認(rèn)識前后教案-預(yù)覽頁
【正文】 很重要，我們在介紹位置時(shí)一定要注意是以誰為參照點(diǎn)來辨認(rèn)方向的。）鞏固深化 教師：孩子們你們學(xué)得真好，下面我們就用所學(xué)的知識來說一說教室的前面和后面各有些什么？學(xué)生自由地說，強(qiáng)調(diào)要找出參照點(diǎn)，學(xué)生說后教師抽幾個(gè)學(xué)生說，集體訂正。教師發(fā)出一些指令，如“請小紅站到小華的前面，小林站到小青的后面”，學(xué)生按要求站隊(duì)，下面的同學(xué)作評判。教師：剛才小朋友們都說得很好，下面聽老師的口令，站隊(duì)的同學(xué)全部向后轉(zhuǎn)。教師：各位乘客，歡迎您乘坐我們的公共汽車，本車的起點(diǎn)站是“火車站”，終點(diǎn)站是“動(dòng)物園”，乘客請上車。（還可以用判斷的方式問答）教師：現(xiàn)在汽車已到終點(diǎn)站，即將返回，乘客請上車。教師：這節(jié)課我們認(rèn)識了前和后，除此以外，我們生活中還有許多方向詞來介紹方向，在什么情況下選用什么樣的方向詞呢？下節(jié)課我們再進(jìn)一步探討。教師：看來要找準(zhǔn)前后位置，就必須注意些什么呢？學(xué)生根據(jù)剛才的回答得出首先要找到判斷標(biāo)準(zhǔn)。教師：小朋友真聰明。3．初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，感知位置師：現(xiàn)在交通便捷，非常有序，司機(jī)和小朋友都很遵守交通規(guī)則，想不想去看一看呢？請看畫面。）師：對，是紅綠燈，它的作用可真大。說一說，數(shù)學(xué)書上面是什么；你的雙手下面是什么。師：你喜歡哪輛車，就用前、后說說它的位置。四、質(zhì)疑總結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了什么？（師指著板書）上、下、前、后在生活中經(jīng)常碰到，你能向老師這樣舉個(gè)例子說說嗎？學(xué)會(huì)了上、下、前、后、我們就要懂得在生活中進(jìn)行應(yīng)用。使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。你和同桌站成一排，說一說誰在前面，誰在后面。）老師提問：同樣是火車，為什么一會(huì)兒說它在上面，一會(huì)兒說它在下面呢？同樣是卡車，為什么一會(huì)兒說它在前面，一會(huì)兒說它在后面呢？強(qiáng)調(diào)：在位置關(guān)系不變時(shí)，對于兩個(gè)物體，上下和前后位置關(guān)系是絕對的：但對于三個(gè)物體，參照物不同，上下和前后的位置關(guān)系也會(huì)不同。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二第3題學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。使學(xué)生在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)，并能用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題。第五篇：前后教案《前后》教學(xué)設(shè)計(jì)［教學(xué)目標(biāo)］通過在具體的情景中觀察，思考，認(rèn)識物體前后的位置與順序。[教學(xué)難點(diǎn)] 學(xué)會(huì)前后位置的相對性 [教具準(zhǔn)備]課件 [教學(xué)過程]一、活動(dòng)一：認(rèn)識我的前后（一）創(chuàng)設(shè)情境1．今天有這么多聽課的老師，誰愿意起來做個(gè)自我介紹，讓聽課的老師認(rèn)識一下可愛的你？我發(fā)現(xiàn)這樣介紹，老師們一次只能認(rèn)識你一個(gè)人，你愿意在介紹你自己的同時(shí)，把你的前后桌同學(xué)也一起介紹一下么？先介紹你自己，再說一說你的座位前面是誰，你的座位后面是誰？2．我也想介紹一下我自己和我的前后．你們可以叫我張老師，我的前面是講桌，我的后面是黑板．今天在這里我們一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課：“前后”。你們想跟著笑笑一起去看看嗎? 出示圖片：動(dòng)物園1 1．到了動(dòng)物園門口，笑笑想進(jìn)去首先要做什么？。（2）誰跑在最后面？(蝸牛)蝸牛的前面是誰？（烏龜）（3）誰能說一說其它的每兩只小動(dòng)物的前后關(guān)系啊。通過剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家很聰明，不僅觀看了精彩的比賽場面，還學(xué)會(huì)了一些跟前后有關(guān)的知識。通過剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家很聰明，現(xiàn)在咱們可以休息一下了。那么這次比賽，兔子會(huì)奪得冠軍嗎？我們一起去看一看。六、活動(dòng)五：坐車出示圖片：1．運(yùn)動(dòng)會(huì)可真熱鬧啊，都吸引來了逛公園的小朋友們，他們想坐車來到動(dòng)物園，你認(rèn)為這趟車是開往動(dòng)物園方向的嗎？你怎么知道的？2．從公園坐車，下一站是什么站？3．你認(rèn)為從公園到動(dòng)物園需要坐幾站呢？ 4．今天這節(jié)課你開心嗎？你還學(xué)到了什么？你能舉一個(gè)生活中前后的例子嗎？
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