【正文】 得格外重要。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和職工不但要提高對(duì)班組建設(shè)意義的認(rèn)識(shí)水平，而且要自覺(jué)地投身到班組建設(shè)中去，把企業(yè)的利益和職工的利益緊緊聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)和樹立抓好班組建設(shè)的決心和信心，企業(yè)上下統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設(shè)可能出現(xiàn)的新困難和新問(wèn)題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。但在現(xiàn)實(shí)生活中，隨處可見(jiàn)由于對(duì)班組建設(shè)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，而表現(xiàn)出的種種不理解、不積極、不支持等現(xiàn)象的存在：有 的職工認(rèn)為班組建設(shè)工作是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理部門或班組長(zhǎng)的事，與己無(wú)關(guān)或至少是關(guān)系不大，主觀上只注重工作任務(wù)的完成，而忽視了制度、規(guī)范的建設(shè)管理；還有的單位或職工，對(duì)于班組建設(shè)創(chuàng)建工作僅限于做蜻蜓點(diǎn)水式的表面文章，或三天打魚兩天曬網(wǎng)式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的創(chuàng)建計(jì)劃、安排和目標(biāo)，更有甚者，純粹是為了應(yīng)付檢查，其后果可想而知。不斷地修訂、補(bǔ)充和完善各種班組建設(shè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、工作條例，以制度來(lái)約束、規(guī)范、細(xì)化、量化班組工作，使班組建設(shè)工作做到有章可依，有據(jù)可查，以制度、規(guī)范來(lái)保障和促進(jìn)班組建設(shè)工作健康、持續(xù)發(fā)展，使班組建設(shè)邁上新臺(tái)階。定期或不定期地舉行各種技能、素質(zhì)培訓(xùn)班、測(cè)評(píng)考試或技術(shù)比武，培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才、提拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在企業(yè)內(nèi)部積極開展班組建設(shè) 創(chuàng)優(yōu)評(píng)差的評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)和各種自查與互查活動(dòng)，尋找差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)不足，解決問(wèn)題，在班組和職工之間建立一種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。因此，要把未遂當(dāng)已遂對(duì)待，對(duì)班組工作中出現(xiàn)的未遂和異常，堅(jiān)持“三不放過(guò)”的原則，及時(shí)組織分析并吸取教訓(xùn)，制訂防范措施，落實(shí)責(zé)任人，限期完成整改措施。班組要堅(jiān)持班前會(huì)及班后會(huì)，每周一次安全日活動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)通過(guò)“事故追憶”、事故預(yù)想、反事故演習(xí)、技術(shù)考問(wèn)、安全知識(shí)演講競(jìng)賽、班組安全無(wú)事故比賽等活動(dòng)，使全體職工都能增強(qiáng)安全意識(shí)，從“要我安全，我要安全”到“我懂安全，我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變，提高安全防護(hù)水平，實(shí)現(xiàn)“三不傷害”，從根本上提高防范事故的能力。班組安全檢查也應(yīng)編制檢查提綱或“安全檢查表”，并經(jīng)上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。因此，要認(rèn)真做好班組安全資料的記錄和整理工作。要通過(guò)落實(shí)崗位安全和生產(chǎn)責(zé)任，使安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程得到貫徹，保障各項(xiàng)安全工作的開展。班組是企業(yè)的基層的組織，企業(yè)的各項(xiàng)任務(wù)都要通過(guò)班組去落實(shí)、去完成，而班組管理水平的高低則集中體現(xiàn)了班組成員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。企業(yè)是大家，班組是個(gè)小家，如何管好班組，與管好企業(yè)是相輔相成的。提高班組長(zhǎng)的主人翁精神和責(zé)任感通過(guò)班組建設(shè)，使班組長(zhǎng)進(jìn)一步明確了班組在企業(yè)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到企業(yè)的生存與發(fā)展不僅與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者的有關(guān)，與班組同樣有關(guān)。健全民主制度，強(qiáng)化民主管理搞好班組建設(shè)，班組長(zhǎng)必須從“單干型”轉(zhuǎn)向“群管型”，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每個(gè)班員的積極性，使全體班員都能來(lái)參管、議管。并集體討論制定出嚴(yán)格班組管理制度，實(shí)行定人定項(xiàng)管理，將考核指標(biāo)量化到個(gè)人，建立健全班組管理臺(tái)帳。、重視加強(qiáng)班組的思想理論建設(shè)。班組長(zhǎng)應(yīng)掌握企業(yè)思想政治工作的特點(diǎn)、內(nèi)容和方法，學(xué)會(huì)用關(guān)心職工利益、了解職工的疾苦、掌握職工心理等方法，有針對(duì)性的開展形式多樣的思想政治工作。開展多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排一定的時(shí)間組織班組員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，崗位技能練兵；也可以一邊干一邊學(xué)，在干中體會(huì)，在干中實(shí)踐，在學(xué)中創(chuàng)新，熟練掌握技術(shù)能力和管理能力，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際不斷提高業(yè)務(wù)水平，操作能力，適應(yīng)日夜發(fā)展的新產(chǎn)品、新設(shè)備、新技術(shù)的需要，適應(yīng)新形勢(shì)、新思路、新機(jī)制、新體制的需要，為企業(yè)盡心盡職地創(chuàng)造財(cái)富。他們既是班組一切活動(dòng)的組織者，又是管理者。要通過(guò)各種方法多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，遇到問(wèn)題虛心求教，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，使自己的弱項(xiàng)變強(qiáng)，強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，綜合素質(zhì)不斷提高，工作起來(lái)能夠得心應(yīng)手，游刃有余。大家都來(lái)參與班組管理，成為班組的主人，創(chuàng)造一個(gè)民主、寬松的環(huán)境，使大家都感覺(jué)到班組大家庭的溫暖，使班組充滿生機(jī)與活力。三、制度建設(shè)是抓好班組管理的保障。企業(yè)要結(jié)合班組工作實(shí)際情況，制訂和完善《班組管理制度》，并組織班組人員學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)，對(duì)各崗位的職責(zé)進(jìn)行明確的規(guī)定，對(duì)班組各項(xiàng)技術(shù)工作和工作流程進(jìn)行了科學(xué)分層、分類，制定工作流程作業(yè)卡，對(duì)班組的臺(tái)帳、原始記錄和技術(shù)資料進(jìn)行了分級(jí)、分人管理，職責(zé)明確，責(zé)任到人。堅(jiān)持召開班組民主生活會(huì)，通過(guò)職工的廣泛參與，提出對(duì)班組管理的看法和建議，交流思想，消除誤解。班組管理工作很多，通過(guò)合理分工，形成人人參與，大家來(lái)做的局面。為班組長(zhǎng)的發(fā)展提供空間。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)企業(yè)的班組管理與建設(shè)，就是企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的真正動(dòng)力和源泉。未按照生技科的要求，做好月度工作計(jì)劃的前期分析和分解未形成書面的月度計(jì)劃，從而導(dǎo)致工作提前準(zhǔn)備時(shí)間不足，對(duì)上級(jí)下達(dá)的工作計(jì)劃還不能完全剛性執(zhí)行，從而在工作過(guò)程會(huì)發(fā)生由于自身原因造成的造成計(jì)劃工作漏項(xiàng)。二、根據(jù)以上情況分析來(lái)看，班組管理還存在很大的不足，這需要我們加強(qiáng)這方面的管理，重點(diǎn)為以下幾個(gè)方面：技術(shù)培訓(xùn)方面：⑴采用專業(yè)輪換，相互學(xué)習(xí)提高班組成員的知識(shí)面，做到一專多會(huì)。安全方面： ⑴從基礎(chǔ)入手已制度保安全，執(zhí)行好現(xiàn)有的各種規(guī)則制度。⑵明確資料管理的人員分工，做到獎(jiǎng)罰并舉。班組作風(fēng)紀(jì)律：⑴完善班組內(nèi)部管理制度，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行責(zé)任分工，使大家要做到明確工作內(nèi)容、明確工作職責(zé)、明確自