【正文】 情好起來呢？我們來幫幫他（請幼兒自由發(fā)言幫助貝貝轉(zhuǎn)化情緒 在幫助貝貝的過程中也培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)）B。內(nèi)化自我?guī)煟簞偛盼覀兞私饬藙e人的心情，那小朋友們今天的心情怎么樣呢？老師準(zhǔn)備了紙和筆，請小朋友們把自己今天的心情畫出來。教學(xué)目標(biāo)：了解生活中各行各業(yè)，知道常見幾種行業(yè)的名稱和工作性質(zhì)，了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系；通過討論、交流等活動培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力和樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。師：小朋友們，讓我們都來當(dāng)一次小司機(jī)，好嗎？（好）來，握好方向盤，現(xiàn)在就出發(fā)吧。幼2：理發(fā)師。幼2：還有給我們做好吃的是廚師。（教師講解圖片內(nèi)容，如干凈的街道、飄香的飯菜、新鮮的水果、漂亮的衣服等等）討論：如果沒有這些勞動成果我們的生活會怎么樣？幼1：如果沒有干凈的街道，我們就會生活在垃圾的世界里，就會得病，就會很臟。幼2：我們不浪費糧食。討論：你們長大了最想干什么？ 幼1：我長大相當(dāng)理發(fā)師。）教師介紹怎樣應(yīng)聘工作，并模擬幼兒進(jìn)行應(yīng)聘表演。”而這一環(huán)節(jié)正好給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會，同時學(xué)會了與他人交往的技巧首先是要禮貌待人，提高了幼兒語言表達(dá)能力及與人交往能力。（這里強(qiáng)調(diào)了讓幼兒將安全帽戴上，給幼兒灌輸了安全意識。）（4）服裝加工廠：幼兒利用剪刀、紙、油畫棒、彩筆、各種裝飾物和半成品材料進(jìn)行服裝設(shè)計和制作。積極的交往態(tài)度為幼兒獲得了更多的交往技巧，既學(xué)會了與人互助、合作和分享，共同分享自己的勞動成果是多么快樂的一件事。第四篇：大班社會活動《感恩》社會活動——《感恩的心》活動目標(biāo)：，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活。2：小姑娘很堅強(qiáng)?！倍?、感恩的人逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事。)師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?” 幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體?！缎脑谝黄稹愤M(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?” 在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：① 做力所能及的事。四、情感回歸我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。第五篇：大班社會活動分析大班社會活動《結(jié)交新朋友》設(shè)計意圖：大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，在新的環(huán)境里，一定會認(rèn)識許多新的朋友，這時讓孩子獲得一些結(jié)交新朋友的經(jīng)驗非常必要，因此我設(shè)計了社會活動《結(jié)交新朋友》。教學(xué)準(zhǔn)備：朋友卡人手一份、音樂《認(rèn)識你呀真高興》。說一說自己找了誰做新朋友。集體展示、交流朋友卡。在活動中我意于引導(dǎo)幼兒大膽而直率地表達(dá)自己的情感：我喜歡抱抱。（活動重點）通過看看、說說、抱抱，大膽表達(dá)“喜歡”的情感?！阌X得拉拉喜歡她們么？從哪里看出來？ ——拉拉會和小企鵝說什么呢？我們一起來說說看。你喜歡誰？快去抱抱它吧。——她抱小企鵝時想到了什么？謝謝小企鵝帶給我們這么奇妙的感覺。因此，我選擇了大班下冊教材社會活動《我要感謝你》?；顒拥碾y點：通過自身的感受，激發(fā)幼兒想要去幫助別人，學(xué)做感恩的人。三、活動準(zhǔn)備：PPT圖片四、活動過程：（一）美好的回憶——時間、時間像飛鳥，滴答、滴答向前跑！時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間我們即將畢業(yè)，離開幼兒園。為什么呢？——在幼兒園里除了要感謝老師外，我們還應(yīng)該感謝誰呢？上大班的我——觀看ppt——幫助了別人，得到了謝謝！弟弟妹妹對我說：我要謝謝你！——體驗得到感謝的心情？（三）學(xué)做感恩人——對幫助你的人，除了說聲感謝，還可以用什么方式來表達(dá)你的感謝呢？ ——當(dāng)我們走出幼兒園，走向社會，在生活中還應(yīng)該感謝誰呢？——為什么要感謝他們呢？（對各行業(yè)的辛勤工作，奉獻(xiàn)自己的人們心生敬意?。阍敢獬蔀橐粋€幫助別人的人嗎？為什么？——小結(jié)：社會上還有許許多多需要感謝的人，因為他們的默默付出，世界才變得更美好，小朋友要 著感恩的心，去幫助別人，學(xué)做一個感恩的人！大班社會活動：愛的密碼設(shè)計意圖：在一次談話中，我了解到幼兒對“密碼”非常感興趣，對他們來說這是一個充滿神秘感的話題。、愉快的氛圍中增進(jìn)幼兒同伴間的感情，激發(fā)幼兒愛的情感。 ，你會把它送給誰，為什么？，心情會怎樣？ 。小結(jié)：愛是關(guān)心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團(tuán)結(jié)，愛給我們帶來快樂、和平和友誼！三、揭開密碼、升華愛的主題。因此，需要我們重視幼兒謙讓、合作的教育?；顒舆^程：一、游戲：運球師：昨天老師碰到一個難題，不知道怎么辦才好，想請大家?guī)臀蚁胂朕k法。幼兒暢言自己想到的辦法。第一次（大班活動目標(biāo)：知道勇敢嘗試就有成功的可能，學(xué)習(xí)用“試一試吧”這句話鼓勵自己大膽嘗試?！暗谝淮巍比プ鲆患聲惺裁锤惺埽啃〗Y(jié)：看來“第一次”的感受有很多，有快樂的、開心的，還有緊張和害怕的?！暗谝淮巍睍r來自旁人的鼓勵——你覺得毛毛還能繼續(xù)堅持獨自睡覺嗎？我們來為她投投票?！暗谝淮巍睍r需要勇敢的試一試——毛毛面對每個“第一次”時都會對自己說一句話，是什么呢？ ——為什么她每次都要說“試一試”？如何不“試一試”會怎么樣呢？ 小結(jié)：在我們碰到第一次要去做的事情時，害怕緊張都是正常的，只要勇敢的試一試就有成功的可能。通過活動，讓幼兒學(xué)會調(diào)整心態(tài)，以樂觀的態(tài)度、友善的做法解決問題，化解矛盾，與人和諧相處?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件 活動過程：一、出示繪本，引發(fā)興趣——出示PPTPPT2，今天祝老師給你們介紹兩個新朋友，這是莎莎，中間這個小姑娘是卡佳，他們倆都是幼兒園里的小畫家?！處煵稍L：（1）生氣：“你為什么覺得卡佳會生氣呢？”（2）不生氣：“你們站在這邊是認(rèn)為卡佳不會生氣嗎？為什么呢？” ——揭示謎底：我們來看看卡佳到底有沒有生氣呢，她又是怎么做的呢！——小結(jié)：是的，卡佳不但沒生氣，還想辦法把水手們救了，沒有讓事情變得更糟糕?！∨笥褌?，你們覺得卡佳是一個怎樣的人呢？三、聯(lián)系實際，嘗試自我解決問題的方法——你平時和好朋友在一起的時候遇到過哪些不開心的事情，你是怎么做的呢？——引導(dǎo)幼兒和旁邊的小朋友進(jìn)行討論 ——個別幼兒交流經(jīng)驗——教師總結(jié)：原來的好朋友在一起遇到不開心的事，我們可以用協(xié)商、交換、輪流玩、合作的方法去解決問題，這樣我們就能交到更多的朋友?；顒幽繕?biāo)：知道關(guān)心身邊的老人，愿意為老人做一些力所能及的事。二、激發(fā)情感那爺爺奶奶是怎么照顧你的，他們會為你做些什么呢？師總：爺爺奶奶為你們做那么多的事情，看來他們真的很關(guān)心你啊。（1）小朋友，你們看圖片上的爺爺奶奶在干什么？師總：爺爺奶奶年紀(jì)大了，每天做那么多的事情是很累，很辛苦的。我們來看看這個小朋友又是怎么做的呢？（1）小朋友，你看到了什么？（2）這種行為對嗎？（3）那他應(yīng)該怎么做呢？師總：小朋友們要學(xué)會分享，分享也是一種美德。因此，我設(shè)計了《小熊的碰碰節(jié)》的社會活動，以“教小熊如何交朋友”為線索，讓幼兒了解并學(xué)習(xí)正確的交往方式，并在游戲中主動與他人交往，強(qiáng)化幼兒之間的友好行為，體驗與同伴默契合作、友好交流的美好情感。師：現(xiàn)在，你們知道小熊為什么哭了呢？（小動物不和小熊玩）為什么小動物不和小熊玩呢？（播放小熊捉弄小動物的動畫）師：小動物們喜歡小熊這樣做嗎？為什么？ 師：如果別人拉你衣服，你喜歡嗎？小結(jié)：這些都是不禮貌、不正確、小動物們不喜歡的行為，這樣是交不到朋友的。）（一）師幼互動游戲師：小熊用這些方法交到了好多朋友，它非常感謝你們，瞧，它來嘍?。úシ乓魳罚盒⌒苷遗笥?次）（二）幼兒互動游戲師：孩子們，你們想找朋友嗎？來，用你們自己喜歡的方式去找朋友吧！師：剛剛你是用什么方法交朋友的，把你的好朋友請上來，做做看。師：孩子們，和客人老師再見，我們?nèi)フ腋嗟呐笥褔D！