【正文】 德高尚的人。明辨是非（1）展示故事情境：快上課了，組長催著交作業(yè)，曉杰想抄襲李琳的作業(yè)，李琳不讓，曉杰不由分說拿過李琳的作業(yè)就抄起來，李琳很生氣，可是想到老師說的“要寬容”的話，決定不跟他計(jì)較了。下面請同學(xué)們以無記名的形式，把日常交往中曾經(jīng)與同學(xué)產(chǎn)生小矛盾，小誤會時(shí)的困惑傾訴在紙條上，放進(jìn)我們的“青春心語”盒子里。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。六、播放音樂《唯有寬容》課下同學(xué)們可以把你自制的書簽送給你的朋友，愿大家在相互寬容的陽光雨露下快樂成長?！睂W(xué)會寬容，就留住了快樂。寬容是橋，溝通你與他人心靈的交流。那是一堂美術(shù)課上，老師讓我們拿出墨汁，告訴我們這節(jié)可自由發(fā)揮，我們歡呼雀躍因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)習(xí)很緊，只有美術(shù)課才能痛痛快快地完一場。春天更加生機(jī)盎然，是因?yàn)閾碛辛税?；小草更加青翠挺拔，是因?yàn)閾碛辛税?；大海更加波瀾壯闊，是因?yàn)閾碛辛税荩〉谌赫埬惆菸易魑恼埬惆菸易魑脑谌粘W(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。這是一首極難的曲子，老師要求必須彈到二百四的速度。這時(shí)，我偷偷地瞟了瞟媽媽，只見媽媽看了我一眼向客廳走去，接著傳來“呯”的一聲關(guān)門的聲音。請你包容我作文2心碎了，像玻璃碎片一樣，散落在無際的空中。他們不會倒下嗎？只有等到太陽出來，寒帶變成熱帶的時(shí)候，屬于我的眼淚，才會融化成水，匯成一條河，一條用眼淚匯成的河。不可能，我永遠(yuǎn)也不會是那顆最耀眼的星星，或許，我早就被這個(gè)世界排斥在外。人們異樣的眼光，令我窒息?？莺缘暮铀C明了我的決心，我相信，終有一天，這個(gè)世界會重新接納我，包容我……其實(shí)，殘疾人有很多，希望人們深切地明白，他們的內(nèi)心有多么無助、孤獨(dú)，總以為被人拋棄，始終不肯釋放自己。我努力讀懂包容作文1千江有水千江月，萬里無云萬里天。以德報(bào)怨，境隨心生，容從心現(xiàn)。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊(duì)伍。龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡。江河不擇細(xì)流，方能成其大。為了更加美好而不斷努力的可愛生命，值得愛與被愛。我也不例外，可不幸的是，突然間我一個(gè)不小心就把墨水灑在了同桌的美術(shù)參賽作品上，我迅速扶起墨水瓶，還好只灑了一點(diǎn)點(diǎn)，我驚慌失措，手心生出了汗，不知如何是好?！岸嗫蓯鄣男∝埌?！”我們都會心的笑了。不與人為惡，多一個(gè)朋友就多一條路，多一個(gè)敵人就多一堵墻。此時(shí)此刻，我努力讀懂包容。風(fēng)還是以往的風(fēng)，雨還是以往的雨，我們一群野孩子還在風(fēng)雨之中闖蕩著，一陣陣歡笑聲充滿著濃濃暖意，風(fēng)兒更加肆虐，雨兒更加狂妄，他們發(fā)出了雷鳴般的咆哮聲，我們也只好停止，失落的回到宿舍?！本瓦@樣我們僵持了整整一周，又是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，因?yàn)槟_疼我只能待在宿舍，其他人還在外面，我收下了我和室友的衣服，不過他的衣服我沒有收，心想；“他上次都沒有幫我們收，害的沒校服穿埃了一頓批。我努力讀懂包容。一次，我和媽媽去市場買菜。六年級的一天，我從班里走出，兩位男生撞到了我。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠。清晨，睡意未盡。小燕子一進(jìn)一出，整個(gè)客廳都環(huán)繞著“嘰嘰喳喳”的聲音，我拿來晾衣桿，往上揮了揮，想要趕走小燕子。一天我去書房，小燕子也跟了過來，來到我的書房，它異常興奮，在我的房間里上躥下跳的，根本停不下來。它見狀，低著頭“嘰嘰喳喳”起來好像在向我道歉，它的態(tài)度使我發(fā)笑，我便原諒了它，用手摸了摸它的頭，它就高高興興地飛走了。為此，我還得到了我的同學(xué)的艷羨呢!春天來得早，也去得早。老師常常對我說：“多包容別人一下吧，因?yàn)檫@件事你或許也有錯(cuò)。我對自己說：“不能再這樣下去了。包容是一種美德，它可以使你人格升華，讓你的心靈得到凈化……我看著對“包容”的解釋，腦子里一團(tuán)亂。她走回家，告訴媽媽自己又一次考砸的消息。用完之后卻不知放在哪兒了?！迸叮@就是朋友之間的包容吧。我非常開心。包容是一種快樂，它會使別人快樂，也會使你自己感到快樂。陣陣的冬風(fēng)呼嘯而過，撲打在臉上，刺骨的寒冷不由而生，加上滴落的雨珠撲打在枝條上，發(fā)出啪的一聲脆響?！备赣H和客人們交談得甚是開心，我也不好插嘴，只有默默的吃著飯。那是我的悲傷嗎？是的，我很不明白父親的行為，他為什么要阻攔我？吃完飯后，我們起身離開，父親與客人交談甚歡，唯獨(dú)我默默地低著頭，他終于發(fā)現(xiàn)了我的異常，上前問到，我回答了他。抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，一縷陽光正撥開云層，射向地面。所以，我呼吁大家擁有一顆包容的心，包容身邊的每一件事……我努力讀懂包容作文8包容為何物，也許是諒解，也許是寬宏。這告訴我們懂得包容是有多么重要，我也一直在努力的讀懂她齊桓公對管仲一箭之仇的包容，才有了齊國春秋第一霸的偉跡；藺相如包容了廉頗的詆毀，使二人齊心合力，讓趙國在群雄之中有一席之地；共產(chǎn)黨正因?yàn)榘莸氖Y先生所犯的罪惡才能使日本屈膝下跪。忘記昨日的是非，包容別人對自己的指責(zé)和謾罵，生活才會有陽光。是以退為進(jìn)的積極的防御，無奈和迫不得已并不算真正的包容。朋友的誤解、同伴的爭執(zhí)、父母的批評，當(dāng)遇到這些情況你會怎么做呢？只有忍耐、諒解、冷靜最重要。它就像一只在天遨翔的風(fēng)箏，風(fēng)箏線一直在我手上?！彼?，我一直想要努力包容別人的過錯(cuò)，畢竟金無赤足，人無完人。世上沒有絕對完美的事物，所以不要對一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)太過于在意，水清則無魚，太過于完美，反而使我們無法達(dá)到的境界。包容一詞在我們這個(gè)年齡段是非常受用的。包容是每個(gè)人的必修課，也是一門不易學(xué)習(xí)的課程，對于現(xiàn)在的我們來說，或多或少都存在一些私心，做事，處事想到的都是我們自己，所以要完全理解并會運(yùn)用它是不容易的。會成為人人口中性格好的人，會成為一個(gè)同學(xué)都信任他，并且與他交好的人，無疑最后成為一個(gè)人經(jīng)緣極好的人，這種人無論是在學(xué)校還是在社會，我相信擁有包容，會幫助他很多。我對小孩沒有一點(diǎn)好感和興趣，甚至有點(diǎn)算是厭惡。他們那時(shí)候可能有點(diǎn)恨鐵不成鋼吧。左右，泡奶粉要先放水再放奶粉……這樣一折騰，我和梅子都沒吃上午飯。我上五年級的時(shí)候，有一次我穿著自己的新鞋，哼著歌來到學(xué)校，準(zhǔn)備炫耀一番?！比缓螅揖蜌鉀_沖的走進(jìn)了教室。下課后，我去找他，并向她道歉。”“嗯，咱倆是一輩子的好朋友。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生的自信心。所以“我很高興”也可以說成是——生；我很快樂。剛才，同學(xué)們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在老師請你們再讀讀課文，這次一邊讀一邊把田字格的生字和雙橫線上的字在課文中圈出來，把它讀三遍告訴你們，我手中的生字可是有魔法的，誰要是能夠讀會他們，就會變得很快樂。（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)你們看！誰來了？（出示小鈴鐺）小鈴鐺來到了我們這里，他想說：小朋友們，你們好！我會發(fā)出清脆的響聲，好聽嗎？生；好聽！師：呵呵，小鈴鐺聽到大家的夸獎(jiǎng)，可開心了，他說：我很快樂！同學(xué)們，假如你就是快樂的小鈴鐺，請你讀讀第一節(jié)。（出示句子：“我會發(fā)出清脆的響聲”）指2名讀。（（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)這個(gè)朋友你認(rèn)識嗎？（出示詞卡：“飛翔”）噓——不用讀出來，用你的動作告訴大家?。ㄖ该x）誰最會飛翔？讓我們看看小鳥怎么飛。讀第二節(jié)文（CAI）自由練讀、指名表演讀、全班表演讀。全班合作展示朗讀本領(lǐng)。“我是，我會，我很快樂！”五、寫字指導(dǎo)。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我經(jīng)過自己總結(jié)也找到自己的優(yōu)缺和不足。教書育人，關(guān)心集體，尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，所以在工作、缺乏