【正文】 匯報：一、愛崗敬業(yè) 率先垂范在平時的工作中，我總是嚴格要求自己。所以，無論再忙，我始終堅持讀書、學習。自己多上展示課，研究課，關注青年教師的提高與發(fā)展，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。優(yōu)化教學結(jié)構，科學地進行課堂教學改革實踐。四、工作中存在的不足進入新的單位時間短，與人交流溝通少思考管理的角度不善于從全局考慮。多溝通，善交往，積極構建和諧校園。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課教師，對其他工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。通過努力，絕大部分教師已學會了電腦的基本操作，能充分利用遠程教育資源備課、上課，部分教師會自己制作簡易的教學課件，適應了新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式。認真抓好檢查、考核工作。加強教師的培養(yǎng)指導及差生的提高轉(zhuǎn)化工作。針對學生，我們開展了周周清工作。校園綠化面積達40%，道路平整，水溝暢通。在一年的工作中，我既看到了自己的成績，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。因工作較多，對班內(nèi)的中下游學生教學還不夠落實，今年在抓好本班數(shù)學教學工作時要進一步努力。身為業(yè)務領導，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論，尤其加強了全國新課程改革理論的學習。一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓教學工作，使學校教育教學工作運作正常。每周的教研活動時間，各教研組都認真組織教師學習課改理論和先進學校的課改經(jīng)驗。通過努力，教師撰寫了數(shù)十篇教學論文，質(zhì)量也較高。在一定程度上促進了我校教學質(zhì)量不斷提高。鼓勵他們上展示課，研究課，關注教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出了改進意見。在上級主管部門的關心和大力支持下，開源節(jié)流，學?；A設施建設取得很大發(fā)展，校容校貌大為改觀，環(huán)境優(yōu)雅。俗話說“人無完人，金無赤足”。不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學校教研的制度，強化“科研興校”意識。第五篇：校長助理述職報告新機遇、新挑戰(zhàn)時光飛逝，不覺，來到XXX小學已經(jīng)一個學年了。做一名教師是我兒時的夢想，做一名優(yōu)秀的教師更是我一生的追求。曾經(jīng)協(xié)助校長開辦新校XX小學、XXX小學，到過XX小學掛職鍛煉、到過南京中山市小學、啟能學校和實驗小學跟崗學習，近幾年一直步履匆匆，不斷學習與提高，但也很希望能夠在幸福的怡樂安定下來。不斷增強使命感和責任感，提高自身能力素質(zhì)，真誠、熱情、公正地對待每一個學生、每一個家長。2013學年，對于我來說，是全新的挑戰(zhàn)。學校特色建設，校園文化建設方面，這些都是我以前沒有接觸過的，所以我不斷學習，經(jīng)常請教兩位校長、行政和有這方面專長的X老師、X老師，還有X老師、X老師等也經(jīng)常主動提出一些有建設性的意見，努力查找能體現(xiàn)校長意圖的圖片，再與設計公司再三商討修改設計稿，力求體現(xiàn)我校“怡情臻善、樂活健行”的辦學特色，力求使校園里充滿現(xiàn)代化教育的氣息，下面我們就一起來回顧一下我們學校本學年的一些新變化和美麗的校園一角吧。改版前解決的首要問題就是版面設計的方向和功能板塊的策劃構思，一個成功的的校園網(wǎng)站，關鍵在于策劃，可惜網(wǎng)站建設公司不是很給力，在上學期一直不能按我們的意圖把網(wǎng)站設計好，下學期湯校長親自與公司老總協(xié)調(diào)，現(xiàn)在終于能正常運行，能讓學校的各項活動信息、圖片、視頻及時對外公開，讓社會、讓家長及時了解學校的工作情況。人事工作是政策性很強的工作，面對的不是“好”與“不好”的問題，而是“對”與“不對”的問題，人事工作又是原則性和時間性很強的工作，所以我仔細研讀文件，認真參加人事會議，并做好詳細的記錄，遇到疑問，及時向局人事科分管領導一再請教，避免差錯。盡責讓工作更加愉快。今年與以前對比，有一個地方特別能顯示我們的效果，就是過去有些社區(qū)比較多不愿意把孩子交給我們學校培養(yǎng)的，今年也非常樂意讓孩子留下來就近讀書。除了以上幾項比較重要的行政工作以外，我還分管繼續(xù)教育、職稱評定、校訊通、學生卡和家長接送卡等繁瑣的行政工作，有一定的組織、管理和協(xié)調(diào)能力，為建立良好的校風、學風、為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。所以我每次值班站在門口，都用微笑來迎接每一個到校的孩子，在課室里用微笑對待孩子們的每一個回答，讓孩子們愿意到學校來，巴不得到學校來，舍不得離開學校。這個多年前聽說的故事，這簡單樸素的兩句話，似乎帶著某種深深的暗示，某種很明了又很難參透的禪意，決定了我今后對待學生的態(tài)度——為了這一個，盡我所能。期末能做好數(shù)學科考試質(zhì)量分析，幫助老師們找出教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力幫助老師們提高教學質(zhì)量，據(jù)教研員統(tǒng)計對比，上學期全校的數(shù)學成績與以往對比獲得了可喜的進步。人一輩子不可能干好很多事情，但我相信只要用心，把教師這個職業(yè)當成事業(yè)來做，肯定會有別樣的收獲！