申請(qǐng)當(dāng)班主任-預(yù)覽頁
【正文】 但是身邊同事們擔(dān)任班主任，耳聞眼睹讓我漸漸熟悉并了解班主任的工作性質(zhì)。二學(xué)校每一年都要使用高昂的傭金聘請(qǐng)外面的代課教師擔(dān)任本校班主任，聘請(qǐng)一個(gè)外面教師不單單學(xué)校支出班主任費(fèi)用還要支出聘用的費(fèi)用。并且，在年輕的同事之中，如果不兼任班主任工作，難免同事間的溝通會(huì)有所隔膜，為了促進(jìn)同事間友好交流，我熱切盼望當(dāng)班主任。六一并且，在年輕的同事之中，如果不兼任班主任工作，難免同事間的溝通會(huì)有所隔膜，為了促進(jìn)同事間友好交流，我熱切盼望當(dāng)班主任。四學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步積極的一面看人或物，得到的回應(yīng)也是積極的一面。是因?yàn)槲覀儧]有用足夠的耐心去解讀他(她）們。用寬容的心去態(tài)對(duì)待孩子的沒一個(gè)過失，用期待的心情去等待孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的眼光去關(guān)注孩子們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用帶著喜悅的心情去贊許孩子們的每一點(diǎn)成功，班主任要深深的相信，每個(gè)孩子都是同樣重要，每個(gè)孩子都應(yīng)得到發(fā)展，每一個(gè)孩子都有一定的創(chuàng)新，每個(gè)孩子都有自我實(shí)現(xiàn)良好愿望。班主任工作是一種崗位，更是一種責(zé)任。今年十一月份有幸聽了薛瑞萍老師的一堂課。那么怎樣做才能達(dá)到這樣理想的狀態(tài)呢?關(guān)鍵是要教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)傾聽，傾聽是美德?；叵胱约涸谄匠０嗉?jí)管理和教育教學(xué)工作中缺乏的就是心平氣和。記得三年級(jí)上學(xué)期有一個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說她家女兒不敢在我的課堂上發(fā)言，害怕老師批評(píng)她，她希望老師多鼓勵(lì)她。原來是她在課堂上開了一下小差，確實(shí)答不上來。班里有幾個(gè)小個(gè)子的男生特別喜歡扎堆兒玩，而且個(gè)個(gè)都倔脾氣。難怪自己管理班級(jí)總是那么吃力。第五篇：新教師如何當(dāng)班主任發(fā)言稿新教師如何當(dāng)班主任發(fā)言稿讓我作為新教師代表作班主任感受交流，實(shí)在有點(diǎn)不合適，因?yàn)樵谧脑S多班主任帶的班比我?guī)У陌鄡?yōu)秀得多，看看新畢業(yè)的老師，帶的班都是頭頭是道，井井有條，很快就走上了正軌，相比之下實(shí)在有點(diǎn)漸愧，回想在一年前這段時(shí)間，我是多少次徘徊在校長(zhǎng)室門口，那時(shí)，我多想沖到校長(zhǎng)面前對(duì)他說：“請(qǐng)不要再讓我當(dāng)班主任了”但我沒有這樣做，反復(fù)告訴自己說要咬著牙關(guān)干下去。但我知道如果這次我逃避了，以后肯定會(huì)逃避更多，失敗更多。在他們身上我學(xué)到了許多東西，漸漸地自己從黑暗中摸出一條道路來，能當(dāng)個(gè)基本稱職的班主任。而老師工作的動(dòng)力也就是你深愛著你的教育對(duì)象，這樣才不會(huì)覺得工作沉悶，煩惱。教師工作是平凡的，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己的工作，也就是愛業(yè)。所以說你的工作多有意義。管起班來說缺少方法。還有我覺得新教師一定多思考，別人的好方法，是不是一定合適自己班？那當(dāng)然不是，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班上的東西一時(shí)一樣，我用的方法很多，如：四小組比賽，小兔夸夸，填表格，掛牌、獎(jiǎng)紅花、獎(jiǎng)表揚(yáng)信，一周之星，各組評(píng)比獎(jiǎng)星星等，這都是我參考別人，或者自己結(jié)合實(shí)際，分析本班存在的主要問題，作出的解決方法。不比較，我這里指的是不過份看重榮譽(yù)。在一次廣播比賽中，我們班得了倒數(shù)第二名，那天我們班很多孩子都很緊張，努力做得最好，只不過是領(lǐng)操和部分同學(xué)沒表現(xiàn)好。放學(xué)時(shí)，體育委員走來很自責(zé)地跟我道歉，說是自己令班級(jí)取不
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