幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《果殼添畫》及教學(xué)反思（共5則）-預(yù)覽頁
【正文】 了許多東西，然后逃跑了，這個(gè)小偷很聰明，幾乎沒有留下什么線索，后來，警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋，然后利用指紋抓住了小偷。，印指紋。三．幼兒制作指紋畫。老師有一個(gè)小小的要求：變完后一定要把小手擦干凈了。以往教學(xué)中，我們會(huì)讓幼兒自己來想象云的變化，自由繪畫，但繪畫效果不是很好，以至于小朋友講的欲望也不再強(qiáng)烈。設(shè)計(jì)理念：積極參與 大膽創(chuàng)造 樂于交流 體驗(yàn)快樂一、活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。三、活動(dòng)過程：（一）觀察材料，激發(fā)興趣。介紹水墨拓印步驟： 在水中很快地滴一些墨汁；看到變化后，拿起宣紙蓋在盆子上，讓水墨充分的吸附在宣紙上； 拎起宣紙，呈現(xiàn)一定的影象。[水墨拓印的演示抓住了幼兒的好奇心，讓幼兒很想動(dòng)一動(dòng)，親手實(shí)踐，感受水墨變化——吸附變化的過程]（4）幼兒講講，拓印影像象什么？有沒有覺得這些圖象缺什么？[在水墨拓印成功后，幼兒活動(dòng)的熱情更高了，都能圍繞問題大膽想象，并且積極地講述自己的拓印作品]（三）大膽想象，適當(dāng)添畫。[在自由想象表述的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏料添畫，增強(qiáng)幼兒的審美情趣。區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)拓印添畫，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力。只有當(dāng)他們感到有趣的時(shí)候，學(xué)習(xí)效果會(huì)有明顯的提高。美——美是藝術(shù)活動(dòng)的核心，讓孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美，更是這次活動(dòng)的宗旨。最激動(dòng)人心的一刻就是作品的展示，使幼兒感受著自己就是藝術(shù)家的喜悅心理。活動(dòng)指導(dǎo)：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示嘗試制作降落傘：用繩子把塑料袋或花布(手帕)的四個(gè)角固定住，選擇適當(dāng)?shù)拈L度作為中心點(diǎn)，系上小積木等物品。三、制作要求1．用棉簽蘸白膠進(jìn)行粘貼，用完后把棉簽放到指定處；2．用水彩筆進(jìn)行添畫；3．大膽想出各種造型?；顒?dòng)評析一、設(shè)計(jì)意圖開展本次活動(dòng)主要是為了結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒學(xué)習(xí)利用自然物制作工藝品。二、效果分析本次活動(dòng)讓幼兒感到又新鮮又好奇，一開始就產(chǎn)生了很大的興趣。以往教學(xué)中，我們會(huì)讓幼兒自己來想象云的變化，自由繪畫，但繪畫效果不是很好，以至于小朋友講的欲望也不再強(qiáng)烈。設(shè)計(jì)理念：積極參與 大膽創(chuàng)造樂于交流 體驗(yàn)快樂一、活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。三、活動(dòng)過程：（一）觀察材料，激發(fā)興趣。（水墨吸到了紙上，看看像什么？）[由于墨汁滴入水中馬上就變化了，而且宣紙很快地把影象吸附在紙上，幼兒感到很神奇，為投入到下面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)]幼兒拓印。出示準(zhǔn)備的一些材料——顏料盒、顏料、棉簽，“呆會(huì)可以用上這些東西，把畫打扮得更漂亮”。]（四）展示作品，師生共評。[讓幼兒在寬松的時(shí)空上繼續(xù)體驗(yàn)到新作畫方式的快樂，增強(qiáng)水墨拓印添畫的技能等。教師在演示水墨拓印的過程中，幼兒非常投入地觀察了墨在水中的變化，感受到了水墨演變的有趣；同時(shí)水墨自然吸附到宣紙并形成一定影象，讓他們又一次感受了“趣”，觸發(fā)他們自己動(dòng)手來嘗試的需求，為活動(dòng)的順利開展提供了保證。因此，本次活動(dòng)中，讓幼兒自己拓印影象，在不同角度上發(fā)現(xiàn)影象的美，然后，大膽地添畫，進(jìn)一步創(chuàng)造美。大班美術(shù)：水墨拓印添畫
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