語文綜合實(shí)踐題-預(yù)覽頁
【正文】 __(2)在“望子成龍”、“龍馬精神”兩個(gè)成語后，再寫出含有“龍”字的成語4個(gè)?！净顒?dòng)一：搜集資料】某小組從網(wǎng)上搜索到這樣一幅漫畫，請(qǐng)你說出這幅漫畫運(yùn)用的表現(xiàn)手法及主旨。（要求：緊扣主題，新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象，語言簡(jiǎn)潔，不超過l5個(gè)字）（1）這幅漫畫運(yùn)用夸張手法，突出表現(xiàn)“白色污染”對(duì)地球的危害。（答到以上任意兩點(diǎn)即給2分，其他合理的勸說內(nèi)容也可。在知識(shí)目標(biāo)方面，重視體驗(yàn)性知識(shí)、策略性知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí)；在能力目標(biāo)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、認(rèn)知能力、計(jì)劃能力、表現(xiàn)能力、管理能力、創(chuàng)造能力和信息的搜集和處理能力；在情義目標(biāo)方面，著重培育學(xué)生的好奇心、求知欲、進(jìn)取心、責(zé)任心、共生心，增強(qiáng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，使學(xué)生的身心得到健全發(fā)展。這樣的評(píng)論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，而且還可以促使學(xué)生加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個(gè)人見解的優(yōu)良品質(zhì)。：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種相對(duì)獨(dú)立的課程組織形態(tài)，超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限，體現(xiàn)了水平組織的原則。：①目標(biāo)集中而明確，并具有高于學(xué)科教學(xué)的學(xué)習(xí)難度，防止課程教學(xué)的低水平徘徊，而導(dǎo)致教學(xué)資源的流失；②盡可能安排學(xué)生體驗(yàn)生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景；③體現(xiàn)教學(xué)彈性，以做一日和尚撞一天鐘現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)，確保教學(xué)活性，防止“滿打滿算”。（2）如今，越來越多的環(huán)保技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，當(dāng)人類變得理性時(shí)，技術(shù)之劍所開辟的將是一條通往人與自然和諧發(fā)展之路。科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，只要人類加以合理利用必然會(huì)惠及后代?。?）隨著《人類基因組計(jì)劃》的不斷深入，有關(guān)克隆的話題不斷升溫，還出現(xiàn)了相關(guān)的影片如《侏羅紀(jì)公元》、《勇闖克隆島》等。，也可根據(jù)自己獨(dú)特的角度再加條目。（2個(gè)）（2句）（4個(gè)）三.《科海泛舟》，要求言之有理。新技術(shù)使今天的冰箱比20年前節(jié)電70％，使汽車耗油量比100年前降低了80％以上，而尾氣中的有害物質(zhì)不到100年前的1％。四.《到民間采風(fēng)去》。（一）寫景 ：秋：冬：（二）送別（三）愛國(guó)（四）高尚的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)（五）哲理（六）寓情與景六.《背起行囊走四方》根據(jù)下面對(duì)聯(lián)猜我國(guó)的名勝古跡。詩作主要包括謳歌青春、理想、人生、責(zé)任等。2排練籌備：團(tuán)委和各系部做好青春詩會(huì)的排練籌備工作（含會(huì)場(chǎng)布置）?！堵靡箷鴳选焚p析杜甫是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人，他渴望建功立業(yè)，可一生四處飄零，他為此遺憾無窮，因而寫下了這首詩。意象豐富，氣象闊大。長(zhǎng)沙》?！苞棑簟薄棒~翔”不僅是鷹、魚自由世界的展示，還包蘊(yùn)了作者對(duì)自由解放的向往與追求。我們能夠感受到詩人以天下為己任的偉大抱負(fù)和革命豪情，更符合本次青春詩會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的主題。其次，根據(jù)調(diào)研討論確立創(chuàng)業(yè)構(gòu)思，包括項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目目標(biāo)創(chuàng)業(yè)的初步實(shí)施方案投資分配風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)等同時(shí)也明確了小組成員在創(chuàng)業(yè)過程中的分工和策劃書的最后定稿時(shí)間等。它沒有貫穿始終的情節(jié)線索，難以確定開端、發(fā)展和高潮等情節(jié)過程。”作者就是利用裕泰茶館這個(gè)典型環(huán)境，給我們展示了豐富的社會(huì)內(nèi)容。而這種獨(dú)特結(jié)構(gòu)我們稱之為卷軸式的平面結(jié)構(gòu)或“圖卷戲”。將冷凍室內(nèi)需解凍的食品提前取出，放入冷藏室解凍，能降低冷藏室溫度。2請(qǐng)簡(jiǎn)要解說在日常生活中如何做到“低碳生活”低碳生活，就是指生活作息是所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。暮春的晨曦，像是被稀釋了一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地浸透我的軀體。我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，我們學(xué)會(huì)感動(dòng)的過程是理性的左手。她在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號(hào)，她由象形文字（表形文字）演變成兼表音義的意音文字，但總得體系仍屬表意文字。我們的母語，關(guān)乎心靈和審美，關(guān)乎感性、物性、天性、靈性，是中國(guó)人永恒的精神家園。個(gè)中三昧，盡在沉醉于漢語之美中體會(huì)。在這個(gè)浮躁喧嘩的世界上，安靜下來，尋找回歸精神故園的小徑，重新發(fā)現(xiàn)我們的母語之美，讓我們既有國(guó)際視野，更有民族靈魂，做一個(gè)有根的中國(guó)人。如寫“渾身黑色的人”“眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半”，其兇神惡煞的形象躍然紙上。寫進(jìn)茶館時(shí)，用“闖”“嚷”兩個(gè)字，準(zhǔn)確表現(xiàn)其人目中無人的粗野行徑。在家的時(shí)候，老是家里的飯菜做得平淡無奇，特別向往外面豐富多彩的飯菜；等到寄宿在學(xué)校，一日三餐吃食堂，才暮然發(fā)覺，其實(shí)最好吃的還是家里飯菜的味道。無論是媽媽的陶煲，還是食堂菜品的斑斕，無論是自制的烤紅薯還是爺爺?shù)聂~餅都是令人回味的，那份記憶來源于舌尖，永存心頭。在的記憶里父親喝醉過四次。這幾年一直住校，有時(shí)一個(gè)月也不能和父親見一次面，我們之間似乎變得生疏了。我的家鄉(xiāng)古老的房子，清澈的小溪，一只只強(qiáng)壯的牛……這，就是我的家鄉(xiāng)。房前，幾乎每戶人家都會(huì)有幾棵大樹。風(fēng)一吹，它們像合唱一樣整齊地?cái)[著頭。如果你今天穿的是黃色的衣服，玩捉迷藏的時(shí)候，躲在那里是最好不過的了。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙鳳、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。為什么人民會(huì)“每逢佳節(jié)倍思親”？因?yàn)閭鹘y(tǒng)的節(jié)日激起了無限的親情。一旦國(guó)人形成這么一種文化習(xí)慣就會(huì)影響到經(jīng)濟(jì)和政治，給予政治，政治以重大的影響。為此，55中學(xué)初一（2）班班委會(huì)決定舉辦一次“名人名言接力賽“。
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