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教師讀書活動總結(jié)(最終定稿)-預(yù)覽頁

2024-11-16 22:29 上一頁面

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【正文】 多一分高雅,少一分世俗。”因此教師的成長離不開讀書,作為一個新時代的人民教師,沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,課堂將會變得那么空洞和無趣!一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng),積淀自己的文化底蘊,讓書香飄滿校園。通過讀書,我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會覺得那是一件難事。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書,我快樂,我成長”的征文活動、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。培訓(xùn)結(jié)束后,都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提。在提倡素質(zhì)教育的今天,學(xué)校、家長對教師要求高,對學(xué)生的期望高?,F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下:首先,敢于正確面對自己,認識自己。一個有情趣的老師,他的生命質(zhì)量才是高的,也才可能得到學(xué)生的親近?!爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。新課改一個鮮明的特點是:由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”。第五,要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)生。當學(xué)生學(xué)會感激之后,才會醒悟,才會更好的回報教師。首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由陸振東校長任組長,各相關(guān)科室負責(zé)人及教研組組長任成員。學(xué)校讀書活動,建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。深研細讀。交流研討。根據(jù)教培研中心讀書活動工作安排要求,并結(jié)合我校實際,至少寫三篇高質(zhì)量的讀后感或書評,由學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行表彰。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!【精選教師讀書活動總結(jié)五篇】相關(guān)文章:4.【精華】教師讀書活動總結(jié)五篇8.【精選】教師讀書活動總結(jié)3篇9.【精選】教師個人讀書活動總結(jié)4篇第二篇:教師讀書活動總結(jié)教師讀書活動總結(jié)(一)針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,上半年精心挑選了《〈莊子〉心得》和《愛的教育》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。為把此項活動搞好,學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學(xué)研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣子。過去,在學(xué)校管理上,常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響,現(xiàn)在通過讀書,從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法,使得學(xué)校管理工作得以順利開展。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學(xué)雜志,堅持寫讀書筆記,平時經(jīng)常交流讀書體會。學(xué)校有一個教工閱覽室,可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,沒法補充新的。去年省扶貧捐款添置了 20 臺電腦,并聯(lián)。不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。我校青年語文教師讀書活動取得了很好的成績。并親自挑選了教育教學(xué)理論專著《給教師的一百條新建議》推薦給老師閱讀。將讀書活動時間確定為2010年3月至2010年7月。通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學(xué)方法、改革評價標準,對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學(xué)水平,打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。讀書要求有以下幾點:我們明確要學(xué)習(xí)的名師是葉圣陶。寫讀書體會或讀書心得,要求1000——3000字。三、抓好讀書活動,引入競爭機制,保證教師讀書質(zhì)量“讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價值也在“讀”中體現(xiàn)。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。那么,怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是讀書。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正乃范”的原則,在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。巴丹說:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取T谧x書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。有活動制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。四、各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。讓教師在讀書中提升自我,豐富內(nèi)涵,指導(dǎo)工作;讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。由教務(wù)主任鄭瓊老師負責(zé)。活動開展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。三、營造閱讀氛圍學(xué)校利用展板、班級園地、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造了良好的課外閱讀氛圍。各項活動的開展,極大地豐富了校園生活,也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。布置美化書香校園學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。辦好???,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的優(yōu)秀文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。全?;顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展晨誦、午讀的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校書香班級”、“學(xué)校書香家庭”等的評選。以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。學(xué)校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書月活動計劃和具體實施步驟,為教師開放了圖書室,鼓舞教師大量閱讀,使教師素質(zhì)得到升華。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講撰讀書心得等各項工作。此次讀書月活動我們先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。在讀書交流活動中,全體教師職工一致認為:開卷有益,讀書是一種提高,是爭取做知識型教師的一條有益途徑。通過此次集中一段時間讀書,印象深,記得牢,能規(guī)范自已更好地工作,為“四有”教職工建設(shè)提供了有力的思想保證和智力支持。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自我的心靈。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣貌。在讀書的過程中大家都提高了認識,開闊了視野。規(guī)定每一天利用一個小時的自由讀書時光進行自主學(xué)習(xí),每月開展兩次的讀書交流活動,分語文和數(shù)學(xué)兩個大學(xué)科組。兩個教研組還利用教研時光學(xué)習(xí)名師的課堂實錄,如語文組學(xué)習(xí)王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》,數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》、《估算》等,老師們還用心撰寫了聽后感。但還是滿足不了教師讀書的資源。學(xué)校還用心創(chuàng)造機會,組織安排新老師參加進修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》,主要為名師名錄。2月和6月底,放寒暑假時,學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”:閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感,以充實教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng)。班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》、《給我一個班,我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實的讀書心得娓娓敘來,老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書的感悟、體會、收獲、思考,給聆聽的老師帶來了一場心靈盛宴。3。讀書節(jié)宣傳的口號是“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香充滿校園”。部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標,工作總結(jié)《教師讀書活動總結(jié)》。三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校準備每學(xué)期開展一次讀書筆記展評、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會專欄等。2022年教師讀書活動總結(jié)4對于終身從事教育事業(yè)的教師,讀書應(yīng)該成為一種生活方式,因此,我校抓住省“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的實踐研究”課題組提出的暑期“師生共讀活動”為契機,結(jié)合我?!丁靶W(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育“的實踐研究》的課題,利用暑假休息的時間,布置老師讀書,來擴大教師的閱讀面,增加閱讀理論基礎(chǔ),以便更好地對學(xué)生的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀內(nèi)容及方式進行有效地指導(dǎo),暑假教師讀書活動在我校教師隊伍中迅速如火如荼地展開,老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中。這次活動,課題組13人全體參加,上交的筆記、總結(jié)書寫認真,讀書總結(jié)達2萬多字。書寫認真,大多數(shù)老師用正楷或行楷字書寫,條理工整清晰,有的老師書寫美觀,文情并茂,如楊再金老師、李才桂老師、楊玖蘭老師等。有的老師假期沒寫,是臨時補寫的。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!通過這次閱讀活動,讓我們有了更科學(xué)的理論指導(dǎo),結(jié)合我們學(xué)校原有閱讀傳統(tǒng)和可利用資源,如學(xué)校的圖書室、網(wǎng)絡(luò)圖書、家庭藏書等。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進我校校風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,讓書香溢滿校園。2月和6月底,放寒暑假時,學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”:閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感,以充實教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng)?!?0xx年,我校老師將繼續(xù)沐浴在書香世界里,讓書香潤澤心靈!9月15日,組織教師進行了《教師20項修煉》讀書心得交流。教師讀書活動內(nèi)容有:教師讀書沙龍、“我與學(xué)生共同讀書”教師讀書征文比賽和教師朗誦比賽;學(xué)生讀書內(nèi)容有:七彩晨讀、親子閱讀、書簽設(shè)計大賽、讀書小報、優(yōu)秀讀書筆記評選等。雖然莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎是他個人的榮譽與成功,但是如果能激起全民讀書就是最大的社會意義。部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。每天早晨7:40—8:00是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺生生共讀。表演課本劇、情境劇。如這學(xué)期學(xué)了《西門豹》一課后,學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于西門豹品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。如“暢想秋天的樹葉”,鼓勵學(xué)生走進大自然,體驗生活,自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力?!闭n堂小天地,人生大課堂。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動:本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題,逐步增強學(xué)生文字素養(yǎng),培養(yǎng)實踐能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在學(xué)校的號召下,不少同學(xué)參加了征文比賽。樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。辦好班級圖書角:以學(xué)生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個“小小圖書室”。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生。我們永遠都不要絕望,只要我們充滿期待,他們或許很有希望。無論是在智力、體力還是在做事的能力上,自信心都起著舉足輕重的作用。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,不要傷害后進生。對于那些學(xué)習(xí)差、紀律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們,而給予更多的愛。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師,他能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息,以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識,而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗過程,和學(xué)生一起沉浸于其中,熱愛于其中,出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中,并使學(xué)生的心靈飛翔起來。2022年教師讀書活動總結(jié)9好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、發(fā)揮“四個作用”,使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。(二)發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。(三)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。我們對各班級課表進行了再分析,制定了班級閱讀時間安排表,在規(guī)定時間內(nèi)安排班級的集體閱讀,同時,我們在每天的午休時間、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館,方便學(xué)生借閱圖書。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。(一)、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。在我們的課堂教學(xué)中,早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實踐。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標,把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從小事做起,因人施教,循序漸進,持之以恒。校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。吸引了學(xué)生讀書興趣,開闊了學(xué)生視野,形成了“以讀輔德,以讀輔智”的教育,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀、等,使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng),在實踐中快樂成長。利用晨會、班會做輔導(dǎo)講座,以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容,讓每一位學(xué)生都愛上讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。隨著冬的氣息,我們xx小學(xué)全體師生走進了書香寒假,有計劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。假期閑暇在家,看書翻報,獲取新的教育教學(xué)信息,成為教師的一大樂事。不但可以提高同學(xué)們的寫作能力,更重要的是能學(xué)到別人的長處,補己之不足,向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊,才是真正的進步。看好報,讀經(jīng)典好書,讓我們的一生、孩子的一生,都將流放文明的溢彩。探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。開學(xué)后,校務(wù)辦公
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