大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的優(yōu)勢與劣勢-預覽頁
【正文】 等弱勢群體一起被列為就業(yè)難群眾。剛進入社會的大學生有活力,勇于拼搏,無太重包袱,具有較強的社會適應本領(lǐng)。思路活躍,創(chuàng)意新穎,能將所學的知識很快內(nèi)化為本領(lǐng),外化為發(fā)明。首先,經(jīng)驗問題。創(chuàng)業(yè)是對復合型人才的要求,知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)非常緊張,主要包括創(chuàng)業(yè)手續(xù)、產(chǎn)品專利、財務(wù)知識、管理知識、法律知識、相同知識、心理知識等,學生對于種種知識都要有所掌握。但現(xiàn)實中有些政策很難操作,有些在執(zhí)行過程中變了樣。倉促上陣必將狼狽下馬。新的科學技術(shù)把人類帶入了一個新的時代，即知識經(jīng)濟的時代。近些年各地不斷出臺扶持大學生的優(yōu)惠政策，不少大學生也加入了青年創(chuàng)業(yè)的大軍。喜歡紙上談兵,市場預測普遍過于樂觀。一、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢（一）大學生創(chuàng)業(yè)外部優(yōu)勢第一，國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)并給予各項政策支持高校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源。促進實驗教學平臺共享。這給創(chuàng)業(yè)者帶來了福音也給二次創(chuàng)業(yè)者帶來了機會，因為成功的民營企業(yè)雖然得到了較好的發(fā)展，有了一定的規(guī)模，但在當下競爭日益激烈，其中企業(yè)管理落后等問題層出不窮，需要解決更多深層次的問題，于是對擁有豐富理論知識的大學生而言，二次創(chuàng)業(yè)能取得一定的成功。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)一開始就必定會走向高科技領(lǐng)域大學生創(chuàng)業(yè)的特色就是用智力換取資本。此外全國各高校還為廣大大學生組織了各種創(chuàng)新比賽，引導大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識。大學生在這些概念性很強理論方面較社會上其他創(chuàng)業(yè)者如農(nóng)民來說，有著較強的優(yōu)勢。二、大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢大學生自主創(chuàng)業(yè)本身具有積極的意義，但同時也存在一定的問題。第二，缺乏市場意識和管理經(jīng)驗大學生雖然有知識方面的優(yōu)勢，但喜歡紙上談兵他們的設(shè)想大而無當，市場預測普遍過于樂觀，眼高手低，好高騖遠看不起蠅頭小利。市場預測普遍過于樂觀，許多人試圖用一個自認新奇的創(chuàng)業(yè)觀點來吸引投資但現(xiàn)在的投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計劃中真正的技術(shù)含量有多高，市場盈利有多高。第五，綜合素質(zhì)不足 大學生在綜合素質(zhì)方面有待進一步提升。家庭條件優(yōu)越的學生，父母對其創(chuàng)業(yè)能夠提供的支持就越多，比一般家庭擁有更多的文化資本、社會資本及經(jīng)濟資本。在激烈的市場競爭環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)之路不會一帆風順，大學生創(chuàng)業(yè)者要有忍耐力和承受壓力的能力，理智地面對企業(yè)發(fā)展過程中的各種問題，虛心接受別人的意見敢于面對挫折。分析目前的形勢是比較嚴峻，就必須創(chuàng)造條件，扭轉(zhuǎn)我們所處的形勢。在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的大環(huán)境中，工作待遇是不得不考慮的一個重要因素，自主創(chuàng)業(yè)可以給自己帶來良好的經(jīng)濟效益。這種屬于自己的，就算失敗，也是自己創(chuàng)造的，不會去怪別人，不會感覺到遺憾。有著年輕的血液，蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的責任；，我們有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢。缺乏經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，由于我們自身的經(jīng)驗不足，盲目樂歡，沒有充足的心理準備。在大學生提交的相當一部份計劃書中，許多人試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意吸引投資。首先，缺乏管理，法律和風險性投資知識。大學生的優(yōu)勢：大學生往往對未來充滿希望，他們擁有著年輕的學業(yè)、充滿激情，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但社會經(jīng)驗不足、缺少與人溝通的技巧往往是大學生創(chuàng)業(yè)者普遍會遇到的“攔路虎”。早已形成的依賴感會讓這些年輕人在遇到困難的后首先想到找他人求助，而不是自己解決問題。近幾年來，眾多大學生掀起了一浪又一浪的創(chuàng)業(yè)熱潮，其熱情就像火焰一樣燃燒，而殘酷的商業(yè)市場就像海水一樣冰冷無情。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。自國家出臺實行彈性學制，鼓勵在讀大學生創(chuàng)業(yè)，允許分階段完成學業(yè)等政策以來的一個時期里，大學生創(chuàng)業(yè)成為高校的熱門話題。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。5．大學生創(chuàng)業(yè)能力不足，綜合素質(zhì)有待提高。許多大學生因為把主要精力放在創(chuàng)業(yè)上，學習成績大幅下滑，有的甚至輟學。大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的一個重要原因是大學生對科研參與不夠，絕大部分大學生沒有科研成果，即使少數(shù)有科研成果，有的成果不成熟或不具市場潛力；此外，大學生創(chuàng)業(yè)過程中對前期準備、市場調(diào)查、資金籌措、產(chǎn)品研發(fā)、團隊協(xié)助、企業(yè)管理等各個方面的往往準備不足，缺乏系
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