宣化學(xué)區(qū)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)實(shí)施方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 文、案例、教學(xué)隨筆、說(shuō)課、創(chuàng)優(yōu)課等比賽。（2）每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)基本功比賽。破解難題二：規(guī)范小學(xué)生的行為習(xí)慣 責(zé)任人：楊班瑪交責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處黨支部 難題基本情況：１、存在一定程度的人格缺陷。２、學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自信心，存在悲觀情緒、厭學(xué)情緒；學(xué)習(xí)缺乏自主性和刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)紀(jì)律松散，課前準(zhǔn)備不到位，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，閑聊。父母沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。部分家長(zhǎng)全權(quán)規(guī)劃包辦太多，按時(shí)間表去做所有事情。有的教師忽視了對(duì)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。在學(xué)生課外作業(yè)的安排上，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，而思維訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)過(guò)輕。、缺少操作的技巧。發(fā)揮班集體的作用，以班主任為核心，所有科任老師共同參與，形成教育合力，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班規(guī)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣上的知、情、意、行諸方面的協(xié)同訓(xùn)練。努力與家庭進(jìn)行溝通，構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。各任課教師相互配合，在進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育時(shí)，要以心促行，以行觀心糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，需要大家的配合。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：沙九 楊班瑪交 益西卓瑪組員：全體黨員教師及各班主任2012年4月6日第三篇：學(xué)區(qū)黨總支破解難題活動(dòng)實(shí)施方案下雙鄉(xiāng)學(xué)區(qū)黨總支 破解難題活動(dòng)實(shí)施方案下雙鄉(xiāng)學(xué)區(qū)黨總支 二〇一二年三月下雙鄉(xiāng)學(xué)區(qū)黨總支破解難題活動(dòng)實(shí) 施 方 案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以解決師生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，以破解影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出難題為突破口，深入查找制約教育教學(xué)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，著力破解影響學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定的難題，積極推動(dòng)教育教學(xué)工作取得新的突破。三、基本原則探索創(chuàng)新。依靠群眾。四、實(shí)施步驟第一階段：深入調(diào)研，找準(zhǔn)難題。集中時(shí)間，深入思考，對(duì)查找出的各類問(wèn)題進(jìn)行全面梳理，分析根源癥結(jié)，分清先后主次，區(qū)別輕重緩急，分層確定社會(huì)普遍關(guān)注的、群眾反映強(qiáng)烈的、影響和制約教育發(fā)展的難題。定方案，明責(zé)任。強(qiáng)督查，保質(zhì)量。學(xué)區(qū)黨總支將對(duì)各支部破解難題工作進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果將作為工作考核的重要依據(jù)。組長(zhǎng)：裴承忠（下雙鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教育管理服務(wù)站黨總支書(shū)記、站長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：李慶鵬（下雙鄉(xiāng)中學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)）成員：趙廷維（下雙鄉(xiāng)學(xué)區(qū)黨總支支委、總會(huì)計(jì)）史萬(wàn)勝（下雙鄉(xiāng)于家灣小學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)）孫天文（下雙鄉(xiāng)沙河小學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)）吳瑞年（下雙鄉(xiāng)南水小學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)）趙燕（下雙鄉(xiāng)蓄水小學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)）明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任。統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)工作。（二）總體要求破解難題是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的內(nèi)在要求，也是保證活動(dòng)能否取得更大實(shí)效的關(guān)鍵所在。具體對(duì)象是：各村黨支部、xx衛(wèi)生院、xx中學(xué)、xx學(xué)區(qū)所屬各學(xué)校。構(gòu)建鄉(xiāng)村美麗、舒暢的生活環(huán)境。各村建立健全村規(guī)民約，指定專人對(duì)村內(nèi)巷道進(jìn)行打掃，保持村內(nèi)主干道的整潔。責(zé)任單位：鄉(xiāng)黨政綜合辦公室 xxx等村 責(zé) 任 人：xxx 完成年限：2012年年底前 工作措施：按照“圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能”的要求，進(jìn)一步理清村陣地建設(shè)思路，明確目標(biāo)任務(wù)，整合各方力量，加強(qiáng)行政推促，全面提升村陣地建設(shè)水平和服務(wù)功能。采取政府主導(dǎo)、上級(jí)支持的辦法，積極吸引民間資本，著力實(shí)施《xx鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃》。現(xiàn)在距國(guó)檢“兩基”評(píng)查僅進(jìn)展情況和實(shí)際成效，把廣大干部群眾的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委的決策部署上來(lái)。同時(shí)對(duì)各自確定的難題，由各村“兩委班子”和鄉(xiāng)屬各單位主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，組建專門(mén)班子，靠實(shí)工作責(zé)任，集中力量進(jìn)行破解。第五篇：中梁中學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)實(shí)施方案秦州區(qū)中梁中學(xué)黨總支創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)中共天水市秦州區(qū)教體局黨委關(guān)于開(kāi)展《天水市秦州區(qū)教育體育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)實(shí)施方案》的部署要求，為全面加強(qiáng)學(xué)校黨支部建設(shè)，切實(shí)做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合我校支部工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案?；顒?dòng)載體是：在黨員隊(duì)伍中開(kāi)展比學(xué)習(xí)、比教學(xué)、比服務(wù)、比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意的“四比三優(yōu)一滿意”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。五、主要內(nèi)容、辦結(jié)時(shí)限及主要措施。“黨性教育”活動(dòng)?！皪徫环瞰I(xiàn)”活動(dòng)。建立黨員聯(lián)系群眾制度，以大力實(shí)施“121311”工程（即每名黨員每年要聯(lián)系1名群眾教師，幫助2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生，培養(yǎng)1名入黨積極分子，家訪3位學(xué)生家庭，撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文、向?qū)W校黨支部提1條合理化建議）為抓手，密切黨員與群眾的聯(lián)系，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：徐世元直接責(zé)任人：張曉鋒 張連鎖 臺(tái)利軍 待破解難題2：農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)水平滯后。備課是教師開(kāi)展教學(xué)工作的準(zhǔn)備工作,在備課過(guò)程中,教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,并且要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容收集整理相關(guān)資料,以便使得教學(xué)內(nèi)容充實(shí)而有效。英語(yǔ)是一門(mén)有很大發(fā)揮空間的學(xué)科,只要方法得當(dāng),英語(yǔ)課程是可以上的精彩無(wú)比的。在探究式教學(xué)中,學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的主觀能夠動(dòng)性,這樣就有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。農(nóng)村的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)普遍表現(xiàn)的信心不足,這時(shí)候教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候就要多采取一些鼓勵(lì)性地評(píng)價(jià),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),從而樹(shù)立他們的信心。教師是英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,教師素質(zhì)的高低對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量往往具有直接的影響。支部在教育局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際制定更為具體的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題方案。，營(yíng)造輿論氛圍。黨支部高度重視，精心組織，周密部署，把開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，擺上重要議事日程，確?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效。充分發(fā)揮校報(bào)校園刊物、廣播、展板、宣傳欄、校園網(wǎng)等作用，廣泛宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目的和意義，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。三是與新形勢(shì)發(fā)展需要相結(jié)合，著力破解影響我校事業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題和各種難題，著力探索促進(jìn)我校發(fā)展的新思路、新途徑、新舉
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