幼兒中班剪紙教案—美麗的小花園[推薦5篇]-預(yù)覽頁
【正文】 歡嗎？”“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒觀察，泛講）“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來。我是怎么剪出來的呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜想）重點難點：怎么讓花瓣多一點？在折疊三角形的時候，次數(shù)要多?！斑@樣的花朵是怎么剪出來的呢？”（空心的花朵）“我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。”教師帶幼兒一起剪花瓣 “我們都剪出了第一朵小花了對嗎？那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪?！?過程：一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對折成三角形的形狀。次數(shù)越多花瓣就越多?！保ń處熝菔?，將剩下的紙頭剪出花朵來。” 幼兒操作，教師指導(dǎo)三、延伸“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里，因為下節(jié)課的時候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園。動物卡片和頭飾若干。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？二、欣賞歌曲：老虎是tiger欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領(lǐng)？游戲：一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考猜中有獎。三、參加動物聚會。，喜歡剪紙。能力強的幼兒在花瓣中剪出不一樣的花紋?；顒臃此迹阂浴段业男』▓@》導(dǎo)入課題，自然而又貼切，整個活動幼兒的興趣也很高。第四篇：中班幼兒剪紙活動初探中班幼兒剪紙活動初探中班幼兒剪紙活動初探摘要：剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。眼、手、腦得到鍛煉的同時，對促進幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的審美情感和審美觀念，豐富幼兒的思維想象力和激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力都具有非常重要的作用。收集剪紙及相關(guān)作品激起幼兒欣賞美的愿望。創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的環(huán)境。為了進一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。為培養(yǎng)幼兒對剪紙活動的興趣，我們十分重視幼兒的參與，將幼兒和教師的剪紙作品布置裝飾活動室，鼓勵幼兒用各種形象組合粘貼成剪紙畫，貼在活動室內(nèi)，讓幼兒充分欣賞剪紙的形式、造型，感知剪紙作品的語言。因此，當(dāng)幼兒在創(chuàng)作剪紙時，他首先就需要有豐富的生活經(jīng)驗，這就要求幼兒在平時學(xué)做有心人，要學(xué)會觀察、善于觀察。如在進行剪紙活動“蘋果”時，我們先找來實物蘋果，讓幼兒仔細觀察。如外出活動時，觀察花草、樹木、行人、小鳥、動物、小朋友游戲場面等等，為幼兒進行剪紙積累素材。幼兒開始學(xué)習(xí)剪紙，比較適合目測剪。如在剪一些物體形狀時，先剪一些大面積的，線條較簡單，如房子、大樹等，然后逐漸加深難度，剪些線條復(fù)雜的、有細節(jié)的圖形，如花草、小動物等。四、剪紙教學(xué)的方法。由于技能的限制，幼兒的剪紙作品不能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體。幼兒剪的圖形比較逼真、形象，再在這些圖形上添上幾剪刀，顯得更加惟妙惟肖。五、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。例如在剪《雪花》的活動中，幼兒用一張正方形的紙，先進行六角折，然后用剪刀剪，只動一剪，就剪出六個花瓣一模一樣均勻?qū)ΨQ的花，而且剪動的線條稍加改變，花瓣的形狀也隨之改變，在我的提示下，幼兒使花瓣中空，又變?yōu)楦S富變化的圖案?；顒舆^程：一、教學(xué)導(dǎo)入 ：師:小朋友們上午好。這一次呀，何老師想帶你們一起去逛一逛美麗的花園。）生：??師：你是怎么知道的呢？ 生：??師：哦。生：??師：對，前面兩句話都有數(shù)字。理解應(yīng)用題的整體結(jié)構(gòu)。真漂亮，讓我們來看看，花園里迎來了我們小朋友，還迎來了誰吧。生敘述。變多了。生：??師：很棒，我們給他掌聲。描述減法應(yīng)用題。而提的問題就是變化后的數(shù)量。咦，花園門口有什么事發(fā)生沒？我想請小朋友們自己來編一個問題。師：太棒了。（兩兩互換就是，首先由一個人來編問題，另外一個人回答。師：好了，小朋友們，把手中的雪花片放回框子里。
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