自我剖析材料之治庸問責-預覽頁
【正文】 敗體系實施綱要》，這是我們黨運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導反腐倡廉工作的具體行動，也是一個全黨性的指導文件，必須在黨內(nèi)廣泛深入學習、貫徹和執(zhí)行?！爸斡埂本褪侵卫碛?、懶、散，“庸、懶、散”危害甚大，它不僅危害組織形象，還影響個人成長，甚至危害到執(zhí)政黨形象和執(zhí)政地位。（三）自己的工作作風比較過硬，但是對機關下屬的教育管理失之于寬、失之于軟。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是對政治學習“走過場”。黨風廉政建設和“治庸問責”活動都是心系群眾的得力舉措。在深化對黨的基本路線、路線、方針、政策學習的同時，與時俱進地掌握最新的政治經(jīng)濟形勢和新思想理論。切實轉(zhuǎn)變工作作風，搶抓發(fā)展機遇，建強干部隊伍，凝聚民心民力，勵精圖治，開拓進取，奮力推進我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。但總感到學習的系統(tǒng)性差、實效性不夠。但冷靜地看待工作，還是存在著憑經(jīng)驗抓工作的問題，能力有待加強。通過強化學習，主要是縮小三大差距：一是縮小政策水平不高的差距；二是縮小知識水平不新的差距；三是縮小工作水平不強的差距。力爭工作上達到“三多”：多出經(jīng)驗、多創(chuàng)特色、多樹品牌。做到為人不卑不亢，待人不拍不損，說話不掩不飾，處事不偏不倚。學習形式一般化，學習專題不突出，針對性不強，層次不分明，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。所掌握的理論知識和具備的業(yè)務水平，遠遠未達到教育教學及管理的要求。一是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，對如何抓好新時期辦公室工作思路不夠清晰。三、在紀律上對工作紀律抓落實不夠。認真學習和領會黨的政策，正確對待目前面臨的困難，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。要從日常事務中超脫出來，做好教師和校長的聯(lián)絡人，做好各科室的協(xié)調(diào)者。四是嚴格自律，多作工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對國家、對人民有更大貢獻。（二）深入一線不夠。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對業(yè)務工作有時不夠深入，滿足于不出問題。三、整改措施隨著“治庸問責”活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到存在的問題，也更加增強了改正錯誤、提高思想素質(zhì)的信心和決心。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除平庸懶散，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到環(huán)境保護的事業(yè)中去。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。市局機關第一黨支部二〇一一年九月二十三日第五篇：治庸問責自我剖析治庸問責自我剖析一、存在主要問題（一）理論學習不深入。（二）綜合能力還需提高。對于我們每一個人來說，應該在積極投入治庸風暴中，樹立服務意識、改進工作作風、提高辦事效率、務求工作實效，在平凡的崗位中不斷提升、完善自己，努力做到以下幾點：（一）提高對學習重要性的認識，增強學習的自覺性。養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，對工作敢想敢干，敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣的束縛，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結和完
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