【正文】 能力提高自身素養(yǎng)，強化教研組建設。本學期，教研組將對教師備課情況進行定期和不定期相結合檢查，并針對出現(xiàn)問題及時提出改進。本學期我們要致力于改變舊面貌，加強開課的質(zhì)量。加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。本學期繼續(xù)鼓勵青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。作為科學教師與其他科目不同之處就是做實驗?？茖W教研組工作計劃3一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育體育局領導的指導下，落實本校教學研究指導中心的工作計劃，深化科學課程教學改革，聚集科學課堂教學研究，加強科學教學策略實施指導，提升教研服務水平，努力提高科學學科教學質(zhì)量，促進本?？茖W教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。充分發(fā)揮學科骨干力量的作用，全面、深入、準確地了解我校小學科學教學現(xiàn)狀，找出問題，并尋求突破。研制監(jiān)控方案，確保教學質(zhì)量。三、主要工作安排：九月份：制定教研計劃迎接教學視導活動組織教師參加科學專題研討會活動十月份：組織參加專題性教研活動參加學校組織的讀書活動十一月份：科學專題分片研究活動參加講課活動十二月份：學科教師教材教法測試第三篇：科學教研組工作計劃工作總結即總結某一時段或某一的工作情況。二、工作重點（一）七、八年級開設以“實驗”和“科技”為主題的校本課程，由專人負責，為學生實驗操作比賽打基礎，同時積極開展學生小課題研究。（三）加強命題培訓，做好命題工作。七年級備課組以學生學法指導為主，八年級備課組以學為中心課堂學生活動單的設計為主，九年級備課組以提高后20％學生的成績?yōu)橹黝}。通過結合科學教學中的疑難問題，圍繞有效學習，引導教師圍繞有效學習研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，研究有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學案例，不斷提高科學課堂教學水平。開展新課標、新教材的研討活動，深化理解，促進教學行為的改進。二、工作目標：以科學的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導，立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鉆研，提高科學學科的教學質(zhì)量；搭建業(yè)務平臺，快速推進教師教育教學業(yè)務的成長，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展；營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新的能力，促進科學素養(yǎng)的全面提升。（2）組內(nèi)教師間要加強聽課，聽課后做簡單交流。鼓勵教師在科學課程的教科研活動中，以自我反思、自我積累為形式，深入開展教科研活動。積極實施素質(zhì)教育，提高學生科學素養(yǎng)。（3）在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生提問、發(fā)言、討論，可以實施根據(jù)學生的問題進行課堂教學，實現(xiàn)課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。三、主要任務：本學期教研工作的的主要任務是：根據(jù)學校實際，搭建網(wǎng)絡教研平臺，改變以往教學研究制度和工作方式，利用網(wǎng)絡拓寬教師知識面，促進形成民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和對小學科學學課堂的駕馭能力。（2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。（1）利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新。從教育理論與教學實踐相結合的角度，指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調(diào)查研究等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。（三）以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生良好科學探究習慣為主題，根據(jù)各年級學生心理生理特點，制定本年級研究小課題，探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高科學研究的實效性、針對性。實現(xiàn)有效做功。目前，我校有一個科學實驗室，配備了先進的多媒體設備，有一個儀器保管室，實驗器材比較齊全，為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。五、學科競賽。定時、定點、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動。講究備課的實效，深入落實“自主、合作、探究”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，織學生參與科學實驗與科學實踐。七、教研活動安排表 9月份：，討論制定本學期教研組工作計劃 10月份：“我愛科學”主題科普活動 （一） 11月份： 12月份： 1月份：，做好資料臺帳整理工作。宋玉枝老師是一名老科學教師，有著豐富的教學經(jīng)驗，善于做學生的思想工作，這幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，在小考中取得了優(yōu)異成績。在以往教學實踐的基礎上，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學生課堂上的傾聽能力”。加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《科學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研、教改活動。堅持每天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。加強畢業(yè)班的教學督查，實行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質(zhì)量。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。十一月份：。十二月份：。