班主任校本培訓(xùn)計劃（推薦五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》（教基[2006]13號）為指導(dǎo)，以全面提升班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力為目標(biāo)，以師德建設(shè)為主線，以班主任工作基本規(guī)范和班級管理方法與創(chuàng)新為重點，本著“突出骨干，面向全員”的原則，堅持以校本培訓(xùn)為主，集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重案例學(xué)習(xí)與實踐，切實提高班主任培訓(xùn)工作的質(zhì)量。三、培訓(xùn)對象中學(xué)部全體教師四、培訓(xùn)原則針對性原則。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實效性。六、培訓(xùn)模式根據(jù)上級有關(guān)文件精神，積極扎實地開展我部校本培訓(xùn)，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。通過班主任會議、教師例會、等一系列例會制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。提高班主任老師在班會主題活動設(shè)計方面的能力。（~）三、培訓(xùn)對象德育分管領(lǐng)導(dǎo)全體班主任老師部分班級學(xué)生代表四、培訓(xùn)內(nèi)容及方式(一)、班隊活動觀摩（）活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛體驗愛的圣潔、無私和偉大?；顒訁⒓訉ο髮W(xué)校分管德育領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任老師、各班學(xué)生代表、學(xué)生家長代表活動準(zhǔn)備每位學(xué)生自己親手疊一只千紙鶴每位學(xué)生親手做一道感恩菜活動過程：《滴滴感恩情 常懷在心間》活動觀摩（1）、歌曲小合唱《天下的媽媽都是一樣的》（2）、寫給爸爸（媽媽）的一封信。（6）、全班共同表演手語歌曲《感恩的心》。（二）、沙龍（~培訓(xùn)對象：德育分管領(lǐng)導(dǎo)全體班主任老師培訓(xùn)形式：沙龍主持人：徐燕討論主題：如何有效的設(shè)計班會活動()討論提綱：題材的選取目標(biāo)的確立內(nèi)容的確定（三）、實踐操作階段（~）按低、中、高三個年段開展主題班會活動觀摩和研討。附：如何有效地設(shè)計班會活動討論提綱題材的選取。教育目標(biāo)的確立。既然班會課被正式納入了課程體系，它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是相輔相成的，在地位上、價值上，不應(yīng)有主次之分、輕重之分，它們各有側(cè)重地作用于學(xué)生發(fā)展的不同方面，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。這是班會的主要內(nèi)容，即使在進(jìn)行其它方面教育時，也要貫穿思想教育的要求。如編排座位，選舉干部，討論和制訂班級公約，為春游、秋游、運(yùn)動會、節(jié)日慶祝等活動作動員或小結(jié)等等。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。在他們當(dāng)中有長期從事教育工作，具有較為豐富的實踐經(jīng)驗的老班主任，有理論水平較高，實踐經(jīng)驗較豐富的中青年班主任，還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任。二、培訓(xùn)組織 班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：呂云堂副組長：占習(xí)近平譚偉紅張小初李常青劉春發(fā)吳曉智 成員：陳詩軍李福生陳國富朱智方晏良尹國生 三培訓(xùn)目標(biāo)提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。如；陳詩軍李福生陳國富朱智方晏良尹國生等五、培訓(xùn)原則針對性原則。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實效性。建立班主任反思制度。集中培訓(xùn)，指新學(xué)年的開學(xué)前，對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn)；分散培訓(xùn)，指利用班主任會議時間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來，在日常工作中相互探討，在課題研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)
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