【正文】 生、養(yǎng)成習(xí)慣、作息紀(jì)律等方方面面，做到了讓住校生行為有章可循，生活老師管理有制可依。教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，文明走路、騎車。教育學(xué)生了傳染病的危害及其產(chǎn)生的方式和途徑，養(yǎng)成潔身自好的良好生活習(xí)慣。每學(xué)期至少上一次法制大課，提高學(xué)生法制意識和自我保護意識。三是堅持了每天下午放學(xué)時間段組織住校學(xué)生觀看少兒節(jié)目和新聞節(jié)目的活動，讓學(xué)生知曉國家大事，開闊眼界。第二、是完善管理機構(gòu)，做實過程管理。第四，定期家訪。加強政策宣傳，保證留守兒童不受任何歧視，平等享受教育。謝謝！第三篇：寄宿制學(xué)校匯報材料為孩子創(chuàng)建一個溫暖的家——擺馬德鋼希望小學(xué)寄宿制管理實踐與探索施甸縣姚關(guān)鎮(zhèn)擺馬德鋼希望小學(xué)二零一四年一月二十四日為孩子創(chuàng)建一個溫暖的家 ——擺馬德鋼希望小學(xué)寄宿制管理實踐與探索一、學(xué)?；靖艣r姚關(guān)鎮(zhèn)擺馬德鋼希望小學(xué)位于施甸縣姚關(guān)古鎮(zhèn)南四公里處，是一所山區(qū)寄宿制小學(xué)，生源來自擺馬、白云、河尾三個行政村，服務(wù)半徑12千米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班11個，在校學(xué)生353人（2014年寄宿學(xué)生237人），教職工21名，學(xué)校占地面積11畝，綠化面積近2000平方米，綠化面積達28%；建筑物布局合理，錯落有致，校園小巧但環(huán)境整潔優(yōu)美，充滿著生機和活力；近年來，擺馬德鋼希望小學(xué)先后獲得云南省甲級綠化校園、保山市文明單位、保山市綠色學(xué)校、保山市餐飲服務(wù)示范單位、施甸縣平安校園、教育工作先進集體、廉政文化進校園示范單位、毒品教育示范點等諸多榮譽。家長希望學(xué)校能提供寄宿并承擔(dān)起孩子的監(jiān)管教育責(zé)任。8年來，我們主要做了以下幾項工作。、安全管理結(jié)合學(xué)生實際，我校著重做好以下幾個方面的安全教育：一是日常安全習(xí)慣培養(yǎng)。三是青春期教育。五是禁毒教育。注重日常安全管理：學(xué)校對各類教學(xué)和活動設(shè)施、器材、化學(xué)實驗危險品進行定期檢查并加強管理，消除事故隱患；在易發(fā)生危險的地區(qū)放置警示標(biāo)志，完善寢室防護設(shè)施；組織學(xué)生按照應(yīng)急預(yù)案開展應(yīng)對突發(fā)事件的安全疏散演練；做好雨季和汛期防滑坡、塌方、泥石流等安全防護工作；合理安排學(xué)生疏散路線和順序，加強巡查，防止發(fā)生擁擠踩踏事故；建立外來人員入校登記、驗證制度，住校生出入學(xué)校制度，禁止社會閑雜人員或車輛進入校園；禁止學(xué)生將管制刀具，有毒、有害物品帶入學(xué)校，定期對住校生攜帶物品進行檢查；班主任及教師課前要清點學(xué)生，及時掌握學(xué)生去向；教師值班陪住，對學(xué)生宿舍進行查夜登記，加強夜間巡查，防止意外事故發(fā)生。四是堅持了每天下午放學(xué)時間段組織住校學(xué)生觀看少兒節(jié)目和新聞節(jié)目的活動，讓學(xué)生知曉國家大事，開闊眼界。第二、是完善管理機構(gòu)，做實過程管理。第四，定期家訪。加強政策宣傳，保證留守兒童不受任何歧視，平等享受教育。我校餐廳已建成并投入使用，需要安裝大屏幕電視2臺，安裝后孩子們可以通過電視，增長知識，了解外面的世界。通過一年多的不懈努力，已初見成效，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：一、寄宿制學(xué)校辦學(xué)模式探索的主要內(nèi)容1．創(chuàng)建的核心價值：養(yǎng)成規(guī)范奠定人生，情趣發(fā)展成就幸福。有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是農(nóng)村寄宿制學(xué)校師生的樂趣。第一個“三”指“三功能”，學(xué)校將寄宿生的習(xí)慣養(yǎng)成、素質(zhì)發(fā)展、特長培養(yǎng)定位為學(xué)校寄宿生教育的三大功能。1．抓教科研，提升理念。2．抓安全，落實責(zé)任。提出了“四自”管理目標(biāo)，即自理，培養(yǎng)學(xué)生自理能力；自立，要具備獨立生活的能力；自律，要有自我約束的能力；自信，要對美好理想充滿信心。3．抓管理，注重優(yōu)質(zhì)。學(xué)校堅持“用藝術(shù)點燃人的生命、塑造人的形象和心靈”，始終追求“生有特長，師有特點，校有特色”的藝術(shù)教育理念；依據(jù)多元智能和成功教育理論，用藝術(shù)點燃師生生命，全面實施素質(zhì)教育。著力構(gòu)建四種文化，即“圍墻文化”、“樓道文化”、“黑板文化”、“寢室文化”廣場文化；重視住校生“寢室文化”建設(shè)，變寢室為“藝術(shù)家園”，讓藝術(shù)之花開放在學(xué)校的每寸土地。養(yǎng)成教育，貴在恒。離開父母來到學(xué)校，沒有熟悉環(huán)境，大多心里是比較孤單的，這種情感上的空白，要及時地填補進去，讓留守兒童盡早感受到集體的溫暖，從情感的“貧困”發(fā)展到情感的“富有”。學(xué)校建立“心靈家園”，開展心理咨詢服務(wù)，走進學(xué)生心靈，了解學(xué)生真實想法，解除學(xué)生心理障礙，真正實現(xiàn)“溝通從這里開始”；高年級開展“關(guān)懷女孩成長”，重點對女生進行青春期衛(wèi)生教育。要獲得家長的信任與支持，提高寄宿生的學(xué)習(xí)成績和綜合素養(yǎng)，是非常重要的。學(xué)生通過學(xué)校這個生活體驗、自理能力培養(yǎng)的第一課堂，了解了日常的生活禮儀和日常生活的科學(xué)知識，掌握了基本的生活自理技能的動作要領(lǐng)，初步養(yǎng)成了良好的基本生活習(xí)慣。早上起來系鞋帶也要花上好幾分鐘。我?，F(xiàn)有教學(xué)班17個，在校學(xué)生781人，寄宿生724人；正式在編教師48人，班師比1：，師生比1：。正是這樣，也鍛造出一支“愛崗敬業(yè)，甘于奉獻”的教師教師隊伍。近年來，學(xué)校學(xué)生違法犯罪率一直控制為零，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，得到了學(xué)生和家長的一致好評，2009年被評估為市級德育先進學(xué)校，2010年被評為高臺縣綜合治理先進單位。二〇一〇年十一月第五篇：寄宿制學(xué)校匯報材料互助縣林川鄉(xiāng)保家中學(xué)寄宿制調(diào)研匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)：大家早上好！保家中學(xué)位于青海省互助縣林川鄉(xiāng)保家村，是一所鄉(xiāng)辦初級中學(xué)。學(xué)校占地總面積約為15065平方米，校舍建筑總面積為2394平方米。二、主要工作及成效積極改善辦學(xué)條件，大力完善住宿條件近幾年來，學(xué)校在原有的9間宿舍的基礎(chǔ)上，挪出2間貯藏間，增加床鋪12付，以滿足需住宿學(xué)生及家長的要求。不斷強化管理，增加學(xué)校凝聚力隨著國家“兩免一補”惠民政策的實施，越來越多的家長希望子女接受高質(zhì)量的學(xué)校教育，隨之送子女入學(xué)的積極性高漲，本來有流失動向的學(xué)生又返回到學(xué)校。采取分發(fā)現(xiàn)金，集中購買飯票（一周一次）的辦法，足額落實貧困生生活補助。在中心學(xué)校的大力支持下，積極爭取項目，2010年新修建100平方米的5間學(xué)生食堂（合計金額10萬元），安排了貯藏室、加工間、操作間等相關(guān)設(shè)施，使食品存放方便、整潔。學(xué)生在宿舍中走動時比較擁擠，晚上睡覺兩個或三個人擠一張床，這樣的住宿環(huán)境嚴(yán)重影響學(xué)生的睡眠質(zhì)量又不利于學(xué)生健康成長。學(xué)生住宿生活、冬季取暖條件差。洗澡、洗衣服只能星期天回家去洗，換洗衣服非常不便。只有幾支體溫計和一個醫(yī)療器械保健箱。住宿生管理難度逐步加大，管理水平亟待提高。另外，學(xué)校沒有專職的門衛(wèi)，只能由食堂炊事員做兼職門衛(wèi)，做飯期間門衛(wèi)管理就成了問題，校園安全得不到有力保障。在政策允許的情況下，希望上級主管部門為食堂炊事員適當(dāng)增加工資，以保證炊事員隊伍的