【正文】 同學們一起跑，同時我要求他跟著，看我如何組織和帶領(lǐng)同學們跑步，這樣帶上一個星期后，我就一點點放手全權(quán)由他負責，現(xiàn)在，我們班的課間操經(jīng)常受到其他年級的老師和領(lǐng)導的贊揚。其實坐在這里我內(nèi)心很是忐忑不安，在班主任的隊伍里我還是一個正在探索的新兵，所以發(fā)言不當之處敬請各位批評指正。第一次與全體學生們見面時，我就看到了部分學生不屑的目光，顯然沒把我這個小班主任放在眼里。原來對我不屑的一個學生還用略帶挑釁的口吻問道：“老師，你的英語是幾級水平啊?”我自信地大聲回應了他：“專業(yè)八級!”學生們一陣小小地騷動后變得極安靜，都用很期待的眼神看著我，那節(jié)課效果很好。但我知道，知識是永無止境的，隨著學生們學到的知識越來越多，他們提出的問題也會越來越有難度。我終于用自己的努力贏得了學生的信任和敬佩!因為我知道，機會總是會青睞有準備的人!二、做班級的協(xié)調(diào)者。我跟學生沒差幾歲并且思想也算前衛(wèi)，所以跟學生之間的代溝幾乎可以忽略，那么我跟他們之間的相處相對會容易一些。連續(xù)幾天，同學們心生不悅。對班級的優(yōu)秀生，我經(jīng)常說的一句話是“當今社會需要的是具備綜合素質(zhì)的人才。我還督促這些學生多參加文體活動，多幫助成績不理想的同學，培養(yǎng)他們的合作意識。我們班有一名少言寡語的男生，平時的表現(xiàn)也算規(guī)矩，但學習不太努力、成績一般。到寒假補課時，唯獨他來找我說不參加。那件事后，他變得非常勤奮，說是不能辜負我對他的一片心。[]我們班的任課教師普遍年輕，平均年齡只有29歲，其中還有兩位是剛剛走上工作崗位的新教師。萬一出現(xiàn)問題，也絕不可以跟老師頂嘴!”學生們一直按照要求做，所以我們班的各位科任老師與學生們相處得都很融洽，大家常說“二十班的學生很仁義”!平時，科任老師們與學生們相處的機會也不如我那么多。三、做學生的榜樣。但自從任班主任工作以來，我就時刻提醒自己，著裝要樸素、得體。我經(jīng)常跟同學們說：“要想適應現(xiàn)代社會快速發(fā)展的步伐，想在走向社會后有立足之地，首先要使是自己具備高效做事的能力，爭取在最短的時間達到最好的效果。聽寫單詞的卷子和布置的作業(yè)，我一定能在當天批改完發(fā)給學生。我挺愛干凈的，所以平時很在意自己工作和生活的環(huán)境衛(wèi)生，當然也包括班級的衛(wèi)生狀況。榜樣的力量是無窮的，尤其這個榜樣應該是自己。同時，一個人生活、學習和工作的環(huán)境也是自身良好素質(zhì)的體現(xiàn)。第三篇：班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗交流稿各位同仁：大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著深厚的現(xiàn)代教育教學理論的年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。要有一顆愛心。每天做操時，我看到學生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會不經(jīng)意地走上去幫他系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會教他擺好姿勢，我想盡量利用這一時間通過動作或目光和全班學生作一次交流，讓學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。完善班級管理。每學期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。某外企老板打算與中國某單位合資，來考察，未做決定，就在離開時，中方代表不經(jīng)意地把燈給關(guān)了，這一細節(jié)感動了外企老板，從而決定與中方合資。和任課教師取得聯(lián)系，關(guān)心學生的全面發(fā)展。我們要把時間用在思考上，每天要善于反思，沉淀思維，把一天的學習內(nèi)容進行回顧，在此基礎(chǔ)上找出不足。善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。我班蘇杰、鄭銀浩等學習不好，可勞動非常積極。老師和父母也就更加開心了。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。沒有大學文憑的真實含義是不好找工作，不好找工作的真實含義是逼迫自己創(chuàng)業(yè)當老板。要和同行學習我校有很多優(yōu)秀班主任，有許多優(yōu)秀的班級，我覺得我們要像別人學習，學習他人的管理經(jīng)驗，學習他人的教學經(jīng)驗，這個班級為什么管理得這么好，這個教師為什么教學成績一直都很好，我覺得我們應該看到成績背后的東西，“一份耕耘，一份收獲”，還要加上我的觀點，“巧耕耘，大收獲”。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我以為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。說句心里話，當我接到這個通知的時候，心里還是有些忐忑，我也一直在思考要如何來總結(jié)自己的班主任工作，如何來把孩子們的成長和我個人的成長一起展現(xiàn)在大家的面前，因為每一位班主任都有一套屬于自己的帶班經(jīng)驗，思來想去覺得還是和大家實實在在地說一說工作以來的一些隨想，有這幾個關(guān)鍵詞和大家分享一下。我現(xiàn)在所帶的班級是三年級，34個天真活潑、機靈可愛、上進明理的孩子，和他們相處了將近三年的時間，這三年的時間真的感覺像朱自清筆下的“匆匆”了，三年的時間之所以覺得快，是因為快樂。這些工作如果都交給班主任來監(jiān)管，我想那班主任就真的是每天忙得焦頭爛額啦！其實這就是師生之間的合作，合作的目的就是建立一個真正平等的班集體。（1）班里的李昊同學成績優(yōu)異，數(shù)學方面較為突出，尤其是上學期期末取得了滿分。駱文傲是班里的后進生，不光父母對她的學習失去信心，他自己也總是缺乏自信，他的字寫的看都看不清。和同事之間也要多合作。榜樣是什么？在詞典中的解釋為：被當做楷模去學習和效仿的人，我認為只要能給我們啟發(fā)影響讓我們覺得有可學之處的人，都可以是我們的榜樣。我的班級里還有許多的榜樣，最值得一提的就是那些小班級干部。衛(wèi)生委員能夠做到早中晚三個時間檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，而且遇到問題及時向班長匯報?；A(chǔ)教育課程改革的啟動，對教育目標提出了新要求，特別是課程標準的出臺，使教師面臨許多新情況，新問題。閱讀讓人智慧，閱讀讓人更有品味。漸漸地三年級了，我嘗試讓孩子們讀橋梁書，適當引導學生體會書中的文學色彩。我們會和孩子們一起成長，一起感受這廣博、精彩的世界！最后我想說的是：教育是一門博大精深的科學，當我出現(xiàn)在學生面前宣布我是他們的老師時，緣分與責任就鏈接了我們的師生關(guān)系，既然我們堅定而執(zhí)著的選擇了做一名人民教師，就應從心底里熱愛這份工作，我愿把我畢生所學的知識和經(jīng)驗，無私的奉獻給學生們，愿我和孩子們共同快樂地成長，愿永遠收獲這份成長帶來的喜悅！第五篇：班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿九年一班江濤班主任工作是一項非常辛苦和復雜的工作，不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體。要有三心從我做起的誠心，關(guān)愛學生的愛心，干好班主任工作的信心。每天走進教室，我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅。學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場，精心護理和及時送去就醫(yī)。相信榜樣的力量是無限的。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。久而久之，學生對老師的批評教育已不再有多少抵觸情緒，這其實也是一種感恩教育。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學生大掃除，和學生一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報，各種集體活動等。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。不要吝嗇對學生的表揚。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。