【正文】 的孩子，高興地抱住了小妹妹。小妹妹也裂開了口笑了。我喜歡的一個人是我的奶奶?！皝恚瑏?，左搖搖，右晃晃，伸伸頸，縮縮脖。大家看小麗這樣子，頓時，哈哈大笑起來！小麗看見大家正在嘲笑她，恨不得在地上找個洞鉆進去。同學小張正在練習跳遠呢！潔白的沙子跑進他的球鞋，他一點兒也不知道。小亮飛快地跑，像一支離弦的箭一樣沖向終點。大家紛紛投來羨慕的目光。小麗見了，連忙跑過去安慰小東：“小東，你不要灰心，如果你繼續(xù)努力，以后冠軍將是你的，加油！”小東聽了，點了點頭，說：“好的，我會加油的，你放心吧！”我和女生們玩老鷹抓小雞。這40分鐘的體育課我們過得很開心，是我們最開心的一節(jié)課?，F(xiàn)在，我就說說他們?nèi)绾魏亲o我吧！記得去年的一個炎熱的夏天，我和爸爸媽媽一起去沙灘上玩，去大海游泳。我們便決定搭的士，可等了15分鐘也不見，真的是禍不單行。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。領會習作要求，通過外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。為自己喜歡（崇拜）的人寫一小段有特色的介紹詞。說一說，猜一猜。（教師同時請介紹者在黑板上寫下人物姓名。課前讓學生看漫畫、聽描述猜人物，能充分激發(fā)他們的習作興趣，同時引導學生明白每個人都有與眾不同的特點，只有巧妙抓住人物特點才能把人物寫活。）參考你所搜集到的資料，圍繞你要表達的喜歡或者崇拜的這個人具有哪些特點品質(zhì)？這些特點品質(zhì)可以通過那些具體事例反映出來？例舉幾件最能體現(xiàn)人物特點的事例，分別用一兩句話簡要地寫下來。）【設計意圖：雖然“鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達”是習作教學的重要理念，但并不排除教師的指導和點撥。四、學生習作，巡視指導第二課時（學生動筆練寫習作。加上心理細致描，事例典型特點現(xiàn)，栩栩如生在眼前。實物投影展示學生習作，請小作者朗讀。《課標》也指出，小學5－6年級（第三學段）的學生要能修改自己的習作，并主動與他人交換修改。（細節(jié)描寫主要分為人物外貌、動作、語言、神態(tài)等，教師還可以引導學生交流欣賞新穎的習作格式以及好的習作題目?！驹O計意圖：習作訓練要前伸后延。在一次偶然的機會中，我認識了一位愛學習的哥哥，雖然才認識幾天，但他卻給我留下了難以磨滅的印象。突然，我腦海里先出一道題：學習的主要要點是什么？這道題我記得我問過一個同學，他說是超越什么??但我絞盡腦汁使勁地想，可腦海里仍然是一片空白。但他回信中并沒有像我的同學一樣地說我，而是用溫柔的語氣在信中對我說了很多鼓勵的話，還告訴我應該怎樣做才可以改變我的脾氣。同時，我從哥哥那幫助同學、關心同學種種高尚品質(zhì)中，悟出了一個道理：一個人活在世上的時候，不單單是為了自己，還應該多多幫助和關心有困難的人。有一對寶石般熠熠閃光的眼睛，一眨一眨的，像鑲入了那閃閃發(fā)亮的小星星一般?；蛟S你們會問我：為什么一提到齊老師的眼鏡你就要笑呢？嗨，別著急，且聽我慢慢道來：一個陽光明媚的星期一，原本喜歡笑的齊老師今個兒可不笑了，一進教室就哭著個臉。?噢，原來是一位同學把眼鏡寫成了眼?睛?了。瞧，我們的老師用她的幽默教會了我認真。其中還有程老師幫忙添加的畫呢!為了讓我們把作文寫好，程老師煞費苦心，每篇作文的寫法都講得細致透徹，為了激發(fā)我們寫作的興趣，她經(jīng)常將我們寫得好的作文或日記念給我們聽，被念到作文的同學都會喜出望外，我也不例外，格外用心地聽，認真地寫。??????程老師的優(yōu)點真是說也說不完，比如和藹可親啦，大方呀，善解人意什么的，多得很哩。我最喜歡的人是我的媽媽。在我心里，媽媽一直是我最不喜歡的人。她問我去干什么，我如實告訴了她。?那你就不會看看書嗎？就知道玩兒。從那以后，我就更不喜歡我的媽媽了，甚至可以說開始討厭她了。信上寫的，都是媽媽的心里話。那天晚上睡覺前，我對媽媽說：媽媽，我愛你！我以前凈惹您生氣，請原諒我。他是誰呢？他就是我古靈精怪的小表弟！?有禮貌的?小表弟 雖然我的小表弟只有兩歲半，可大家別以為他是一個稚嫩的?小屁孩?，他可是一個有禮貌的?小大孩?呢?？傻搅死牙鸭页燥垼艿芤豢匆娢业男峦婢呔头且?，可我剛買回來的，我還沒玩幾下呢就要給你玩，我當然有些不愿意了。什么沃爾沃啊，別克啊，桑塔納啊，奧迪啊，勞斯萊斯啊。我嫌有些亂就想把車模放在玩具箱里面，可誰知我剛拿起一輛沃爾沃車模，表弟就說：?別碰我的沃爾沃！?我吃驚壞了，又拿起一輛勞斯萊斯車模，誰知弟弟又說道：?別碰我的勞斯萊斯！?這次我才真的相信弟弟是個?車標大百科?啊！?堅強?的小表弟 我的小表弟不僅有禮貌還很堅強，最重要的是他還很勇敢呢！他可不像有些大孩子那樣不小心摔一跤，擦破點皮就忍不住痛就哭了。我最喜歡的一個人我最喜歡的人是我的姥姥，她淳樸善良，勤勞能干．姥姥雖然只有小學文化，但是他培養(yǎng)出來了舅舅，媽媽這兩位大學生。當聽到這些話時，我心里就很溫暖，像一股暖流從心底涌出來。像我的老奶奶，今年已經(jīng)九十多歲的高齡了，姥姥總是無微不至的照顧她，從吃飯到穿衣，每一件事都盡量做到最好?，F(xiàn)在手上全是老繭，摸著都很心疼。常言道：愛美之心，人皆有之。誰知，屁股剛墩到沙發(fā)，他家那超彈力沙發(fā)一下就把他這把小骨頭彈起老高！就這樣忽上忽下地彈了半天才算坐穩(wěn)。于是媽媽又是紅燒肉，又是梅菜扣肉的做。什么《三國演義》啦，什么《西游記》啦，還有什么什么《神秘島》了，等等這些大部頭的書，他都能講個一通，更別提楊紅櫻阿姨的校園小說和曹文軒及沈石溪的小說了，他都快背下來了。嘿！他就是這么討人喜歡！他的優(yōu)點還有很多，我說不完喲！對了，也許就說這么多，你們也已經(jīng)喜歡上他了，對不對？猜猜他是誰？告訴你，他就是我。每一次，下午放學的時候，他都會把工作放下，來接我回家。忽然，我看到爸爸來了，我說：?爸爸，這么大的雨也來接我呀。這些使我更深刻的理解我有這樣一個好爸爸，覺得很幸福。有一次，老師把一道題的準確答案告訴了我們，問誰還沒有改，鄰座告訴老師她沒改，老師說了她幾句才改了，還滴下了“金豆豆”.她也有優(yōu)點。在她的書桌上，柜子里滿是一些科幻，作文，童話之類的書籍。最后，她終于學會了騎兩輪車?！蔷褪俏业膵?