【正文】 如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實訓的仿真性,使我們感到實訓的真實性,增強積極參與實訓的興趣。然后就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。接著填寫相關的數(shù)據(jù)資料。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。我們將教材的理論知識學完以后,進行這次綜合模擬實訓。作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。無論我在哪里，我離你都只有一轉身的距離。經(jīng)由過程現(xiàn)實操作，不僅使得我們每個 人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，掛號賬薄的會計工作手藝和體例，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終達到會計理論，會計實踐相連系的目的。于是在年夜二第一個學期我們開了這門會計實訓課。然后按照各項經(jīng)濟營業(yè)的明細賬編制記賬憑證。在本次會計實訓中,我們實訓的內(nèi)容以一個較年夜的模擬單元的會計資料為基本,連系專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的需要簡介,相關資料的供給,有關經(jīng)濟營業(yè)的提醒和聲名等等。好比課本上及會計模擬嘗試中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日志賬等的填制，雖然此刻還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后諳練的填寫很有抉擇信念。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。教員在上邊簡單的提點一下！當教員說起頭掛號憑證時，面臨實在訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感受，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在教員的耐心指導下起頭一筆一筆地掛號。雖然很累，可是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；按照原始憑證，填記帳憑證，再按照記帳憑證填總分類帳和各類明細帳，現(xiàn)金日志帳銀行日志帳：填制資產(chǎn)欠債表和利潤表等等的工作就相對諳練多了。經(jīng)由過程這學期會計實訓，深刻的讓我體味到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的主要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴酷要求。佛祖曰：你倆就是大傻b！當白天又一次把黑夜按翻在床上的時候，太陽就出生了財政會計實訓的培植主若是為了提高我們的現(xiàn)實應用水平。我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟營業(yè)為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各軌范進行系統(tǒng)操作嘗試，搜羅賬薄成立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各類賬薄的掛號、對賬、結賬等。在實訓中，我們首先把握了書寫手藝，如金額巨細寫，日期，收付款人等等的填寫。按照有關記賬憑及所附原始憑證每日逐筆的掛號現(xiàn)金日志賬、銀行存款日志賬以及其他有關明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。在實訓中,我們充任單元的記賬人員，把握了應該若何措置具體的會計營業(yè)和若何進行彼此配合,填補我們在課堂進修中實踐常識不足的缺陷,把握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論進修到現(xiàn)實操作的距離,也可經(jīng)由過程實訓的仿真性,使我們感應實訓的真實性,增強積極介入實訓的樂趣。然后就要把實訓書上各類票據(jù)、憑證剪下來附到記賬憑證后面，便利往后的查看，最后就是裝訂成冊。是以我們黌舍本著理論連系現(xiàn)實的思惟，讓我們進修實訓課使我們不僅在理論上是強的，在脫手能力更是強者。很快的，一個原本泛泛上課都感受漫長的下飛速曩昔了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。不外我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，可是我不擔憂，因為我正在全力的進修這些常識。在現(xiàn)實操作過程中我找出自身存在的不足，對此后的會計進修有了一個更為明晰的標的目的和方針。通過財務會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。并與有關明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實訓總結。實訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內(nèi)容的質(zhì)量。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們按手工記賬的程序和方法進行了全方位，全仿真性的了解。然后設置t字賬，編制科目匯總表、開設總賬、登記期初余額、且根據(jù)科目匯總表登記總帳并結賬，最后根據(jù)總賬及其他有關資料編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。有時看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導致數(shù)字錯誤，有時忘寫會計科目的明細賬，有時沒注銷空白的金額欄等。心得體會：通過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。另外，我認為如果在今后的實訓中，如小組中三人可由出納、會計、會計主管組成。希望通過這次的學習能為以后實際工作中得心應手。如果沒打好理論基礎，真正到了工作會沒有頭緒的！第一天上班，心里沒底，很拘束，坐在自己的位置上，看著前輩們忙碌的身影，感到既新鮮又緊張。一開始單位不會讓我干什么，只是讓我看看他們是如何進行財務軟件的使用，看一些做好的會計憑證。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。像費用你單就依據(jù)憑證既可以歸入管理費用也可以歸集到制造費用，這就要看你對公司業(yè)務的流程、生產(chǎn)的流程是否了解、熟悉了，自己對此并不熟悉，所以做起來還是并不那么順手。雖然這分開做分錄沒有犯什么原則性的錯誤，但是這樣就顯得不專業(yè)了，使得一筆業(yè)務處理得繁瑣了，也不好全面反映經(jīng)濟業(yè)務的情況。其二，會計的每一筆賬務都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。這就是會計操作的一般順序和基本流程。越做越覺樂趣，越做越起勁。學生實習報告正文四、實習總結及體會一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關系。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。同時，在和置業(yè)的人交往過程中，我總能學到不少東西，但也看到自己的差距和不足。除努力工作具有責任心外，要善于經(jīng)常做工作總結。善于把握機會。因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運作，還要靠外部的推動。第五篇：大學生財務會計實習工作總結財務會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。在實訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。根據(jù)有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。在實訓中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實訓的仿真性,使我們感到實訓的真實性,增強積極參與實訓的興趣。然后就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識