一個形象的示范和美的薰陶。教師只是教學(xué)過程中的一位“首席執(zhí)行者”。第五篇：讀《班主任工作藝術(shù)》心得體會如何做好班主任通過讀《班主任工作藝術(shù)》我認(rèn)為要做好一位班主任應(yīng)做到以下幾點： 首先班主任工作要以正面強化學(xué)生的優(yōu)點以克服其缺點，要以正面“塑造型”教育為主，少用“改造型”教育，即多教育學(xué)生要做什么、為什么做、怎么做；要充分肯定學(xué)生長處及優(yōu)點，積極扶植；少批評學(xué)生，更不能懲罰學(xué)生。如果我們的教育方法不得當(dāng)，就會傷害學(xué)生的感情，挫傷學(xué)生的積極性。班主任要根據(jù)《學(xué)生日常行為規(guī)范》和有關(guān)制度規(guī)定，要求學(xué)生從小事做起，從每一天做起，嚴(yán)格要求自己。我堅持深入到班級，緊跟學(xué)生，這樣才能了解學(xué)生，摸清學(xué)生思想脈膊，掌握第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題，從實際出發(fā)，有效地組織教育過程，實現(xiàn)班級工作科學(xué)化、規(guī)范化，達(dá)到預(yù)期目
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1