英語(yǔ)教研總結(jié)（5篇模版）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教學(xué)路子更能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。朱娜老師校公開(kāi)課1節(jié)?，F(xiàn)代教育，對(duì)教師也不斷提出新的要求。另一市立項(xiàng)課題《“任務(wù)型教學(xué)途徑”下的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》正在論證和探索中。全方位做好課前的準(zhǔn)備工作，各年級(jí)做到備課集體化，學(xué)習(xí)目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試四統(tǒng)一。在校園里，我們到處可聽(tīng)到學(xué)生、老師們?cè)谧x英語(yǔ)，講英語(yǔ)，用英語(yǔ)。五、今后的努力方向我校作為一所英語(yǔ)特色學(xué)校，應(yīng)充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，努力把“學(xué)習(xí)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?、“?shí)驗(yàn)型”和“思考型”教師等等。作為教研組的每一位成員都要不斷的進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì), 為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。學(xué)校開(kāi)展了一年“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，以老帶青形式，以理論學(xué)習(xí)備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略，大大提高了教師的自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用，合理挖掘了老、中、青教師的潛能，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的合作精神。11月，作為指導(dǎo)老師的我?guī)ь^參加“校級(jí)名師”的賽課，并指導(dǎo)周明亞的賽課，她還獲得校級(jí)第一名。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“每月讀兩本書(shū)”的活動(dòng)，結(jié)合“十八屆三中全會(huì)精神”讓教師加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)能力和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)文章的水平本學(xué)期英語(yǔ)組注重了 “五抓”（1）抓備課──備好課是上好課的前提。本學(xué)期我校3位英語(yǔ)教師通過(guò)認(rèn)真開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。以推門聽(tīng)課為主，注重常態(tài)課的打造，教師間聽(tīng)課不能講形式，做到聽(tīng)后找缺點(diǎn)，找自身差距。一、組織建設(shè)方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新理論觀念本學(xué)期一開(kāi)始，并組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》這一教學(xué)研究課題，同時(shí)認(rèn)真鉆研了教材，制訂了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，掌握新課改的基本理念，正確把握英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的課堂。課后都參加評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿，考核方面，英語(yǔ)組也能很好的完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分的展示了我組的整體實(shí)力水平。更需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷的給于幫助和指導(dǎo)，也需要向其他的學(xué)校不斷去學(xué)習(xí)請(qǐng)教，我堅(jiān)信通過(guò)我組堅(jiān)持不懈的努力，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)校學(xué)部定位英語(yǔ)學(xué)科為特色學(xué)科，我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。組內(nèi)教研采用半開(kāi)放式，定時(shí)間，定中心發(fā)言人，發(fā)言內(nèi)容由老師自行準(zhǔn)備有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的皆可。不光如此，但凡是有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，英語(yǔ)組的老師們都很積極主動(dòng)，從青羊區(qū)教培中心舉辦的教材培訓(xùn)，到北京師范大學(xué)舉辦的全國(guó)著名特級(jí)教師好課堂，再到四川師范大學(xué)舉辦的第二屆小學(xué)英語(yǔ)觀摩會(huì)，門票有限，但老師們毫無(wú)怨言，老師們輪流學(xué)習(xí)，學(xué)后分享，并寫(xiě)成反思、感想。按照學(xué)部教務(wù)處安排，本學(xué)期英語(yǔ)組先后組織了公開(kāi)課展示，說(shuō)課比賽。具體如下：，龍泉驛區(qū)四年級(jí)教研課，深受好評(píng)。B組7人?！佰`行頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)三性課堂”之學(xué)科性講座分享，深受全區(qū)老師們的肯定和贊賞，為學(xué)校贏得了良好的美譽(yù)。，撰寫(xiě)“三性論文”。但我們深深意識(shí)到了自身的不足，尤其是我個(gè)人的不足，如：組內(nèi)課題研究缺乏方向性和具體行動(dòng)的落實(shí)，希望在后面的工作中，勤學(xué)習(xí)，多思考，不斷改革，進(jìn)步，更進(jìn)一步提高我們小學(xué)部英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，打造更富有影響力的英語(yǔ)學(xué)科特色。四月，學(xué)校組織教師人人一節(jié)公開(kāi)課。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每周周天教學(xué)例會(huì)，每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，開(kāi)展有效的備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，通過(guò)相互聽(tīng)課評(píng)課來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；同時(shí)，英語(yǔ)教師也充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。三、積極組織教師參加各種活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)隨著新課程改革的深化，課堂教學(xué)的優(yōu)化已經(jīng)成為當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題，本學(xué)期我們學(xué)校參加了全縣的賽教活動(dòng)，來(lái)自其他各鎮(zhèn)的教師紛紛在我校展示自己的教學(xué)才藝，他們各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，給聽(tīng)課的教師留下了深刻的印象。2．高年級(jí)閱讀教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)同時(shí)也是我校英語(yǔ)教師難以教學(xué)的環(huán)節(jié)，因此應(yīng)積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路
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