【正文】 業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。我必須搞好培訓網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發(fā)展，為同學們服務、為老師們服務。師德師風自我剖析材料及整改措施（二）本學期我校進行了師德師風集中教育活動。在備課、上課、批改作業(yè)方面，按照學校要求嚴格要求自己，沒有敷衍塞責現(xiàn)象。教學是教師的教和學生的學的雙邊活動，是師生雙方的共同活動。當然，在這方面我偶爾有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，存在以學習成績評價學生現(xiàn)象。教師首先必須勤奮學習，做到“術業(yè)有專攻”，學在前，教在后。尤其是對于中等生和后進生的轉(zhuǎn)化工作做得還不夠扎實，缺乏先進經(jīng)驗和切實可行的辦法。搞教育需要團隊精神，團結協(xié)作是教師處理與領導、同事之間關系的準則，是教師必須具備的素質(zhì)。教師先自重，才能受尊重。目前，教師的待遇正逐步提高，尤其是從2009年1月起初中教師和小學教師實施績效工資，有力保障了教師的利益。工作日時間從來吸煙、不飲酒，在上課或開會期間總是自覺把手機處于關閉狀態(tài)。師德師風自我剖析材料及整改措施（三）通過我校師德師風的學習討論，我對師德師風學習有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更熟悉了。特別是平等待遇上，經(jīng)常有一種“只等州官放火，不等百姓點燈”感慨。在教育教學理論方面學習堅持不夠。在關心學生，熱愛學生方面耐心不夠。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。與家長聯(lián)系不夠。理論要強。備課深入細致。注重課堂教學效果。作業(yè)批改及時，反饋有效?，F(xiàn)自我剖析如下：重教書，輕育人。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。(2)要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。以后的改進方面：(一)在幫助學生方面幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。轉(zhuǎn)變作風，積極工作。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。從教以來，在各級領導的關心和同事們的支持幫助下，在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。師德的基礎是愛，核心是專。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。人最好的素質(zhì)是習慣。事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉。理想信念不動搖。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，但學習和宣傳教育政策不夠深入，平時備課不積極，不認真專研教材，上起課來隨心所欲，這是個人的懶惰行為。平時還拿作業(yè)給學生改，這點我覺得做得不是太好。，我關心愛護學生，尊重其人格。對后進生的輔導缺乏耐心。四、改進措施：虛心學習，不斷進取我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。堅持以學生為本，尊重每一位學生。理想信念不動搖。為學校的發(fā)展貢獻力量。我必須加強業(yè)務知識的學習，博采眾長。按照局、聯(lián)校統(tǒng)一安排，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，旨在著力打造一支博學、身正、寬容的教師隊伍，以德立教德識相長，共鑄一道堅不可摧的師德“長城”。教師隊伍在師德師風方面存在的問題⑴教師愛崗敬業(yè)的責任心需要進一步提高，部分把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做； ⑵關愛學生方法簡單，關注學生成長不注重全面發(fā)展； ⑶教書育人方法單一，評價方式不能適應當代學生心理需求，不適合課改的需要；⑷為人師表還有待加強，團結協(xié)作精神也需要強化。狠抓教學常規(guī)管理提高課堂教學水平是學生和家長的迫切要求。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。堅持正面教育，春風化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體學生。要組織全體教師經(jīng)常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。在群體師德師風創(chuàng)優(yōu)上有新的口碑。要通過廣泛的宣傳，使教師們學習身邊的先進思想和先進事跡，提高師德認識，激發(fā)師德情感。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的39。堅持做到不體罰或變相體罰學生。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。對于學生的關愛不夠。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的39。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。讓教師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。加強與家長的溝通。以生為本，提高質(zhì)量為出發(fā)點。廉潔從教，樂于奉獻。業(yè)務有待提高，本人一年從事化學教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地，不能動態(tài)地了解化學，不能與時俱進，其根源于思想僵化，僅憑經(jīng)驗教學。把自己所學積極運用到自己教育教學實際中去。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。（一）對學校的意見和建議學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的39。學校要關心教師的身體健康，在校園內(nèi)增設一些體育器材或開展陽光體育運動；要公平對待每一位教師，特別是要多關心老教師、生病教師和女教師。教師對工作存在抱怨，對學校工作安排不滿意，處處以自我為中心，集體意識不強。二、剖析原因。在工作中，學校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。對教職工中存在的一些問題，學校教育力度不大。學校校長和中層干部要通過學習，提高對課改的認識，增強服務教學、服務師生的意識，深入到教學中去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責任心。具體做法是要求每位教師針對自身存在的問題寫一份自查自糾材料上交。動員教職工學習文件，教育法律法規(guī)。師德師風自查報告及整改措施5通過開展“師德師風”教育活動，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。自己的微機水平不高，在微機學習上老是下決心，但不付諸于行動。不注意鍛煉身體，常感到體力不支。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。其根源于思想僵化。加強本職工作的主動性、積極性?，F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下：在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務是教學工作。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。這樣的人生才會過的充實有意義。在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。尊重家長服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:政治學習有些松懈，思想認識不到位。工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。三、今后的改進方向：要更進一步認真加強政治理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致?？傊?，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)?！睅煹聨燂L自查報告及整改措施8在本次的學習活動中，我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。同時，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。二、存在問題政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。三、存因剖析在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。存在這一問題，也是思想上認識不足。教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少。是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。強化責任，提高效率。師德師風自查報告及整改措施三通過開展師德師風教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展。 當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。對業(yè)務知識的39。加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據(jù)學生基礎知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。學生的成長，各種行為偏差是難免的。但是由于受各方面因素的影響，我們必須清醒地認識到教師隊伍中仍存在一些不容忽視、亟待解決的師德問題。在思想道德方面，存在有償家教、向?qū)W生推銷資料的現(xiàn)象。新形象，把學校辦成人民滿意的學校。為此學校將結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規(guī)章制度。進一步健全師德師風建設的保障、監(jiān)督機制。學校成立由行政、工會、教代會各部門代表組成的考核領導小組，對教師職業(yè)道德進行考核和評議，按學校制定的教職工