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火災無情會逃生教學設計-預覽頁

2025-11-15 22:52 上一頁面

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【正文】 點。報完警后完就事了嗎?細心的同學發(fā)現(xiàn)還有“一迎” 我們還應該派專人或自己到路口迎候消防車,并帶領消防隊迅速趕到火場.(師:老師要和這個可愛的孩子握握手,請問你叫什么名字?告訴大家,知道為什么和你握手嗎?就是你的及 2 時報警,才讓東東家的財產(chǎn)不至于損失殆盡,甚至極可能還挽救了東東家人的生命。(出示線路圖)請看………課前,老師請大家在家長的幫助下畫出了自己家的平面圖,并仔細觀察了自己家的地形在這里。放個滅火器在家干嘛?該不是我真想改行當消防員吧。今天老師就交給大家一種常有的滅火器的使用方法。四、火災逃生演練,學以致用討論:剛才,我們獲取了一些火災逃生自救的相關知識,考驗我們的時候到了。第一排的同學 3 演練時第二排的同學做第一組的觀察員,第三排的同學做第二組的觀察員,重點觀察哪些同學做得好,哪些同學哪些環(huán)節(jié)做得不夠好。(出示教學樓平面圖,講解逃生路線)(板書:熟悉線路)(3)、逃離時用袖子或手絹捂住口、鼻子,弓著腰或匍匐前進。在此基礎上,我們?nèi)嗤瑢W再來一次演練,希望大家以精彩的表現(xiàn)來結束這堂課。任何單位、個人都應當無償為報警提供便利,不得阻攔報警。()對違反消防法規(guī)定行為的處罰,由公安消防機構裁決。()將36伏低壓電熱毯插入220伏的電源插座內(nèi),由于發(fā)熱元件的電阻小,通過的電流很大,因此不會發(fā)生火災。A.最有利; B.最不利 ; 。一只200W的白熾燈泡,將它緊貼在棉被上,多長時間能達到367176。各級人民政府根據(jù)經(jīng)濟和發(fā)展的需要,建立多種形式的(),加強消防組織建設,增強撲救火災的能力。江澤民同志對消防工作講過一段有哲理的話,這段話的內(nèi)容是什么?()A、隱患險于明火; B、安全為了生產(chǎn); C、防范勝于救災; D、責任重于泰山。請列舉學生宿舍失竊隱患的行為(不少于5種,6分)。(4分)電器失火的主要原因有哪些?(4分)撥打“119”報火警時,應注意哪些事項?(4分)某宿舍在公寓的5層,公寓樓發(fā)生火災以后,樓道內(nèi)火勢很大,濃煙彌漫,無法從宿舍大門逃出。2.教學對象分析(1)我校地處城鄉(xiāng)結合部,學生多數(shù)為農(nóng)民工子女,缺乏安全教育常識。3.教學環(huán)境分析本課是教授如何在火災中逃生,學生沒有遭遇火災的經(jīng)歷,通過多媒體讓學生對火災有所了解,所以確定選用學校的多媒體教室來進行教學。明白遇到危險時不慌亂,要冷靜。四、教學過程(一)教學流程 1.創(chuàng)設教學情境(1)(教師在黑板上寫出“火”字)火是我們生活中不可缺少的,你知道火的作用嗎?(2)(教師在黑板上的“火”字后面寫出“災”字,出現(xiàn)“火災”一詞)同學們你們知道火災嗎?誰能向大家介紹一下火災是什么樣子的?(播放火災現(xiàn)場的視頻。如果火災真的就發(fā)生在你身邊了,你會選擇正確的方法逃生嗎?那么這節(jié)課,我們就來學習在火災中正確的逃生方法。)(3)你知道在火災發(fā)生時,哪些做法是正確的,哪些做法是錯誤的嗎?(PPT出示判斷題)①不慌張,不亂跑,不貿(mào)然出門 ②摸門把手,如果燙,不能開門出去 ③跳樓逃生 ④乘電梯逃生 ⑤向樓下撤離 ⑥用濕毛巾捂住口鼻 ⑦趴在床下或桌下 ⑧撥打報警電話119求救 請同學們做出判斷,并說明原因。游戲設計:老師發(fā)布火災信息,指定一個小組模擬逃生過程。每組模擬做完以后,讓學生評價,教師適當點撥。):通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲? 同學們說得很好,老師也編了幾句順口溜,試試能不能幫到大家。報警電話牢牢記,安全逃生我第一。所以我們一定要學會保護自己,珍愛生命。(由于四年級的學生年紀小,所以最后用PPT出示教師自編的順口溜,利用信息技術手段出示,可以節(jié)省時間,提高課堂實效性。學生通過多媒體的演示,了解火災的殘酷、危急;親歷探究正確逃生方法的過程;采用模擬火災現(xiàn)場,讓學生積累火災逃生的經(jīng)驗。二、教學重點、難點學習火災逃生的安全知識,掌握正確的逃生方法。但是,它也可以給我們造成巨大的損失,甚至奪去許多人的健康和生命。小結過渡。整體認識口訣。下面,我們就逐條、具體的來學習。這是一些安全出口、緊急疏散通道的標志,我們要牢牢地記在心里。如果火災初起階段燃燒面積很小,自己完全有把握將火撲滅,就應當立即采用最快速有效的方法將火撲滅。電話欠費也可以撥通。如果條件允許,可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好,再沖出去。在一些火災中,被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。有關專家經(jīng)過多年研究,發(fā)現(xiàn)煙的蔓延速度超過火的5倍,其能量超過火56倍。找學生模擬一下如何做? ④、保持鎮(zhèn)定,有序出逃面對濃煙烈火,首先要保持鎮(zhèn)靜,準確判斷危險地點和逃生方向,迅速決定逃生的辦法。相互擁擠、踩踏,既不利于自己逃生,也不利于他人逃生。因此,逃生時應走樓梯通道。這個問題,我想先請同學們說說看:為什么火燒到身上了,還不能跑呢?應該怎么辦呢?(同學回答,師生簡單交流)小結,幻燈片介紹處理辦法。逃生通道被切斷且短時間內(nèi)無人救援。2000年7月15日,汕頭市一賓館發(fā)生火災,原汕頭市市長李春洪和回家探親的兒子正住里面,也被大火困在屋內(nèi)。終于救援人員到了,他們得救了!而其他和他們一樣同處困境的旅客,因為不懂逃生自救知識,冒然行動,結果葬身火海。發(fā)生火災時最重要的是盡快脫險,而不要過多顧及財產(chǎn)。請同學們看屏幕再讀一讀,背一背。)當遇到火災時,要迅速向()逃生。A、衛(wèi)生間 B、廚房間 C、臥室 D、客廳火災初起階段是撲救火災(B)的階段。(二)能力目標培養(yǎng)學生的觀察能力和判斷能力。二、教學重難點掌握發(fā)生火災逃生知識和技能,了解一些常見的家庭用電隱患。下面我們就一起來學習下當發(fā)生火災時,如何逃離火海。如果是室外著火,先試試門把手,如果門把手是涼的,門開一條小縫,查看門外情況后,再選擇逃生方案,當人數(shù)較多時,要聽從安排,有秩序的從樓梯道安全疏散,不能乘坐電梯。毛巾通常折疊六到八次,含水量要控制在毛巾的三倍以下。絕處逢生火場切勿輕易跳樓,在萬不得己的情況下,住在低樓層的居民可采取跳樓的方法進行逃生。A、公民B、少年兒童C、成年公民進入公共場所,一定要注意觀察()A、疏散通道位置 B、疏散方向C、安全指示標志判斷對錯集體活動遇有火災要有秩序地迅速撒離,不要擁擠,更不要亂跑亂藏。保持鎮(zhèn)靜,明辨方向。傳送信號,尋求援助。有絕望的處境,”“只有絕望的人,沒
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