【摘要】認識乘法蔣晨晨教學內(nèi)容:二年級上冊第20頁及相應的練習。教學目標:1.在認識幾個幾的基礎上學習乘法的含義,知道乘法算式各部分的名稱,會讀、寫乘法算式。2.能初步用乘法概念觀察現(xiàn)象,在與加法的比較中體會用乘法寫比較簡便。3.培養(yǎng)學生的觀察推理能力和學習數(shù)學的興趣及合作意識。教學準備:師準備交互式多媒體課件、卡片、實物等,生準備20根小棒。教學過程:
2025-04-17 12:30
【摘要】第一單元認識乘法教學內(nèi)容本單元教學乘法的含義、乘法算式的寫與讀及乘法算式中各部分的名稱。教材分三段安排教學內(nèi)容:第一段:第1頁的例題和“試一試”,認識幾個幾連加,為認識乘法作準備。第二段:第2-3頁的例題、“試一試”和“想想做做”,學習乘法的含義、乘法算式的讀寫、乘法算式中各部分名稱。第三段,第4-6頁的練習一。教學目標:1、
2024-12-05 10:23
【摘要】認識平均分教學內(nèi)容第34—35頁例題和想想做做。三維目標1.繼續(xù)把一些物體平均分的活動過程,從整體上認識“每幾個一份”的分或者“平均分成幾份”,其結(jié)果都是平均分,從而體現(xiàn)兩者的聯(lián)系,加深對除法含義的理解。2.通過操作、分析、綜合,發(fā)展初步的思維能力。3.逐步培養(yǎng)自主探索的精神、信心和與同學合作學習、相互交流的態(tài)度。
2024-12-13 11:28
【摘要】認識多邊形教學內(nèi)容:課本26~27頁的內(nèi)容教學目標:1.通過觀察、比較,初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。2.在初步了解圖形特征的基礎上,進一步掌握各種圖形的特征,知道幾邊形就是由幾條邊圍成的。3.通過對圖形的折、剪、拼等活動,使學生體會圖形的變換,發(fā)展空間觀念。4.在實踐操作活動中,培養(yǎng)學生的動手實踐以及合作交
【摘要】認識平面圖教學內(nèi)容:教材第60~61頁的內(nèi)容。教學目的:,了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)定,能看懂簡單的平面圖,并能描述物體的相對位置和行走路線。,體會物體位置關系的相對性,積累數(shù)學活動經(jīng)驗,提高運用所學知識解決簡單實際問題的能力,發(fā)展空間觀念。教學過程:一、創(chuàng)設問題情境。談話:誰來說一說,學校操場的東、南
【摘要】時、分的認識教學內(nèi)容書P88~89頁例題、想想做做第1~5題。教學目標1.知道鐘面上一共有12個大格、60個小格;知道時針、分針是怎樣計時的,知道1時=60秒。2.初步建立時、分的時間觀念,養(yǎng)成愛惜時間的良好習慣。3.培養(yǎng)觀察能力、語言表達能力及與同伴合作交流的能力,體會數(shù)學來源于生活,又應用于生活,增強數(shù)學應用意識。
2024-12-12 21:03
【摘要】認識圖形教學內(nèi)容書本第26—27頁例題,想想做做1—3。教學目標1.經(jīng)歷認識多邊形的過程,能夠初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。2.進一步增強動手操作能力,語言表達能力和發(fā)散思維能力。3.在學習活動中積累對數(shù)學學習的興趣,培養(yǎng)交往、合作的意識。教學重、難點重點:經(jīng)歷認識多邊形的過程,能
2024-12-12 21:01
【摘要】除法的初步認識教學目標:1.使學生知道除法的含義,知道把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計算。2.使學生初步學會除法算式的讀法和寫法。3.培養(yǎng)積極參與數(shù)學活動的情感,并進一步學習與同學的合作交流能力。教學重點:使學生知道除法的含義,初步學會除法算式的讀寫法。教學難點:幫助學生建立除法的概念,理解除法的
2024-12-13 19:07
【摘要】認識平均分教學內(nèi)容第30—31頁例題和試一試、想想做做。三維目標1.通過分物體的操作活動,理解平均分的含義,掌握按每幾個一份的要求平均分物體的方法。2.讓學生經(jīng)歷操作、觀察、比較等數(shù)學學習活動,在互動交流中加深理解平均分的含義和方法。3.進一步培養(yǎng)學生動手操作的能力,增強與他人合作交流的意識。教學重、難點
【摘要】認識東南西北教學內(nèi)容教材第60~61頁的內(nèi)容。三維目標1.經(jīng)歷將現(xiàn)實的空間位置抽象為平面圖的過程,了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)定,能看懂簡單的平面圖,并能描述物體的相對位置和行走路線。2.在描述物體位置關系和行走路線的過程中,體會物體位置關系的相對性,積累數(shù)學活動經(jīng)驗。3.提高運用所學知識解決簡單實際問題
2024-12-12 21:02
【摘要】認識厘米蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標:,初步建立1厘米的長度概念。方法。01234567891厘米3厘米3厘米5厘米4厘米總結(jié):大家認識厘米了嗎?
2024-12-13 11:13
【摘要】6的乘法口訣教學目標知識與技能:引導學生通過直觀的實物圖和乘法的含義,編出6的乘法口訣,初步熟記6的乘法口訣。數(shù)學思考:在編口訣的過程中,引導學生找出6的乘法口訣的規(guī)律。解決問題:根據(jù)乘法口訣,正確求積;并能以此解決生活中的實際問題。情感與態(tài)度:初步培養(yǎng)學生抽象概括能力和類推能力,激發(fā)學生的學習興趣。教
2024-12-12 21:04
【摘要】5的乘法口訣教學設計教學內(nèi)容蘇教版課程標準教材小學數(shù)學第七冊第48、49頁。教學目的1.讓學生進一步理解乘法的意義,閱歷索求五的乘法口訣的進程,掌握五的乘法口訣,能應用口訣正確地進行乘法計算。2.讓學生在參預學習運動的進程中,逐漸發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律,初步培育察看、剖析、推理的本領。3.使學生
2024-12-11 10:00
【摘要】6的乘法口訣教學目標1.讓學生通過自主探索經(jīng)歷6的乘法口訣的編制過程,掌握6的乘法口訣。2.運用6的乘法口訣,解決生活中的實際問題,培養(yǎng)學生的遷移類推能力和解決問題的能力。3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,體會數(shù)學的應用價值,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學
【摘要】5的乘法口訣教學內(nèi)容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級(上冊)第13~14頁。教學目標1.讓學生進一步理解乘法的意義,經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過程,掌握5的乘法口訣,能運用口訣正確地進行乘法計算。2.讓學生在參與學習活動的過程中,逐步發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律,初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。3.使學生在活動中積累積極的