【正文】 頓）師：從剛才這個情景劇中你又發(fā)現(xiàn)了哪些“玫瑰刺”呢？生：小龍?zhí)妹孀恿?，而且他不聽媽媽勸告，這么早就騎車去上學，天又下雨，路上人少，多危險呀！生：他當時應該就把自行車給兩個壞人，免得自己挨打，或者受到更嚴重的傷害。自己安全放第一，壞人長相要牢記。但生命也是非常脆弱的，它隨時都可能遇到各種威脅。今天，我們就來說說在上學和放學的路上，在沒有家長接送的情況下，應如何確保自己的人身安全呢？下面請先聽兩個小故事：一個十歲的女孩，有一天在放學的路上，遇到兩個陌生的年輕女人向她問路，女孩十分熱心地為這兩個陌生人指明了道路，但是兩個陌生女人并沒有馬上離開，而是提出路不熟讓女孩帶領她們到達目的地，女孩毫不猶豫地答應了她們的要求，跟著這兩個陌生人上了一輛面包車，誰知這兩個女人是人販子，女孩就這樣被她們拐賣到了偏遠的農村。由此可見，作為小學生，在有安全意識的同時，一定要掌握自護、自救的常識，這樣，萬一遇到了危險，才能更好地保護自己。要牢記不要給陌生人帶路。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是確保安全。家長：是嗎？看來你進步了不少啊，那你給爸爸說說都有那些？XX：有防地震安全演練，夏季防溺水安全演練，防火安全演練，自我保護安全演練。不可跳窗逃生；如果是在操場或室外時，要原地不動，就地蹲下或趴下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，比如電線桿、樹、體育器材、圍墻等，不要回到教室去。還有，如有可能的話，要立即拉斷電源，關閉煤氣，熄滅明火，照明最好是用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。XX：爸爸，會記牢的，這是我們小學生應該懂的安全常識嘛。家長：真不錯，你做的真好。家長：哦，那你給爸爸說說什么什么順口溜。雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。家長：背的真好，那你知道這些都是什么意思嗎？XX：知道啊。爸爸媽媽有時不在你的身邊，一定要學會自我保護，這樣，長大了才能獨立！不僅在學校，在家里你也要注意安全，如果發(fā)生這樣的事情，首先你要做的就是躲在炕沿下、堅固的家具附近；或者是家里的內墻墻根、墻角；或者是廚房、廁所、儲藏室這些空間小的地方。家長：呵呵，恩，爸爸會的，兒子真的長大了，爸爸媽媽一定會照顧好自己的。我國是個地震多發(fā)的國家，地處在太平洋板塊和亞洲次大陸板塊的結合部位，受這兩大板塊的共同作用和擠壓，形成了我國西高東低復雜地形地貌。第一，學習科學，認識地球，預測地震。歐洲在1880年才制造出類似的地震儀，但在時間上晚了1700多年。所以現(xiàn)在人們雖然實現(xiàn)了毛主席生前預見的可上九天攬月的美夢，我們國家的嫦娥登月也即將成為現(xiàn)實；但是還做不到可下五洋捉鱉，通俗地講，也就是上天相對容易，入地反而更難。第二，認識自然，關注一些自然界異?，F(xiàn)象，可能就是地震前兆。如果你將來長大了，成為一名科學家，你要更多地認識我們這個地球，探索更多的科學規(guī)律，盡到做到提前預報，減少損失；同時，不論何時何地，要有防患危機意識，當災難降臨時，不要慌亂，或就地臥倒，或在老師的指揮下有序疏散撒退到操場上，要學會自救自護，地震本身沒砸死一個人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數(shù)為震時學生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。演講完畢，謝謝大家！《防患未然，學會自護》大家好!今天我演講的題目是《防患未然，學會自護》演講稿。有專家指出，導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們小學生缺乏安全知識，自我保護能力差。三、在課間不做劇烈的活動，上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”。來校、回家做到文明行路，不騎電動車、摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐超載車輛。七、上學放學不要獨行，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。會生年起的時我。困我，想下生難們我起的存、每不崖雪，挫一禁縫蓮是折個想上。被醒上學我趕只一下，越一們不一不緊手步樓又咳把又堪陣要用扶一梯一嗽大開，恐怕們演又是拋過水一跑濕著步。起也，又同老滾另伐道突來著同擁感學師，一，然，了學擠到們果去！”又20 20斷自…跑響己”終亮：果于到怎從是么死消有神防在，須生也學命字數(shù)：970 要會之的“然來了的中演我面生花聲不，到操人跑習們對存迎音要隨了場已出呀的恐自著讓怕著操，是來！成怖護狂我，煙場我神的真長的，風勇闖霧敢過的振這越作一來起關越來一淡，切，我都我自會們己好一鼓的路舞…小。 20第五篇：學會安全自護北師大版四年級下冊《學會安全自護》【教材分析】本課是四年級下冊品德與社會第六單元“為了安全健康地生活”中第四課《走進健康文明的的生活》中的一個主題。教材設置了“學會安全自護”這一主題，目的是讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的隱患，學會如何安全自護，提高自我保護的常識，才能更好地感受健康的生活【設計思路】學會安全自護具有重要的教育性，它不僅有利于兒童健康的發(fā)展，還有利于社會秩序的穩(wěn)定與發(fā)展。學生通過親身的體驗或生活中知識的實例，進行有目的交流，探究活動，從而獲得思想和情感的升華?！局攸c難點】重點：學生自我保護意識的樹立。相信每次出門前，你的爸爸媽媽總不忘加上這么句話——出門要注意安全?。∫驗樵谝馔鈧γ媲?，我們的生命總是顯得那樣脆弱?！慷?、聯(lián)系生活，深化感知 1．觀看插圖，發(fā)現(xiàn)隱患?！保ㄕn件出示安全隱患的概念）【設計意圖：通過觀看書中插圖，讓學生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受生活，從中發(fā)現(xiàn)安全隱患，初步樹立防范意識。（4）師小結：同學們，聽了你們的匯報，老師真為你們驕傲，你們用一雙雙慧眼發(fā)現(xiàn)了生活中的安全隱患，還用智慧想出了許多遠離這些隱患的好建議，真是生活的安全小衛(wèi)士。同學們，望著這一張張純真的臉龐，一雙雙清澈透亮的眼睛，讓人覺得心痛，幸福的生活從此與他們擦肩而過。此時，你會怎么做呢？ 想想，能不能用上我們剛剛學過的一些自護方法來保護自己。（板書：健康快樂）【設計意圖：如何將學生的“知”轉化為“行”，通過討論交流、匯報，在這實踐過程中，讓學生表述想法，暴露問題。2．豆博士留給大家一項作業(yè)。最后，讓我們在《最好的未來》歌聲中結束今天的安全之旅！【設計意圖：通過系列活動，讓學生已了解到安全隱患，并掌握了一定的安全自護措施。在教師的導語中揭示課題，很自然進入新課教學。